Današnji fantje postajajo vse bolj ženstveni, se vedejo sramežljivo in celo kažejo ženske manire – pravi sodobni Jia Baoyu. Ta prevrat tradicionalne moškosti ni ravno koristen za razvoj fanta. Zato je gospod Xu Feng opravil specializirano raziskavo o spolnem izobraževanju in objavil poziv: Rešite fante!
Raziskava trenutnega stanja——
Fenomen feminizacije med fanti je vse bolj razširjen
Med raziskavo je profesor Xu Feng ugotovil, da je fenomen fantov, ki kažejo ženske lastnosti, vse bolj pogost v osnovnih in srednjih šolah v nekaterih območjih, pri čemer se njihov delež iz leta v leto povečuje.
Razlogi za to so dvojni. Po eni strani mnogi edinci prejemajo vsestransko skrb staršev, zlasti starih staršev. V takšnem okolju so fantje nagnjeni k razvijanju ženstvenih, sentimentalnih navad, ki niso primerne za moškega.Po drugi strani pa vlogo igrajo tudi pomanjkljivosti v sedanjih kitajskih standardih izobraževanja in ocenjevanja. Večina vrtcev in šol od otrok zahteva, da se prilagodijo strogi normi, pri čemer kot merilo za dečke uporabljajo poslušno vedenje deklic. To napačno usmerja otrokovo razumevanje vlog spolov. Poleg tega je nesorazmerno visok delež učiteljic v osnovnih in srednjih šolah še en pomemben dejavnik, ki prispeva k tej feminizaciji, kar je še posebej očitno v osnovnem šolstvu.
Razlaga pojava——
Zmeda glede spola ima resne posledice
Zhou Zhenji, član Kitajskega združenja za duševno zdravje, poudarja, da se zmeda glede vlog spolov, če se ne obravnava s pravočasnim psihološkim posredovanjem, lahko na koncu razvije v homoseksualnost. Takšni fantje, ko dosežejo odraslost, morda ne bodo sposobni prevzeti družbenih in družinskih odgovornosti, ki se pričakujejo od moških, ki „nosijo breme sami“.
V angleščini se razlikuje med izrazoma »sex« in »gender«, ki označujeta biološki spol in družbeni spol. Družbeni spol se nanaša na spolno identiteto in razlike, ki jih oblikujejo moški in ženske znotraj določenih družbeno-kulturnih konstruktov – to je družbeno-kulturno oblikovano razumevanje razlik med moškimi in ženskami, skupaj z značilnostmi skupine in vedenjskimi vzorci, povezanimi z moškostjo ali ženskostjo znotraj te kulture. Je rezultat pridobljenih kulturnih vplivov.Ni fiksna, ampak spremenljiva.
Oblikovanje strategije —
Okrepitev »Jia Baoyu« v sebi
Na podlagi ugotovitev raziskave Xu Feng trdi, da je ozaveščanje učencev o »spolih« in izvajanje spolnega izobraževanja za osnovnošolce obsežen projekt. Za doseganje učinkovitih rezultatov je treba mobilizirati in integrirati različne izobraževalne elemente, da se ustvari kohezivno izobraževalno okolje.
A. Kaj lahko storijo starši
1. Izražanje priznanja in spoštovanja. Starši morajo najprej otroku jasno povedati: „Ti si fant“ ali „Ti si punca“. Priložnosti, kot je skupno kopanje, se lahko izkoristijo tudi za posredovanje znanja o spolih.
2. Dajte zgled. Starši so glavni vodniki in vzorniki za spolne vloge, zato morajo biti pozorni na svoje vedenje. Pomagajte otrokom najti vzornike istega spola, ki so primerni za njihovo starostno skupino, in jih spodbujajte, naj se primerjajo s temi osebami, da bi ugotovili, na katerih področjih se lahko osebno razvijejo. Otrokovih odnosov s prijatelji nasprotnega spola ne smete niti popolnoma odvračati niti dopuščati, da postanejo preveč intimni.
3. Uporabite ustrezne nagrade in posledice. Ko se otroci vedejo v skladu s svojo spolno vlogo, naj jih starši spodbujajo; na neprimerno vedenje v zvezi s spolno vlogo naj starši odgovorijo z ravnodušnostjo, s čimer jim dajo vedeti, da je njihovo vedenje napačno.
Pri otrocih, ki že kažejo zmedo glede spolne identitete ali odstopanja v vedenju, morajo starši paziti na svoj pristop. Izogibajte se preprostemu grajanju, ki lahko pri otroku povzroči tesnobo ali celo občutek krivde.Starši morajo posvetiti čas popravljanju takšnega neprimernega vedenja, celo z vzorom primernega vedenja, da otroke s potrpežljivim in nežnim vodstvom usmerijo k popravljanju. B. Šole lahko sprejmejo naslednje ukrepe 1. Spodbujajo izobraževalno okolje, ki je naklonjeno zdravemu razvoju. To vključuje predvsem organizacijo dejavnosti, v katerih učenci odkrivajo, izkušajo in raziskujejo določena psihološka stanja, s čimer spreminjajo odnos do spola in kognitivna dojemanja.Razvijati talente in interese fantov ter okrepiti njihove vloge glede na spol z zanimivimi dejavnostmi. 2. Vključiti izobraževanje o spolu v vse predmete. Na primer, povezati pojme, kot sta „pogum“ in „učenje odgovornosti“, z vsebino moralnega izobraževanja. Podobno v glasbenih urah razlikovati med gibanjem fantov in deklet med pevskimi vajami ter spodbujati fante, da razvijejo fantovsko vedenje v glasbenem izražanju.
3. Dajte prednost duševnemu blagostanju učiteljev. Vzgojitelji morajo priznati pomembnost lastnega psihološkega zdravja in uporabiti zdravo duševno moč in osebno karizmo, da vplivajo na učence. Učitelji morajo opraviti obsežno psihološko usposabljanje, v katerega vključijo izobraževanje o zdravju spolov kot ključni del strokovnega razvoja.