Băieții de astăzi devin din ce în ce mai efeminați, se comportă timid și chiar manifestă maniere feminine – adevărați Jia Baoyu ai zilelor noastre. Această subversiune a masculinității tradiționale nu este deloc benefică pentru dezvoltarea unui băiat. În consecință, domnul Xu Feng a efectuat cercetări specializate în domeniul educației de gen și a publicat un apel: Salvați băieții!
Sondaj privind situația actuală——
Fenomenul feminizării băieților este din ce în ce mai răspândit
În timpul cercetării sale, profesorul Xu Feng a descoperit că feminizarea băieților devine din ce în ce mai frecventă în școlile primare și secundare din unele zone, proporția crescând de la an la an.
Motivele pentru acest fenomen sunt două. Pe de o parte, mulți copii unici sunt răsfățați de părinți, în special de bunici. Într-un astfel de mediu, băieții sunt predispuși să dezvolte obiceiuri efeminate și sentimentale, care nu se potrivesc unui bărbat.Pe de altă parte, deficiențele actualelor standarde educaționale și de evaluare din China joacă un rol important. Majoritatea grădinițelor și școlilor cer copiilor să se conformeze unor norme rigide, considerând comportamentul obedient al fetelor ca fiind un model de urmat pentru băieți. Acest lucru induce în eroare înțelegerea copiilor cu privire la rolurile de gen. În plus, proporția disproporționat de mare de profesoare în școlile primare și secundare este un alt factor semnificativ care contribuie la această feminizare, evidentă în special în învățământul primar.
Interpretarea fenomenului——
Confuzia de gen are consecințe grave
Zhou Zhenji, membru al Asociației Chineze pentru Sănătate Mentală, subliniază că, dacă confuzia rolurilor de gen nu este abordată prin intervenție psihologică în timp util, aceasta poate duce în cele din urmă la homosexualitate. Acești băieți, odată ajunși la maturitate, pot fi incapabili să-și asume responsabilitățile sociale și familiale așteptate de la bărbații care „poartă singuri povara”.
În limba engleză, termenii „sex” și „gen” sunt distincți, denotând sexul biologic și genul social. Genul social se referă la identitatea de gen și diferențele formate de bărbați și femei în cadrul unor construcții socio-culturale specifice, adică înțelegerea socio-culturală a diferențelor dintre bărbați și femei, împreună cu caracteristicile de grup și modelele de comportament asociate cu masculinitatea sau feminitatea în cadrul acelei culturi. Este rezultatul influențelor culturale dobândite.Nu este fix, ci fluid.
Strategii —
Împuternicirea „Jia Baoyu” din interior
Pe baza rezultatelor sondajului, Xu Feng susține că transmiterea „conștientizării de gen” elevilor și implementarea educației de sănătate de gen pentru copiii din școala primară constituie o întreprindere complexă. Este necesară mobilizarea și integrarea diverselor elemente educaționale pentru a promova un mediu educațional coeziv pentru rezultate eficiente.
A. Ce pot face părinții
1. Oferiți recunoaștere și apreciere. Părinții ar trebui să le spună în mod explicit copiilor lor: „Ești băiat” sau „Ești fată”. Ocazii precum baia împreună pot fi, de asemenea, folosite pentru a le transmite cunoștințe despre gen.
2. Dați exemplu. Părinții servesc atât ca ghizi, cât și ca modele pentru dezvoltarea identității de gen a copiilor lor. Prin urmare, trebuie să fie conștienți de influența propriului comportament. Părinții pot ajuta copiii să identifice modele de roluri de același sex adecvate pentru grupa lor de vârstă, încurajându-i să se compare cu aceste modele de roluri pentru a identifica domeniile în care pot crește personal. Interacțiunile copiilor cu prietenii de sex opus nu trebuie nici descurajate în totalitate, nici lăsate să devină prea intime.
3. Folosiți recompense și consecințe adecvate. Când copiii adoptă un comportament în concordanță cu rolul lor de gen, părinții ar trebui să îi încurajeze; în cazul unui comportament inadecvat rolului de gen, părinții ar trebui să răspundă cu indiferență, semnalând că comportamentul este greșit.
În cazul copiilor care manifestă deja confuzie de identitate de gen sau deviații comportamentale, părinții trebuie să fie atenți la abordarea lor. Evitați mustrările simpliste care pot induce anxietate sau chiar vinovăție în copil.Părinții ar trebui să dedice timp corectării unor astfel de comportamente inadecvate, chiar modelând un comportament adecvat pentru a ghida copiii spre corectare prin îndrumare răbdătoare și blândă. B. Școlile pot lua următoarele măsuri 1. Promovarea unui mediu educațional propice dezvoltării sănătoase. Acest lucru implică în primul rând organizarea de activități în care elevii descoperă, experimentează și explorează anumite stări psihologice, modificând astfel atitudinile de gen și percepțiile cognitive.Cultivarea talentelor și intereselor băieților, consolidând rolurile lor de gen prin activități captivante. 2. Integrarea educației de gen în toate disciplinele. De exemplu, corelarea conceptelor precum „curaj” și „responsabilitate în învățare” cu conținutul educației morale. În mod similar, în lecțiile de muzică, diferențierea mișcărilor de interpretare ale băieților și fetelor în timpul exercițiilor de canto, încurajând băieții să dezvolte un comportament masculin în expresia muzicală.
3. Acordați prioritate bunăstării mentale a profesorilor. Educatorii trebuie să recunoască importanța propriei sănătăți psihologice, folosindu-și forța mentală și carisma personală pentru a influența elevii. Profesorii ar trebui să urmeze o pregătire psihologică extinsă, care să includă educația pentru sănătate de gen ca element cheie al dezvoltării profesionale.