요즘 남자아이들은 점점 더 여성스러워지고, 쑥스러워하며 심지어 행동과 태도까지 여성화되는 경향이 있어 마치 '가보옥'을 연상케 한다. 이러한 전통적인 남성상을 뒤엎는 현상은 소년들에게 결코 좋은 일이 아니다. 이에 서봉 선생님은 성별 교육에 대해 특별히 연구를 진행하고 글을 통해 호소했다: 소년들을 구하라!
현황 조사——
소년의 여성화 현상 점점 보편화
서봉 선생님은 연구 과정에서 일부 지역의 초중등학교에서 소년의 여성화 현상이 점점 보편화되고 있으며 그 비율이 해마다 증가하고 있음을 발견했습니다.
그 원인을 따져보면, 한편으로는 많은 외동아이들이 부모, 특히 조부모로부터 전방위적인 보살핌을 받으며 자라나 이런 환경 속에서 소년들은 문약하고 다감한 등 남자답지 않은 습관을 쉽게 기르게 됩니다.다른 한편으로는, 우리나라의 현재 교육 및 평가 기준에 결함이 있어 대부분의 유치원과 초중등학교에서 아이들에게 규율을 엄격히 따르도록 요구하며, 여학생들이 순순히 규율을 지키는 행동을 모범으로 삼아 이를 기준으로 남학생들에게 요구하고 있다. 이는 아이들의 성별 인식에 대한 오도이다. 또한 현재 초중등학교의 여교사 비율이 지나치게 높은 것도 남학생의 여성화 현상을 초래하는 중요한 원인 중 하나이며, 이러한 현상은 초등학교에서 특히 두드러진다.
현상 해석——
성별 혼란, 심각한 결과 초래
중국 심리위생협회 회원 주진기(周振基)는 성 역할 혼란 현상이 적시에 심리 치료를 받지 않으면 결국 동성애로 발전할 수 있다고 지적한다. 이런 소년들은 성장 후에도 '풍우를 한 몸으로 떠맡는' 남자의 사회적·가정적 책임을 감당하지 못할 수 있다.
영어에는 '성별'(sex)과 '사회적 성별'(gender)이 구분되며, 각각 생물학적 성별과 사회적 성별을 의미한다. 사회적 성별은 특정 사회문화적 구조 속에서 형성된 성별과 차이를 가리키며, 즉 사회문화가 형성한 남녀 차이에 대한 이해와 사회문화 속에서 형성된 남성 또는 여성 집단 특성과 행동 방식을 말한다. 이는 후천적 문화적 관습의 영향으로 형성된다.이는 고정된 것이 아니라 변화하는 것이다.
대책 마련——
"자보옥"을 강하게 키우자
조사 결과에 따르면, 서봉은 학생들에게 "성교육 자료"를 제공하고 초등학생의 성 건강 교육을 실시하는 것은 종합적인 사업이어야 하며, 다양한 교육 요소를 동원하고 통합하여 효과적인 교육 분위기를 조성해야 한다고 주장한다.
A. 부모가 할 수 있는 일
1. 인정과 칭찬을 해주세요. 부모는 먼저 말로 분명히 아이에게 알려주어야 합니다: 너는 남자아이다, 혹은 너는 여자아이다. 함께 목욕할 기회를 빌려 아이에게 성별에 관한 지식을 알려줄 수도 있습니다.
2. 모범을 보여 지도하라. 부모는 아이의 성 역할에 있어 지도자이자 모방 대상이므로 자신의 행동이 미치는 영향을 반드시 주의해야 한다. 부모는 아이가 연령대에 맞는 동성 롤모델을 선택하도록 돕고, 아이가 자신과 '롤모델'의 차이를 비교하며 노력 방향을 정하도록 격려할 수 있다. 아이와 이성 친구의 교제는 완전히 배제해서도 안 되며, 지나치게 가까워지게 해서는 안 된다.
3. 적절한 보상과 처벌. 아이가 자신의 성 역할에 부합하는 행동을 했을 때는 부모가 보상을 해 주어야 합니다. 부적절한 성 역할 행동에 대해서는 냉담하게 반응하여 아이가 자신의 행동이 잘못되었음을 느끼게 해야 합니다.
성 정체성 혼란이나 행동 편차가 이미 있는 아이에게는 부모가 태도에 특히 주의해야 하며, 단순히 꾸짖어 아이에게 긴장감이나 죄책감을 느끼게 해서는 안 됩니다.부모는 시간을 내어 아이가 부적절한 행동을 교정하도록 돕고, 필요하면 직접 모범을 보여 아이가 편향을 바로잡도록 이끌며, 인내심을 가지고 아이를 지도해야 합니다.
B. 학교에서 할 수 있는 일
1. 건강한 발달에 유리한 교육 환경 조성. 주요 형태는 일련의 활동을 조직하여 학생들이 스스로 특정 심리 상태를 발견하고 체험하며 탐구하도록 하여 성별 태도와 인식을 변화시키는 것입니다.남학생의 특기와 취미를 키워 재미있는 활동을 통해 그들의 성별 역할을 강화합니다.
2. 각 교과 수업에 성교육을 녹여냅니다. 예를 들어 "용기", "책임감 기르기" 등의 내용을 도덕 수업 내용과 연계합니다. 또 음악 수업에서 노래를 가르칠 때 남녀 학생의 음악적 표현 동작을 구분하여 남학생이 음악적 표현에서 소년다운 기품을 갖도록 합니다.
3. 교사의 심리 건강에 주목한다. 교사는 자신의 심리 건강 문제를 중시하고, 교사의 우수한 심리적 자질과 인격적 매력으로 학생에게 영향을 미쳐야 한다. 교사는 폭넓은 심리학 지식 연수에 참여하여 성별 건강 교육을 교사 계속 교육의 중요한 내용으로 삼는다.