Les garçons d'aujourd'hui deviennent de plus en plus efféminés, se comportent de manière timide et affichent même des manières féminines, tels de véritables Jia Baoyu des temps modernes. Cette subversion de la masculinité traditionnelle n'est guère bénéfique pour le développement d'un garçon. C'est pourquoi M. Xu Feng a mené des recherches spécialisées sur l'éducation au genre et publié un appel intitulé « Sauvez les garçons ! ».
Enquête sur la situation actuelle——
Le phénomène de féminisation chez les garçons est de plus en plus répandu
Au cours de ses recherches, le professeur Xu Feng a découvert que la féminisation des garçons est de plus en plus courante dans les écoles primaires et secondaires de certaines régions, et que leur proportion augmente d'année en année.
Les raisons en sont doubles. D'une part, de nombreux enfants uniques sont choyés par leurs parents, en particulier leurs grands-parents. Dans un tel environnement, les garçons ont tendance à développer des habitudes efféminées et sentimentales qui ne conviennent pas à un homme.D'autre part, les lacunes des normes éducatives et d'évaluation actuelles en Chine jouent également un rôle. La plupart des écoles maternelles et primaires exigent que les enfants se conforment à des normes rigides, prenant le comportement obéissant des filles comme référence pour les garçons. Cela induit les enfants en erreur quant à leur compréhension des rôles de genre. En outre, la proportion disproportionnée de femmes enseignantes dans les écoles primaires et secondaires est un autre facteur important contribuant à cette féminisation, un phénomène particulièrement prononcé dans l'enseignement primaire.
Interprétation du phénomène——
La confusion des genres a de graves conséquences
Zhou Zhenji, membre de l'Association chinoise pour la santé mentale, souligne que si la confusion des rôles de genre n'est pas traitée par une intervention psychologique en temps opportun, elle peut finalement évoluer vers l'homosexualité. Ces garçons, une fois adultes, peuvent être incapables d'assumer les responsabilités sociales et familiales attendues des hommes qui « portent seuls le fardeau ».
En anglais, les termes « sex » et « gender » sont distingués, désignant respectivement le sexe biologique et le genre social. Le genre social fait référence à l'identité et aux différences de genre formées par les hommes et les femmes au sein de constructions socioculturelles spécifiques, c'est-à-dire la compréhension socioculturelle des différences entre les hommes et les femmes, ainsi que les caractéristiques de groupe et les modèles comportementaux associés à la masculinité ou à la féminité au sein de cette culture. Il est le résultat d'influences culturelles acquises.Il n'est pas fixe, mais fluide.
Élaborer une stratégie —
Renforcer le « Jia Baoyu » qui est en chacun
Sur la base des résultats de l'enquête, Xu Feng soutient que sensibiliser les élèves à la question du genre et mettre en œuvre une éducation à la santé en matière de genre pour les enfants du primaire constitue une entreprise de grande envergure. Elle nécessite de mobiliser et d'intégrer divers éléments éducatifs afin de favoriser un environnement éducatif cohérent pour obtenir des résultats efficaces.
A. Ce que les parents peuvent faire
1. Offrir reconnaissance et appréciation. Les parents doivent d'abord dire explicitement à leur enfant : « Tu es un garçon » ou « Tu es une fille ». Des occasions telles que le bain ensemble peuvent également être utilisées pour transmettre des connaissances sur le genre.
2. Montrer l'exemple. En tant que premiers guides et modèles pour les rôles de genre, les parents doivent être attentifs à leur propre comportement. Aidez les enfants à identifier des modèles du même sexe adaptés à leur tranche d'âge, en les encourageant à se comparer à ces figures afin d'identifier les domaines dans lesquels ils peuvent s'améliorer. Les interactions des enfants avec des amis du sexe opposé ne doivent être ni totalement découragées, ni autorisées à devenir trop intimes.
3. Utiliser des récompenses et des conséquences appropriées. Lorsque les enfants adoptent un comportement conforme à leur rôle de genre, les parents doivent les encourager ; en cas de comportement inapproprié, les parents doivent réagir avec indifférence, signalant ainsi que ce comportement est inapproprié.
Pour les enfants qui souffrent déjà d'une confusion d'identité de genre ou de déviations comportementales, les parents doivent être attentifs à leur approche. Évitez les réprimandes simplistes qui peuvent induire de l'anxiété ou même de la culpabilité chez l'enfant.Les parents doivent consacrer du temps à corriger ces comportements inappropriés, voire montrer l'exemple d'une conduite appropriée afin de guider les enfants vers la correction grâce à des conseils patients et bienveillants. B. Les écoles peuvent prendre les mesures suivantes 1. Favoriser un environnement éducatif propice à un développement sain. Il s'agit principalement d'organiser des activités permettant aux élèves de découvrir, d'expérimenter et d'explorer certains états psychologiques, modifiant ainsi les attitudes et les perceptions cognitives liées au genre.Cultiver les talents et les intérêts des garçons, en renforçant leurs rôles de genre par des activités attrayantes. 2. Intégrer l'éducation au genre dans toutes les matières. Par exemple, relier des concepts tels que « le courage » et « l'apprentissage de la responsabilité » au contenu de l'éducation morale. De même, dans les cours de musique, différencier les mouvements des garçons et des filles pendant les exercices de chant, en encourageant les garçons à développer une attitude masculine dans leur expression musicale.
3. Donner la priorité au bien-être mental des enseignants. Les éducateurs doivent reconnaître l'importance de leur propre santé psychologique et utiliser leur force mentale et leur charisme personnel pour influencer leurs élèves. Les enseignants doivent suivre une formation psychologique approfondie, intégrant l'éducation à la santé en matière de genre comme un élément clé de leur développement professionnel.