Традиційні переконання стверджують, що «хороша дитина виховується палицею». «Ця дитина просто не слухає без побиття» або «Я говорив так лагідно, але вони все одно не слухаються»,Багато батьків висловлюють таке розчарування. Зіткнувшись з дітьми, які «нічого не вчаться», деякі вдаються до фізичних покарань як форми дисципліни. Хоча це може здаватися більш ефективним і дієвим, ніж наполегливе, терпляче пояснення, імпульсивне лаяння або биття можуть завдати психологічної шкоди. Деякі діти починають брехати, розвивають низьку самооцінку і боязкість, або навіть стають впертими, дратівливими чи навіть параноїчними.
Чи слід бити дітей, коли вони погано поводяться?
Насправді, маленькі діти часто виявляють впертість, свавільність і нерозумну поведінку. Це пов'язано з їхньою недорозвиненою когнітивною, емоційною та моральною здатністю. Їм бракує здатності дорослих розрізняти добро і зло або раціонально контролювати свої слова і дії.Тому батьки повинні раціонально розглянути першопричини поганої поведінки своєї дитини. Імпульсивні дії та застосування невідповідних дисциплінарних методів можуть затьмарити ніжну психіку дитини.
Коли дитина поводиться неправильно, батьки повинні бути обережними у своїх дисциплінарних заходах. Фізичне покарання лише нав'язує зовнішній контроль, часто приводячи лише до тимчасового підкорення, не сприяючи справжньому розумінню провини. Покладаючись виключно на лайку та побиття, ви виховуєте залежність, коли діти починають очікувати, що зовнішня сила виправить їхню поведінку, що серйозно підриває їхню здатність до самодисципліни.Приблизно у віці трьох років діти вступають у фазу бунту. Батькам бажано створити вдома «куточок для роздумів» або «кімнату для роздумів». Перед цим слід встановити чіткі правила поведінки з дитиною. У разі порушення цих правил батьки можуть заборонити дитині гратися або займатися дозвіллям, вимагаючи від неї самоаналізу. Такий підхід спонукає дітей спонтанно усвідомити: «Я вчинив неправильно».
Щоб остаточно виправити небажану поведінку, найголовніша мета полягає в тому, щоб діти точно зрозуміли, де вони помилилися. Покарання служить для запобігання повторенню тієї ж помилки, навчаючи дітей розрізняти добро і зло та брати відповідальність за свої дії. Це сприяє формуванню самостійного характеру та почуття відповідальності.Приблизно у віці п'яти років самооцінка дітей починає зміцнюватися. Після застосування дисциплінарних заходів батьки повинні посилити спілкування з дитиною, вислуховуючи її внутрішні думки та заспокоюючи її емоції. Це допомагає дитині зрозуміти мету покарання та любов, що стоїть за батьківським наставництвом. Деякі батьки вважають, що «для виховання дітей необхідне відповідне тілесне покарання». Однак слід розуміти, що спілкування після покарання є найважливішим аспектом виховання.