A abordagem de cada pai é diferente. Alguns temem fomentar a arrogância e, por isso, criticam incessantemente; outros, preocupados em preservar a autoestima, elogiam constantemente. Na verdade, tanto a crítica quanto o elogio exigem arte. Como podemos maximizar a sua eficácia? Hoje, abordaremos essa questão.
I. A arte de ser pai
Um pai refletiu sobre as suas lições fracassadas como pai, quando a sua esposa apontou: «Tudo o que dizes soa três vezes mais severo. Mesmo palavras bem-intencionadas perdem o seu significado quando vêm de ti — é como ouvir uma melodia estranha e desafinada.»
Esta mãe referia-se à arte psicológica da crítica. A mesma mensagem transmitida por uma pessoa pode ser recebida de forma suave, oferecendo educação e discernimento; mas, vinda de outra pessoa, pode soar seca, insípida ou até provocar raiva. Naturalmente, a primeira abordagem promove resultados educativos positivos, enquanto a segunda produz efeitos prejudiciais.
Muitos pais aspiram que os seus filhos se tornem dragões e as suas filhas fênix, mas são impacientes e ansiosos por resultados imediatos. Não poupam despesas em suplementos nutricionais para os estudos e desenvolvimento dos seus filhos. Alguns até pedem dinheiro emprestado para comprar computadores para eles. No entanto, poucos pais refletem se empregam a arte na educação dos seus filhos. Em particular, praticam a arte quando criticam os seus filhos? Praticam a arte quando elogiam os seus filhos?
Encorajo os pais a refletirem sobre a nossa discussão e a avaliarem as suas práticas educativas passadas: quais críticas e elogios se revelaram eficazes e quais ficaram aquém. Tirar lições disso irá melhorar as abordagens parentais e produzir melhores resultados educativos.
II. A arte psicológica do elogio
O elogio é uma ferramenta fundamental na educação parental.Empregar o elogio corretamente, aderindo aos seus princípios e utilizando plenamente a sua arte psicológica, produzirá resultados educacionais satisfatórios. Caso contrário, o efeito desejado muitas vezes não é alcançado e pode até ser contraproducente.
O elogio assume muitas formas, tais como afirmação, louvor, encorajamento, expectativa, motivação, recompensas não materiais e incentivos materiais.
Em relação ao elogio, discutiremos os seguintes aspetos.
1. Enfatizar o elogio para o desenvolvimento do caráter
As crianças devem ser elogiadas sempre que demonstrarem uma conduta louvável no seu comportamento pessoal, nos seus esforços académicos ou na sua vida quotidiana.No entanto, dada a situação atual da educação familiar no nosso país, acredito que a ênfase deve ser colocada em elogiar os traços de caráter positivos das crianças. Isso reforça o seu comportamento virtuoso, cultiva o seu caráter moral, desenvolve a sua personalidade positiva e promove o seu bem-estar psicológico.O professor elogiou-o na aula e, ao saber disso, o pai ficou encantado. Ele disse ao filho: «Fizeste bem, fizeste a coisa certa. Quer encontres 50 ou 500 yuan, deves entregá-los ao professor. Esta é a atitude correta.»A mãe acrescentou: «Tu também costumavas entregar objetos encontrados aos professores durante o ensino fundamental. Os professores elogiaram-te várias vezes nas reuniões de pais e professores». O pai continuou: «Lembro-me de um Festival da Primavera em que tu estavas a brincar na rua com os teus primos. Tu encontraste uma carteira e todos vocês foram juntos à delegacia para entregá-la aos policiais». O pai enfatizou ainda mais: «Costumas ir muito bem nos exames, o que deixa a mãe e o pai felizes; mas quando devolves objetos perdidos, a mãe e o pai ficam ainda mais felizes.» O pai enfatizou particularmente a palavra «ainda», significando que, em termos de caráter, é preciso se esforçar para ser melhor — ou seja, ser alguém que devolve objetos perdidos. Aproveitando a oportunidade, o pai continuou: «Os resultados dos exames de uma pessoa variam; é natural que nem sempre tenhas um bom desempenho ou estejas entre os melhores da turma todas as vezes.Todos estão a esforçar-se muito. O teu desejo e confiança em estar entre os melhores alunos todas as vezes são louváveis, mas não é garantido que consigas atingir os teus objetivos todas as vezes. No entanto, quando se trata de devolver dinheiro perdido, não podemos ser inconsistentes — às vezes devolvendo, às vezes não. A tua integridade consistente em devolver objetos perdidos deve ser mantida. A mãe e o pai têm muito orgulho disso.»
Hoje em dia, alguns pais dão grande importância ao desempenho académico dos filhos. Quando uma criança obtém bons resultados, eles elogiam-na efusivamente e oferecem-lhe recompensas materiais.No entanto, quando os filhos demonstram conquistas em ajudar os outros, os pais muitas vezes ignoram esses atos. Alguns até dizem: «Pule as atividades em grupo — elas desperdiçam tempo e atrapalham os estudos. A admissão na universidade depende das notas dos exames, não das atividades extracurriculares». Tais pontos de vista negligenciam a educação do caráter, o cultivo moral e o desenvolvimento da personalidade. Eles desconsideram o papel do elogio na motivação da aprendizagem.