L'approccio di ogni genitore è diverso. Alcuni temono di alimentare l'arroganza e quindi criticano senza sosta; altri, attenti a preservare l'autostima, elargiscono invece lodi. In realtà, sia la critica che la lode richiedono abilità. Come si può massimizzarne l'efficacia? Oggi affronteremo queste domande una per una.
I. L'arte di essere genitori
Un padre ha riflettuto sulle sue lezioni di genitorialità fallite, come gli ha fatto notare sua moglie: "Tutto quello che dici suona tre volte più duro. Anche le parole dette con buone intenzioni perdono il loro significato attraverso di te: è come una strana melodia stonata".
Questa madre si riferiva all'arte psicologica della critica. Lo stesso messaggio trasmesso da una persona può essere recepito senza problemi, offrendo insegnamenti e intuizioni; ma se pronunciato da un'altra persona, può sembrare arido, insapore o addirittura provocare rabbia. Naturalmente, il primo approccio favorisce risultati educativi positivi, mentre il secondo produce effetti dannosi.
Molti genitori aspirano che i loro figli diventino draghi e le loro figlie fenici, ma sono impazienti e desiderosi di risultati immediati. Non badano a spese per gli integratori alimentari per lo studio e lo sviluppo dei loro figli. Alcuni arrivano persino a chiedere prestiti per comprare loro dei computer. Eppure pochi genitori riflettono se utilizzano l'arte nell'educazione dei propri figli. In particolare, praticano l'arte quando criticano i loro figli? Praticano l'arte quando lodano i loro figli?
Incoraggio i genitori a riflettere sulla nostra discussione e a valutare le loro pratiche educative passate: quali critiche e lodi si sono rivelate efficaci e quali invece insufficienti. Trarne insegnamento migliorerà l'approccio genitoriale e produrrà risultati educativi migliori.
II. L'arte psicologica della lode
La lode è uno strumento fondamentale nell'educazione dei figli.Usare le lodi in modo corretto, aderendo ai suoi principi e sfruttando appieno la sua arte psicologica, produrrà risultati educativi soddisfacenti. Altrimenti, spesso non si ottiene l'effetto desiderato e può persino rivelarsi controproducente.
La lode assume molte forme, come l'affermazione, l'elogio, l'incoraggiamento, l'aspettativa, la motivazione, le ricompense immateriali e gli incentivi materiali.
Per quanto riguarda la lode, discuteremo i seguenti aspetti.
1. Enfatizzare la lode per lo sviluppo del carattere
I bambini dovrebbero essere lodati ogni volta che dimostrano un comportamento lodevole nella loro condotta personale, negli studi o nella vita quotidiana.Tuttavia, data l'attuale situazione dell'educazione familiare nel nostro Paese, credo che l'enfasi dovrebbe essere posta sull'elogio dei tratti positivi del carattere dei bambini. Ciò rafforza il loro comportamento virtuoso, coltiva il loro carattere morale, sviluppa la loro personalità positiva e promuove il loro benessere psicologico.L'insegnante lo ha lodato in classe e, venuto a conoscenza della cosa, suo padre ne è stato felicissimo. Ha detto a suo figlio: "Hai fatto bene, hai fatto la cosa giusta. Che tu trovi 50 yuan o 500 yuan, devi consegnarli all'insegnante. Questo è il comportamento corretto".Sua madre aggiunse: "Anche alle elementari consegnavi spesso agli insegnanti gli oggetti che trovavi. Gli insegnanti ti hanno lodato più volte durante le riunioni con i genitori". Suo padre continuò: "Ricordo che una volta, durante il Festival di Primavera, stavi giocando per strada con i tuoi cugini. Hai trovato un portafoglio e siete andati tutti insieme alla stazione di polizia per consegnarlo agli agenti". Suo padre sottolineò inoltre: "Spesso ottieni ottimi risultati negli esami, il che rende felici mamma e papà; ma quando restituisci oggetti smarriti, mamma e papà sono ancora più felici". Il padre ha sottolineato in particolare la parola "ancora", intendendo che in termini di carattere, bisogna sforzarsi di essere migliori, di essere qualcuno che restituisce gli oggetti smarriti. Cogliendo l'occasione, il padre ha continuato: "I risultati degli esami di una persona possono variare; è naturale che non sempre si ottengano buoni risultati o che non si sia sempre tra i primi della classe.Tutti si impegnano al massimo. Il tuo desiderio e la tua fiducia di essere sempre tra i migliori studenti sono lodevoli, ma non è detto che tu riesca a raggiungere gli obiettivi che ti sei prefissato ogni volta. Tuttavia, quando si tratta di restituire denaro smarrito, non possiamo essere incoerenti, restituendolo a volte e altre volte no. La tua integrità nel restituire gli oggetti smarriti deve essere mantenuta. Mamma e papà sono immensamente orgogliosi di questo".
Alcuni genitori oggi danno grande importanza al rendimento scolastico dei propri figli. Quando un bambino ottiene buoni risultati, lo ricoprono di lodi e gli offrono ricompense materiali.Tuttavia, quando i figli dimostrano di aver ottenuto risultati nell'aiutare gli altri, i genitori spesso trascurano questi atti. Alcuni arrivano persino a dire: "Salta le attività di gruppo, sono una perdita di tempo e ostacolano lo studio. L'ammissione all'università dipende dai voti degli esami, non dalle attività extrascolastiche". Queste opinioni trascurano l'educazione al carattere, la formazione morale e lo sviluppo della personalità. Senza elogiare tali virtù, la motivazione accademica non può essere mantenuta.