El enfoque de cada padre es diferente. Algunos temen fomentar la arrogancia y, por lo tanto, critican sin descanso; otros, conscientes de la importancia de preservar la autoestima, los elogian constantemente. En realidad, tanto la crítica como el elogio requieren arte. ¿Cómo podemos maximizar su eficacia? Hoy abordaremos esta cuestión.
I. El arte de la crianza de los hijos
Un padre reflexionaba sobre sus lecciones fallidas como padre, mientras su esposa le señalaba: «Todo lo que dices suena tres veces más duro. Incluso las palabras bienintencionadas pierden su significado a través de ti, es como escuchar una melodía extraña y desafinada».
Esta madre se refería al arte psicológico de la crítica. El mismo mensaje transmitido por una persona puede ser recibido con naturalidad, ofreciendo educación y perspicacia; sin embargo, si lo transmite otra persona, puede sonar seco, insípido o incluso provocar ira. Naturalmente, el primer enfoque fomenta resultados educativos positivos, mientras que el segundo produce efectos perjudiciales.
Muchos padres aspiran a que sus hijos se conviertan en dragones y sus hijas en fénix, pero son impacientes y ansiosos por obtener resultados inmediatos. No escatiman en gastos en suplementos nutricionales para los estudios y el desarrollo de sus hijos. Algunos incluso piden dinero prestado para comprarles ordenadores. Sin embargo, pocos padres reflexionan sobre si emplean el arte en la educación de sus hijos. En particular, ¿practican el arte cuando critican a sus hijos? ¿Practican el arte cuando elogian a sus hijos?
Animo a los padres a que reflexionen sobre nuestro debate y evalúen sus prácticas educativas pasadas: ¿qué críticas y elogios resultaron eficaces y cuáles no lo fueron? Resumir estas experiencias mejorará los enfoques de la crianza de los hijos y dará mejores resultados educativos.
II. El arte psicológico del elogio
El elogio es una herramienta fundamental en la educación parental.Emplear los elogios correctamente, adherirse a sus principios y aprovechar al máximo su arte psicológico dará lugar a resultados educativos satisfactorios. De lo contrario, a menudo no se consigue el efecto deseado e incluso puede resultar contraproducente.
Los elogios pueden adoptar muchas formas, como la afirmación, la alabanza, el estímulo, la expectativa, la motivación, las recompensas no materiales y los incentivos materiales.
En relación con los elogios, analizaremos los siguientes aspectos.
1. Hacer hincapié en los elogios para el desarrollo del carácter
Se debe elogiar a los niños siempre que demuestren una conducta encomiable en su comportamiento personal, en sus esfuerzos académicos o en su vida cotidiana.Sin embargo, dada la situación actual de la educación familiar en nuestro país, creo que se debe hacer hincapié en elogiar los rasgos positivos del carácter de los niños. Esto refuerza su comportamiento virtuoso, cultiva su carácter moral, desarrolla su personalidad positiva y promueve su bienestar psicológico.El profesor lo elogió en clase y, al enterarse, su padre se alegró mucho. Le dijo a su hijo: «Has hecho bien, has hecho lo correcto. Tanto si encuentras 50 yuanes como 500, siempre debes entregárselos al profesor. Tu actitud es excelente».Su madre añadió: «En la escuela primaria también solías entregar los objetos perdidos a los profesores. Los profesores te elogiaron varias veces en las reuniones de padres y profesores». Su padre continuó: «Recuerdo que una vez, durante el Festival de Primavera, estabas jugando en la calle con tus primos. Encontraste una cartera y todos juntos fuisteis a la comisaría para entregársela a los agentes». Su padre insistió: «A menudo sacas muy buenas notas en los exámenes, lo que hace felices a mamá y a papá, pero cuando devuelves objetos perdidos, mamá y papá se sienten aún más felices». El padre hizo especial hincapié en la palabra «aún», lo que significa que, en términos de carácter, uno debe esforzarse por ser mejor, por ser alguien que devuelve los objetos perdidos. Aprovechando la oportunidad, el padre continuó: «Las notas de una persona en los exámenes fluctúan; es natural que no siempre saques buenas notas o que no estés entre los mejores de la clase cada vez.Todos se esfuerzan mucho. Tu deseo y confianza en estar entre los mejores estudiantes cada vez son encomiables, pero no se puede garantizar que siempre se alcancen los objetivos fijados. Sin embargo, cuando se trata de devolver el dinero perdido, no podemos ser inconsistentes, devolviéndolo a veces y otras no. Tu integridad constante a la hora de devolver los objetos perdidos es un espíritu que debes mantener. Mamá y papá están muy contentos por ello».
Hoy en día, algunos padres dan mucha importancia al rendimiento académico de sus hijos. Cuando un niño obtiene buenos resultados, lo elogian profusamente y le ofrecen recompensas materiales.Sin embargo, cuando los hijos demuestran logros en ayudar a los demás, los padres suelen pasar por alto estos actos. Algunos incluso dicen: «No participes en actividades grupales, son una pérdida de tiempo y obstaculizan los estudios. La admisión en la universidad depende de las calificaciones de los exámenes, no de las actividades extracurriculares». Estas opiniones descuidan la educación del carácter, el cultivo moral y el desarrollo de la personalidad. Desprecian el papel de los elogios en la motivación del aprendizaje.