Vår son var drygt ett år gammal när han snubblade medan han gick. Han såg mig i närheten och sträckte ut sin lilla hand för att få hjälp att resa sig. Jag låtsades inte märka det och gick vidare. Min fru, förbryllad och lite irriterad, började skynda sig fram för att lyfta upp honom. Jag signalerade åt henne att stanna kvar.Han tittade sig omkring men fann ingen hjälp. Han lade händerna platt på marken och vacklade upp på fötterna med sin lilla rumpa utstickande. Jag log, och min fru log också.
När han provade godis för första gången lät jag honom själv lista ut hur man skalar av papperet. Han drog och slet, men utan resultat. Till slut bet han helt enkelt igenom papperet och godiset och tog ut godisen.Senare, när han åt apelsiner eller kokta ägg, insisterade jag på att han skulle använda munnen istället för händerna.
Jag lärde honom också att städa undan sina leksaker efter att ha lekt. En gång, när han hade hög feber, vägrade han att städa undan efter att ha lekt med sina leksaker. Jag insisterade på att han skulle göra det själv och hotade med att han inte skulle få leka med dem igen om han inte gjorde det. Till slut städade han undan dem medan han grät högt.
I vardagen ser vi ofta detta fenomen: ju mer flitiga föräldrarna är, desto latare tenderar barnen att vara; omvänt, i hushåll där föräldrarna är mindre praktiskt lagda växer barnen ofta upp till kapabla individer. Därför tror jag att föräldrar måste lära sig att vara lagom ”lat” när de uppfostrar sina barn – att ge barnen möjlighet att utforska på egen hand, övervinna utmaningar och lära sig problemlösningsförmåga.