Nostro figlio aveva poco più di un anno quando inciampò mentre camminava. Vedendomi lì vicino, allungò la sua manina, cercando aiuto per rialzarsi. Finsi di non accorgermene e proseguii a grandi passi. Mia moglie, perplessa e leggermente infastidita, si affrettò a raggiungerlo per sollevarlo. Le feci cenno di stare indietro.Guardandosi intorno, non trovò alcun aiuto. Appoggiando le mani a terra, si alzò barcollando, con il sederino che sporgeva. Io sorrisi e anche mia moglie sorrise.
Quando ha provato i dolci per la prima volta, gli ho lasciato capire da solo come togliere l'involucro. Ha tirato e strappato, ma senza successo. Alla fine, ha semplicemente morso l'involucro e il dolce insieme, estraendo la caramella.Più tardi, quando mangiava arance o uova sode, insistevo affinché usasse la bocca invece delle mani.
Lo guidavo anche a riordinare i suoi giocattoli dopo aver giocato. Una volta, quando aveva la febbre alta, si rifiutò di riordinare dopo aver giocato con i suoi giocattoli. Insistetti affinché lo facesse da solo, minacciandolo che altrimenti non gli avrei permesso di giocarci più. Alla fine, li riordinò piangendo forte.
Nella vita di tutti i giorni, osserviamo spesso questo fenomeno: più i genitori sono diligenti, più i figli tendono ad essere pigri; al contrario, nelle famiglie in cui i genitori sono meno presenti, i figli spesso crescono diventando individui capaci. Pertanto, credo che nell'educazione dei figli, i genitori debbano imparare ad essere opportunamente "pigri", consentendo ai figli di esplorare in modo indipendente, superare le sfide e apprendere le capacità di risoluzione dei problemi.