Nuestro hijo tenía poco más de un año cuando tropezó mientras caminaba. Al verme cerca, extendió su pequeña mano, buscando ayuda para levantarse. Fingí no darme cuenta y seguí caminando. Mi esposa, desconcertada y ligeramente molesta, comenzó a correr hacia él para levantarlo. Le hice señas para que se quedara atrás.Mirando a su alrededor, no encontró ayuda. Apoyando las manos en el suelo, se puso de pie tambaleándose, con su pequeño trasero sobresaliendo. Sonreí, y mi esposa también sonrió.
Cuando probó los dulces por primera vez, le dejé que descubriera por sí mismo cómo pelar el envoltorio. Tiró y tiró de él, pero fue en vano. Finalmente, simplemente mordió el envoltorio y el dulce juntos, sacando el caramelo.Más tarde, cuando comía naranjas o huevos cocidos, insistía en que utilizara la boca en lugar de mis manos.
También le enseñé a recoger sus juguetes después de jugar. Una vez, cuando tenía fiebre alta, se negó a guardar sus juguetes después de jugar. Insistí en que lo hiciera él mismo, amenazándole con que, de lo contrario, no le dejaría volver a jugar con ellos. Al final, los recogió mientras lloraba a gritos.
En la vida cotidiana, a menudo observamos este fenómeno: cuanto más diligentes son los padres, más perezosos tienden a ser los hijos; por el contrario, en los hogares donde los padres son menos intervencionistas, los hijos suelen crecer más capaces. Por lo tanto, creo que, a la hora de educar a los hijos, los padres deben aprender a ser «perezosos» de forma adecuada, permitiendo a los hijos oportunidades para explorar de forma independiente, superar retos y aprender habilidades para resolver problemas.