Синът ни беше на малко повече от една година, когато се препъна, докато вървеше. Забелязвайки ме наблизо, той протегна малката си ръка, търсейки помощ, за да се изправи. Аз се престорих, че не забелязвам, и продължих да вървя. Жена ми, озадачена и леко раздразнена, започна да тича към него, за да го вдигне. Аз й дадох знак да остане на място.Огледа се наоколо, но не намери помощ. Постави ръцете си на земята и се изправи, като малкото му дупе стърчеше. Аз се усмихнах, а съпругата ми също.
Когато опита за първи път бонбони, го оставих сам да разбере как да отлепи опаковката. Той я дърпаше и разкъсваше, но без резултат. Накрая просто я ухапа заедно с бонбона и извади бонбона.По-късно, когато ядеше портокали или варени яйца, настоявах да използва устата си, а не ръцете ми.
Също така го научих да подрежда играчките си след като си играе. Веднъж, когато имаше висока температура, той отказа да подреди играчките си след като си играеше с тях. Настоях да го направи сам, заплашвайки го, че иначе няма да му позволя да си играе с тях отново. В крайна сметка той ги подреди, докато плачеше силно.
В ежедневието често наблюдаваме следното явление: колкото по-усърдни са родителите, толкова по-мързеливи са децата; обратно, в семейства, където родителите са по-малко ангажирани, децата често растат по-способни. Ето защо считам, че при възпитанието на децата родителите трябва да се научат да бъдат подходящо „мързеливи“ – да дават на децата възможност да изследват самостоятелно, да преодоляват предизвикателства и да усвояват умения за решаване на проблеми.