Tongyi i Tianniu spędzili rok w niemieckim przedszkolu i oboje poczynili znaczne postępy. Najbardziej zauważalne są postępy w zakresie ekspresji językowej, umiejętności interpersonalnych i rozwoju logicznego myślenia!
Odkrywanie niemieckiej edukacji przedszkolnej (Public Health Network)
Pewnego razu pożyczyłam od Tongyi widelec, aby pomóc jego siostrze podnieść kawałek jedzenia. Mały chłopiec surowo powiedział:Mamusiu, musisz poprosić mnie o pozwolenie, zanim użyjesz mojego widelca. Tylko jeśli się zgodzę, możesz go wziąć!”. Poczułam się nieco zawstydzona. Chłopiec kontynuował: „W przedszkolu, cokolwiek robimy, zawsze musimy najpierw zapytać!”.
Kiedy myłam twarz Sweetie, ledwie odkręciłam kran, a moja trzyletnia córka natychmiast go zakręciła: „Pani powiedziała, że kiedy myjemy twarze, powinniśmy używać mało wody, bo inaczej to marnotrawstwo!”
Zasady ≠ ograniczenia
W niemieckich przedszkolach obowiązuje wiele zasad. Na przykład każde dziecko musi mieć przez cały rok pod ręką płaszcz przeciwdeszczowy i wodoodporne spodnie, ponieważ czas spędzany na świeżym powietrzu jest niezmienny niezależnie od pogody! Zimą dzieci potrzebują rękawiczek i czapek, o czym nauczyciele przypominają rodzicom. Jeśli personel nie zauważy, że rodzic nie odebrał dziecka, zostawia mu wiadomość!
Godziny odbioru dzieci są ściśle przestrzegane: spóźnienie się o pięć minut skutkuje karą w wysokości 2 euro. Drzwi nie zostaną otwarte ani minutę wcześniej. Istnieje pewna elastyczność, ale konieczne jest wcześniejsze powiadomienie. Kiedyś, musząc zabrać Sweetie do dentysty, musiałam podwieźć jej brata dwadzieścia minut wcześniej. Po uzgodnieniu tego z nauczycielką dzień wcześniej, napisała ona notatkę, dzięki czemu mogliśmy przyjechać przed czasem.
Niemieckie przedszkola zabraniają uczenia dzieci pisania liter i cyfr, nie zachęcają też do wczesnej nauki czytania! Pozwala to zachować dzieciom poczucie nowości i oczekiwania na szkołę. Jeśli dzieci nauczą się pisać przypadkowo w przedszkolu, późniejsze korygowanie tego w szkole podstawowej stanie się uciążliwe. Co więcej, dzieci mogą uznać szkołę za nudną i stracić entuzjazm do nauki!
Dlatego w niemieckich przedszkolach dzieci mają tylko jedno zadanie: bawić się!Baw się codziennie i znajdź wszystkie możliwe sposoby zabawy!
Rozwijanie różnych umiejętności poprzez zabawę
Przedszkole rodzeństwa jest bezpośrednio powiązane z kościołem i prowadzi zajęcia dla dzieci w różnym wieku, w grupach po 20 dzieci w wieku od 3 do 6 lat!Nauczyciele prowadzą ustrukturyzowane lekcje w określonych odstępach czasu, ale poza tym dzieci swobodnie wybierają swoje zabawy i towarzyszy!
W sali lekcyjnej znajdują się wyraźnie wyodrębnione strefy: kącik artystyczny, strefa Lego, zabawa w zamku, domek dla lalek, kącik do czytania, stacja wodna, sekcja puzzli, kącik zwierząt, strefa konstrukcji... wszystko skrupulatnie zorganizowane. Cotygodniowe tematy nauczania zmieniają się, np. w tym tygodniu skupiamy się na bezpieczeństwie przeciwpożarowym, a opowiadania, rysunki, prace plastyczne i inne zajęcia dotyczą właśnie tego tematu!Temat tygodnia jest wywieszany na drzwiach sali lekcyjnej, aby rodzice mogli go zobaczyć.Co tydzień prace plastyczne dzieci są wystawiane w gablocie na korytarzu. Po zakończeniu wystawy nauczyciel zbiera prace dzieci, które po opuszczeniu przedszkola otrzymają portfolio swoich prac!
Nauka zarządzania innymi
Ostatni rok to klasa przedszkolna. Oprócz cotygodniowych dwugodzinnych zajęć przedszkolnych dzieci przyjmują na siebie więcej obowiązków, takich jak pomoc nauczycielowi w zarządzaniu innymi dziećmi i utrzymywaniu porządku w klasie... obowiązki są zmieniane co tydzień.Na przykład, jeśli Tongyi ma w tym tygodniu obowiązek podawania kubków, w porze przekąski pomaga nauczycielowi w przygotowaniu kubków dla każdego dziecka, nalewając sok jabłkowy lub pomarańczowy zgodnie z preferencjami. Po przekąsce dzieci zwracają kubki do zlewu, a dziecko pełniące dyżur pomaga włożyć je do zmywarki. Dzieci na zmianę porządkują również książki, sprzątają jadalnię lub układają kącik z zabawkami. Dzięki tym zadaniom rozwijają umiejętności zarządzania, jednocześnie przyczyniając się do funkcjonowania społeczności.
Nauka umiejętności społecznych
W niemieckich przedszkolach dzieci uczą się przede wszystkim interakcji z innymi. Pierwsza lekcja brzmi: podaj rękę, aby się przywitać, uśmiechnij się i utrzymuj kontakt wzrokowy. Każdego dnia przed opuszczeniem klasy dzieci muszą uścisnąć dłoń nauczycielowi, aby się pożegnać. Jeśli zrobią to bez przekonania, nauczyciel nalega, aby powtórzyły to, aż zrobią to prawidłowo!Ponadto nauczyciele wymagają od dzieci, aby witały się z każdym, kogo spotkają, niezależnie od tego, czy są to znajomi, czy nieznajomi spotkani w miejscach publicznych. Nauka współpracy Największą zaletą klas mieszanych wiekowo jest to, że dzieci uczą się od siebie nawzajem i pomagają sobie wzajemnie. Na przykład, gdy dołącza nowe dziecko – niektóre mają mniej niż trzy lata i nie mówią jeszcze wyraźnie – nauczyciele wyznaczają przedszkolaka, który opiekuje się nim przez cały dzień. Praktyka ta znana jest jako „parowanie”.Partnerzy są okresowo zmieniani!
Nauczyciele często prowadzą małe grupy w grach, promując świadomość czekania na swoją kolej i wzajemne wsparcie. Starsze dzieci muszą pomagać młodszym kolegom, zamiast bawić się samodzielnie. Starsze dzieci są dumne ze swoich partnerstw – na przykład Tongyi cieszył się, pomagając innym, podczas gdy jego młodsza siostra Tianniu była rozczarowana, że nie przydzielono jej niemowlęcia, oświadczając:Muszę urosnąć, żeby opiekować się maluchami! Niemieckie przedszkola i szkoły przyjmują pragmatyczne podejście do dzieci, kładąc nacisk na indywidualne preferencje i cechy osobowości, a nie na wyznaczanie nierealistycznych oczekiwań. Unikają nadmiernego skupiania się na osiągnięciach szkolnych lub wyborze kariery zawodowej. Z perspektywy naszego tradycyjnego sposobu myślenia o edukacji niemieckie dzieci mogą wydawać się pozbawione wielkich ambicji. Jednak edukacja, którą otrzymują, przynosi im korzyści na całe życie.