Spielzeug ist ein Werkzeug zum Spielen, und Spielen ist untrennbar mit Spielzeug verbunden. Spielen ist ein natürlicher Instinkt für Kleinkinder, und Spielzeug bildet die materielle Grundlage dafür. Ohne Spielzeug können Kleinkinder nicht spielen. Friedrich Fröbel, der „Vater der modernen Kindergartenpädagogik“, betrachtete Spielzeug als „Geschenk der Gnade“ und entwarf eine Reihe von Spielzeugen, die speziell auf die Entwicklungsbedürfnisse von Kleinkindern zugeschnitten waren.
Die Geheimnisse zwischen Babys und Spielzeug (Public Health Network)
Die renommierte italienische Pädagogin Maria Montessori behauptete: „Das Wesen eines Kindes ist Arbeit (Aktivität). Arbeit ist Spiel, und Spielzeug ist das Material für die Arbeit eines Kindes. Ohne Spielzeug wäre ihre Arbeit vergeblich; mit Spielzeug wird ihr Interesse an der Arbeit geweckt, sodass sie sich konzentriert lernen und beschäftigen können. Dies unterstützt ihre Selbstkonstruktion und neurologische Entwicklung.Die Bereitstellung und Verwendung von Spielzeug hat einen direkten Einfluss auf die Effektivität des Lernens von Kindern.“
Lu Xun bemerkte einmal: „Spielen ist der Engel der Kindheit. Um für das Wachstum von Kindern zu sorgen, müssen wir uns um ihr Spielen kümmern; um uns um ihr Spielen zu kümmern, müssen wir das Spielzeug, das sie verwenden, wertschätzen.“
Tatsächlich zeigt eine Untersuchung der Geschichte der Vorschulerziehung in verschiedenen Kulturen, dass alle Befürworter der frühkindlichen Bildung den pädagogischen Wert von Spielzeug stets anerkannt haben. Die aktuelle Forschung und Praxis in der Vorschulerziehung belegen darüber hinaus die unersetzliche Rolle von Spielzeug für die Förderung der kognitiven Entwicklung von Kleinkindern.
Verbesserung der Wahrnehmungsfähigkeiten
Die Wahrnehmung ist für Kleinkinder das wichtigste Mittel, um die Außenwelt zu verstehen und Wissen zu erwerben.In der mittleren Phase der frühen Kindheit, in der die sprachlichen Fähigkeiten noch relativ unterentwickelt sind, nehmen Kleinkinder Informationen in erster Linie über sensorisch-wahrnehmungsbezogene Bilder auf. Spielzeug mit seinen lebhaft überzeichneten Formen und leuchtenden, kräftigen Farben regt Kleinkinder dazu an, ihre Sinne einzusetzen. Durch die Interaktion mit Spielzeug – das Sehen, Hören, Schmecken und Berühren von Objekten mit unterschiedlichen Texturen – stärken Kleinkinder ihre sensorische Reaktionsfähigkeit und ihre Beobachtungsgabe und verbessern so ihre Wahrnehmungsfähigkeiten.Eltern sollten für ihr Kind eine spielzeugreiche Umgebung zu Hause schaffen. Bei der Auswahl von Spielzeug sollten Eigenschaften wie Farbe, Größe und Form berücksichtigt werden. Stellen Sie Spielzeug in verschiedenen Farben mit hohem Kontrast zur Verfügung und achten Sie darauf, dass die Größe des Spielzeugs der Körpergröße des Kindes entspricht.Darüber hinaus sollten Eltern während des Spielens die Wahrnehmungsentwicklung ihres Kindes fördern. Ermutigen Sie es, nach einem Apfel zu greifen, indem es sich streckt. Fordern Sie das Kind beispielsweise auf, Spielzeug aus Samt, Seide und Kunststoff zu berühren und die Empfindungen zu beschreiben. Beobachten Sie, wie es Farbunterschiede wahrnimmt, und lassen Sie es Spielzeug in seinen Lieblingsfarben auswählen. Vergleichen Sie Farbtöne, um ein frühes Farbbewusstsein zu fördern.Durch Hebeaktivitäten können Babys das Gewicht einschätzen; sie können Ballons und große Bausteine halten, um zu vergleichen, was sich schwerer anfühlt. Förderung der Sprachentwicklung Spielzeug selbst dient Babys als Mittel, sich auszudrücken. Im Vergleich zu herkömmlichen sprachlichen Symbolen stellt Spielzeug für Kleinkinder eine intuitivere „Sprache” dar.Spielzeug ist ein „wortloses Buch”, das eher wie ein „Lehrplan” oder ein offenes „Lehrbuch” funktioniert. Es lässt den Lernenden viel Raum, um Bedeutungen zu konstruieren und frei zu fantasieren, weckt den Wunsch des Kindes, sich auszudrücken, und schafft eine geeignete sprachliche Umgebung für freie Ausdrucksmöglichkeiten. Kinder entwickeln ihre mündliche Sprache durch das Spielen mit Spielzeug. Der Austausch von Spielzeug und das Teilen von Spielideen zwischen Kindern fördern auf subtile Weise ihre Sprachfähigkeiten.„Darf ich mit deinem Auto spielen?“ „Kann ich mit dir mit den Bauklötzen spielen?“ „Tauschst du deine Ente gegen mein Schweinchen?“ „Natürlich.“ „Ja, bitte.“ „Lass uns zusammen spielen.“ „Ich bin gerade beschäftigt, aber du kannst es später haben.“ Diese Unterhaltungen zwischen zwei Kleinkindern zeigen den angemessenen Gebrauch höflicher Sprache.
Kinder führen häufig „Selbstgespräche“, während sie mit Spielzeug spielen.
Diese „Selbstgespräche“ spielen eine wichtige, oft übersehene Rolle in ihrer Sprachentwicklung. Wenn meine Tochter mit ihren Puppen „Familie“ spielt, nimmt sie vielleicht eine Stoffpuppe, setzt sie auf einen kleinen Hocker und sagt mit einem Lächeln: „Die Puppe ist so schön angezogen, aber nicht so hübsch wie Jiajia.Jiajia muss die Puppe so schön anziehen wie Jiajia.“ Dann begann Jiajia, der Puppe ein kleines Kleid anzuziehen. „Streck deine Beine aus, heb deine Arme, zieh das Kleid ordentlich hoch. Mama sagt, so benimmt man sich richtig. Jetzt ist das Kleid an.“ Durch diesen Dialog mit der Puppe zeigt Jiajia nicht nur eine kohärente und logische Sprache, sondern wendet auch die Ausdrücke an, die Mama beim Anziehen verwendet, um die Puppe selbst anzuziehen.
In der frühen Kindheit zeigt die Sprache durch Rollenspiele die verbale Ausdrucksfähigkeit eines Kindes, ohne dass es sich um Korrektheit oder Korrekturen kümmert. Wenn Jiajia „mit sich selbst spricht“, kann sie die Stimme, den Tonfall und die Gesten ihrer Mutter nachahmen, während sie sie ankleidet. Sie nimmt dies als die Sprache ihrer Mutter wahr und nicht als ihre eigenen Worte.
Spielzeug fördert auch die Entwicklung schriftlicher Sprachfähigkeiten.
Beispielsweise vermitteln symbolische Bezeichnungen wie „Köder” und „Angelrute” im Spielzeugset „Kitty Fishing” Kleinkindern ein erstes Verständnis für die Bedeutung von Wörtern. Spielzeug, das Pinyin oder Zählen beinhaltet, verbessert direkt ihr Verständnis der geschriebenen Sprache.
Durch den Umgang mit vielfältigem Spielzeug transformieren Babys Sprache auf kreative Weise, indem sie lebendige, konkrete Ausdrücke mit greifbaren Wahrnehmungen und Handlungen verbinden. Dieser Prozess entwickelt ihr kognitives Verständnis der realen Welt, vermittelt durch Sprache. Eltern sollten daher Spielzeug voll ausschöpfen, um den sprachlichen Ausdruck ihres Kindes zu fördern.
Förderung der Entwicklung der Vorstellungskraft
Spielzeug besitzt von Natur aus virtuelle oder symbolische Eigenschaften, die durch „Rollenspiele” gekennzeichnet sind und Kindern viel Freiheit und Raum für Fantasie bieten. Beim Spielen mit Spielzeug ersetzen Kinder häufig Objekte oder personifizieren sie und behandeln Spielzeug wie reale Objekte oder Personen. Eltern sollten den Einsatz von Spielzeug sorgfältig überlegen, um fantasievolles Spielen anzuregen.
Als ich kürzlich bemerkte, wie fasziniert meine Tochter von Leuchtstäben war, organisierte ich für ihre Freunde ein „Magisches Leuchtstab”-Treffen. Dabei ging es darum, alternative Verwendungsmöglichkeiten für die Stäbe vorzuschlagen und diese vor Ort zu demonstrieren. Meine Tochter schlug vor: „Es könnte Kreide sein.„Die sind so lang, dass der Lehrer die Kreide nicht wechseln müsste.” Dingding schlug vor: „Sie könnten Nudeln sein. Sie sind so dick, dass die Nudeln viel weniger wären.” „Sie könnten auch Zweige sein. Wie kahle Zweige im Winter ohne Blätter.”... Das waren alles Ideen, an die ich vorher nicht gedacht hatte.