Le développement de la maîtrise de soi est primordial pour favoriser un caractère sain. Cette capacité n'est pas innée ; elle évolue grâce à l'environnement de l'enfant, à son développement cognitif et à l'influence de l'éducation.Des recherches américaines démontrent que les enfants qui font preuve d'une forte maîtrise de soi pendant leur enfance développent rarement des addictions ou adoptent un comportement criminel à l'âge adulte, et ont tendance à être en meilleure santé et plus riches que leurs pairs impulsifs. Alors pourquoi certains enfants possèdent-ils une maîtrise de soi aussi remarquable, alors que mon propre enfant a du mal à la développer ?Examinons les six raisons fondamentales qui expliquent le manque de maîtrise de soi chez un enfant !
Découvrir les six causes profondes du manque de maîtrise de soi chez les enfants (Réseau de santé publique)
1. Caractéristiques liées à l'âge : développement physique et mental immature
Entre 0 et 2 ans, les nourrissons font preuve d'une impulsivité importante en raison de l'immaturité des fonctions inhibitrices du cortex cérébral, où prédominent les processus excitateurs. Par conséquent, ils peuvent ignorer les règles établies précédemment lorsqu'ils sont confrontés à des situations récurrentes.Ainsi, des comportements tels que le refus d'attendre, le manque de patience, le non-respect des règles du jeu ou le mauvais caractère peuvent simplement refléter des traits liés à l'âge et un développement physique et mental immature.
Les parents ne doivent pas considérer ces comportements comme des caractéristiques inévitables liées à l'âge et les laisser faire. En fait, c'est précisément à ce stade que les parents doivent commencer à cultiver la maîtrise de soi de leur enfant.Pendant la petite enfance, les parents peuvent fréquemment câliner et embrasser leur bébé pour l'aider à s'apaiser. Des recherches indiquent que les capacités d'apaisement sont cruciales pour développer l'indépendance. À mesure que l'enfant grandit, les parents doivent le guider activement dans la vie quotidienne, en l'aidant à comprendre progressivement ce qui est permis et ce qui ne l'est pas.Les parents doivent minimiser les réprimandes et offrir davantage de réconfort. Il est également essentiel de guider l'enfant avec patience !
2. Le manque de maîtrise de soi et le tempérament colérique des parents
Certains parents ont un tempérament naturellement fougueux. Sous l'influence de tels parents, les bébés peuvent naturellement développer de l'impatience, de l'agitation et de l'irritabilité.Les paroles et les actions des parents servent de modèle pendant le processus d'apprentissage et de développement de l'enfant. Si les parents ont l'habitude de se plaindre pour des broutilles, de se mettre en colère ou de crier durement lorsque l'enfant fait des erreurs, ou si l'atmosphère à la maison est tendue en raison de fréquentes disputes entre les parents, l'enfant ressentira une insécurité prolongée. Sans les conseils de ses parents, il devient difficile pour l'enfant de développer une bonne maîtrise de soi.
C'est pourquoi le rôle de modèle des parents est primordial. Lorsqu'ils sont confrontés à un enfant qui a commis une erreur, les parents doivent gérer leurs propres émotions, éviter de perdre leur sang-froid et essayer plutôt de communiquer calmement afin d'analyser et de résoudre le problème ensemble. Si l'enfant a également un tempérament fougueux et a l'habitude de jeter des objets lorsqu'il est mécontent, nous conseillons aux parents d'adopter une approche « froide » : ignorez d'abord l'enfant, éloignez-vous de lui jusqu'à ce qu'il se calme, puis engagez le dialogue avec lui.
Lorsqu'un enfant exprime sa frustration par un mauvais comportement, cela peut provenir d'une incapacité à exprimer ses sentiments de manière appropriée. Les parents peuvent essayer de comprendre et d'interpréter les pensées de l'enfant, en l'aidant à verbaliser ses émotions. Se sentant compris et soutenu, l'agitation de l'enfant s'apaisera naturellement. De telles approches apprennent progressivement aux enfants à exprimer leurs émotions de manière constructive, plutôt que de recourir à des accès de colère destructeurs.
3. Querelles fréquentes entre les parents
Un environnement familial discordant rend l'enfant perpétuellement craintif et inquiet. Les jeunes enfants ont un jugement limité ; être témoin de disputes entre leurs parents les amène souvent à croire que celles-ci sont dues à leurs propres actions, voire à douter de l'affection de leurs parents. De plus, un tel comportement donne un mauvais exemple à l'enfant.Les enfants peuvent en venir à croire que se disputer est le meilleur moyen de résoudre les problèmes et qu'il n'est pas nécessaire de réprimer ses émotions négatives, qu'il est acceptable de s'en prendre verbalement à quelqu'un lorsqu'on est mécontent.
Il est essentiel de créer une atmosphère familiale chaleureuse et agréable où les enfants peuvent pleinement ressentir l'affection et la chaleur de leurs parents afin de favoriser un environnement sain pour leur développement. Cela constitue la base d'un bon caractère et de bonnes habitudes comportementales. Si les parents ont vraiment du mal à éviter de se disputer devant leur enfant, ils doivent faire amende honorable en sa présence. Ensuite, ils doivent clairement expliquer les raisons de la dispute à l'enfant et lui demander pardon pour leur comportement impulsif.Les parents doivent également encourager les enfants à exprimer leurs sentiments, afin d'éviter que les émotions refoulées ne deviennent un fardeau psychologique.
4. Négligence parentale et manque de communication
La maîtrise de soi d'un enfant repose sur l'éducation et les conseils quotidiens de ses parents. Si les parents adoptent une attitude indifférente, laissant persister les comportements contraires aux règles sans intervenir et sans communiquer, les enfants auront du mal à développer une bonne maîtrise de soi.
Une communication régulière permet aux parents de comprendre le développement psychologique et les besoins émotionnels de leur enfant, ce qui leur permet de mieux le guider dans le développement de son caractère et de ses habitudes. Pendant la petite enfance, établissez des routines cohérentes en fixant des attentes en matière de comportement quotidien, telles que la ponctualité au réveil et au coucher, des heures de repas régulières et le fait d'éviter d'être difficile en matière d'alimentation.
À mesure que les enfants grandissent, l'accent doit être mis sur le développement de la maîtrise de soi en matière d'éthique sociale et de responsabilité. Il s'agit notamment de leur apprendre à respecter les règles du groupe et la discipline au sein de la collectivité, et à s'abstenir de porter atteinte arbitrairement aux intérêts d'autrui. Les parents doivent respecter ces normes et principes de manière cohérente tout au long du processus d'éducation, en évitant toute indulgence ou tout changement arbitraire. Peu à peu, les enfants apprendront à se contrôler et à se restreindre.
5. Indulgence parentale : traiter les enfants comme le centre de la famille
L'indulgence excessive est un écueil majeur dans l'éducation des enfants, comme l'illustre l'affaire Li Tianyi. Dans les familles modernes, en particulier celles qui n'ont qu'un seul enfant, les parents placent souvent leur progéniture au centre du foyer, exauçant tous leurs souhaits dans la mesure du possible. Cela favorise l'égocentrisme et un comportement arrogant.Lorsqu'un enfant réclame un jouet ou des bonbons, il suffit souvent qu'il pleure pour que ses parents cèdent. En réalité, les parents devraient rester fermes et apprendre à leurs enfants que « non » signifie « non » et que les crises de colère sont inutiles. Les parents peuvent apprendre à leurs enfants à détourner leur attention et à faire preuve de patience. Si un enfant en bas âge insiste pour faire de la balançoire au parc alors qu'un autre enfant l'utilise, la mère peut lui suggérer de jouer d'abord sur le toboggan, en lui promettant qu'il pourra faire de la balançoire plus tard.
Les parents peuvent également recourir à la gratification différée pour cultiver la maîtrise de soi. Par exemple, lors de l'achat de jouets, convenez à l'avance que l'enfant devra échanger les « étoiles » accumulées contre les articles souhaités. Ces « étoiles » servent de récompense pour un bon comportement, permettant généralement à l'enfant de réaliser un souhait après avoir collecté cinq ou dix étoiles.Le processus d'obtention de ces « récompenses » implique intrinsèquement une attente.
6. Approches parentales incohérentes entre les membres de la famille
Dans les structures familiales modernes « 4-2-1 », les philosophies éducatives des grands-parents et des jeunes parents divergent souvent considérablement. Alors qu'une mère peut limiter la consommation de collations de son enfant, la grand-mère peut rapidement lui offrir des friandises à la place. Pris entre des attentes contradictoires, les enfants ne savent plus à qui obéir.Les membres de la famille doivent d'abord communiquer afin d'harmoniser leurs philosophies éducatives. Lorsque vous disciplinez vos enfants, évitez d'imposer des règles par la contrainte. Favorisez plutôt une atmosphère positive et créez des conditions favorables. Collaborez avec l'enfant pour établir des « règles de la maison » convenues d'un commun accord et respectées par tous. Les parents doivent donner l'exemple en matière de comportement tout en encourageant les enfants à développer de bonnes habitudes de manière volontaire et consciente.
Les parents peuvent également mettre en place des systèmes de récompense pour encourager un comportement positif constant. Par exemple, une mère peut convenir avec son enfant que s'il parvient à se lever à l'heure cinq fois ou plus dans la semaine, elle le récompensera avec son gâteau préféré. La mise en place d'un ensemble de « règles familiales » et de « systèmes de récompense » peut réduire considérablement les incohérences dans les approches éducatives entre les membres de la famille.Lorsqu'ils inculquent de bonnes habitudes aux enfants, les adultes doivent toujours expliquer le raisonnement qui sous-tend les règles, afin d'apprendre aux enfants à comprendre pourquoi certaines actions sont acceptables et d'autres non. Cela permet aux enfants d'évaluer leur propre comportement par rapport à ces principes, ce qui les aide à s'abstenir d'actions inappropriées et à développer progressivement leur maîtrise de soi.