Enseñar a los niños pequeños a reconocer los colores puede resultar sorprendentemente complicado. Hay ciertos errores que hay que evitar y, si accidentalmente se cometen, hay que estar muy atento. ¿Tienes curiosidad por saber cuáles son esos posibles errores? ¡Explorémoslos juntos!
Enseñar el reconocimiento de los colores requiere una secuencia específica. ¿Conoce estas etapas? (Red de Salud Pública)
Ejemplos de situaciones:
a. Un niño de tres años confunde constantemente los colores. Cuando se le presenta una prueba, en la que debe colocar un chile rojo entre muchos verdes, es capaz de identificar inmediatamente el rojo. Sin embargo, cuando se le enseñan los colores y luego se le pide que los recuerde, los olvida y da respuestas aleatorias.
b. Un niño de dos años tiene dificultades para distinguir entre objetos rojos, amarillos, azules y verdes de forma idéntica cuando se le pide simplemente que identifique los colores. No importa cómo se le enseñe, los confunde constantemente. Sin embargo, si estos objetos se asignan previamente a diferentes personas y se le pide al niño que encuentre el objeto de una persona específica, es capaz de localizarlo con éxito.
Razonamiento:
El entorno caleidoscópico estimula la curiosidad y el deseo de comprender del niño, al tiempo que fomenta la apreciación estética. Enseñar el reconocimiento de los colores es esencial para el desarrollo de las habilidades cognitivas, el crecimiento intelectual y la sensibilidad estética. Por lo general, la enseñanza de los colores puede comenzar alrededor del año de edad. Cuando se enseña a niños de 1 a 2 años, hay que centrarse principalmente en los cuatro colores primarios: rojo, amarillo, azul y verde.
Al introducir por primera vez los colores y las formas, los padres deben emplear el «método de énfasis afirmativo-negativo». Por ejemplo, al ver varios globos de colores, podríamos decir: «Este es rojo, este no es rojo». Al utilizar «es» y «no es» juntos, enfatizamos un solo concepto: el rojo. Solo cuando el niño pueda reconocer instantáneamente el «rojo» en cualquier objeto, debemos aplicar este método para enseñarle otro color.Este enfoque paso a paso ayuda a los niños a profundizar su memoria y consolidar sus conocimientos, logrando el doble de resultados con la mitad de esfuerzo. Si le dices a tu bebé: «Esto es rojo, esto es azul, aquello es verde», obligándole a absorber tantos conceptos a la vez, no solo corres el riesgo de confundirlo, sino que también le llevas a una comprensión ambigua. Por eso muchos padres comentan:«Este niño en realidad conoce todos los colores, pero cuando se le pregunta, se confunde completamente». Esto ocurre porque presentar varios nombres de colores al mismo tiempo impide que el niño comprenda verdaderamente el concepto distintivo de cada color.
Es especialmente importante tener en cuenta que los conceptos erróneos iniciales pueden ser extremadamente difíciles de corregir. Para evitar estos errores, el método consiste en introducir un color cada vez. Es fundamental evitar enseñar el rojo y el amarillo al mismo tiempo, ya que sus sonidos similares pueden causar confusión.Empieza seleccionando un objeto fijo, como un bloque de construcción rojo, y dile que es rojo. Luego, lleva este bloque contigo para compararlo con otros objetos rojos que encuentres. Esto se puede convertir en un juego. Por ejemplo, busca globos rojos, flores rojas, etc. A veces, los tonos de rojo pueden diferir, pero no se lo expliques todavía, ya que no será capaz de distinguirlos. Solo menciónalo si te lo pregunta, lo que indica que sus habilidades de observación se están desarrollando bien.El reconocimiento de colores se puede combinar con actividades de dibujo. Por ejemplo, mamá podría dibujar una flor roja para el bebé. La identificación de colores es un reto para los niños, ya que carecen de puntos de referencia; algunos tardan un año en reconocer el rojo. Es fundamental que mamá no se impaciente ni sugiera que el niño es lento. Si la discriminación de colores persiste en la edad escolar, considere la posibilidad de que se trate de daltonismo, que a menudo se hereda de generación en generación. Compruebe si hay antecedentes familiares de esta afección.
Además, el reconocimiento de los colores sigue una secuencia de desarrollo científica: rojo, negro, blanco, verde, amarillo, azul, morado, gris y marrón. Enseñar los colores en este orden da el doble de resultados con la mitad de esfuerzo. Es fundamental el método de enseñanza.En lugar de bombardearlos con todos los colores a la vez, concéntrese en un color por semana. Por ejemplo, esta semana enseñe el amarillo, exponiéndolos solo a objetos amarillos en la vida cotidiana. La semana que viene, concéntrese únicamente en el azul, introduciendo todos los objetos azules que encuentren. Proceder de esta manera garantiza un dominio rápido y una retención duradera. A través de este método, algunos niños pequeños reconocen diez colores a los dos años de edad, lo que se extiende fácilmente a la distinción de tonos pálidos como el rosa y sus variaciones.