Обучението на малки деца да разпознават цветовете може да бъде изненадващо трудно. Има някои капани, които трябва да се избягват, и ако случайно попаднете в тях, трябва да бъдете особено бдителни. Любопитни ли сте да разберете кои са тези потенциални капани? Нека ги разгледаме заедно!
Обучението за разпознаване на цветовете изисква специфична последователност – знаете ли тези етапи? (Мрежа за обществено здраве)
Примерни сценарии:
а. Тригодишно дете постоянно обърква цветовете. Когато му се даде тест – да постави един червен пипер сред много зелени – то веднага може да избере червения. Но когато му се преподават цветовете и по-късно се изисква да ги запомни, то забравя и дава произволни отговори.
б. Двегодишно дете се затруднява да различи червени, жълти, сини и зелени предмети с еднаква форма, когато просто му се поиска да идентифицира цветовете. Независимо как му се преподава, то постоянно ги обърква. Ако обаче тези предмети са предварително разпределени на различни хора и на детето се поиска да намери предмета на конкретен човек, то успешно го намира.
Обосновка:
Калейдоскопичната среда стимулира любопитството и желанието на детето да разбере, като същевременно подхранва естетическото му възприятие. Обучението за разпознаване на цветовете е от съществено значение за развитието на когнитивните умения, интелектуалния растеж и естетическата чувствителност. Обикновено обучението за цветовете може да започне на възраст около една година. Когато обучавате деца на 1-2 години, се фокусирайте предимно върху четирите основни цвята: червено, жълто, синьо и зелено.
Когато за първи път запознавате децата с цветовете и формите, родителите трябва да използват „метода на утвърдително-отрицателното подчертаване”. Например, когато видим няколко цветни балона, можем да кажем: „Този е червен, този не е червен”. Използвайки „е” и „не е” заедно, подчертаваме една единствена концепция – червено. Едва когато детето може да разпознае „червено” в всеки обект, трябва да приложим този метод, за да го научим на друг цвят.Този постепенен подход помага на децата да задълбочат паметта си и да затвърдят знанията си, постигайки двойно по-добри резултати с половината усилия.„Това дете всъщност знае всички цветове, но когато го попитам, се обърква напълно.“ Това се случва, защото представянето на няколко имена на цветове едновременно пречи на децата да разберат истински отличителната концепция на всеки цвят.
Особено важно е да се отбележи, че първоначалните погрешни представи могат да бъдат изключително трудни за коригиране. За да предотвратите такива грешки, въвеждайте по един цвят наведнъж. Избягвайте да учите червено и жълто едновременно, тъй като техните сходни звуци могат да предизвикат объркване.Започнете, като изберете неподвижен предмет, например червен куб, и й кажете, че е червен. После вземете този куб със себе си, за да го сравните с други червени предмети, които намерите. Това може да се превърне в игра. Например, потърсете червени балони, червени цветя и т.н. Понякога нюансите на червеното могат да се различават, но не й обяснявайте това все още, тъй като тя няма да може да ги различи. Споменете го само ако тя попита, което показва, че наблюдателните й умения се развиват добре.Разпознаването на цветовете може да се комбинира с рисуване. Например, мама може да нарисува червено цвете за бебето. Разпознаването на цветовете е предизвикателство за децата, тъй като им липсват ориентири; на някои им отнема година, за да разпознаят червеното. Много е важно мама да не проявява нетърпение и да не подсказва, че детето е бавно. Ако разграничаването на цветовете продължава и в училищна възраст, обмислете възможността за цветова слепота, която често се наследява през поколенията. Проверете дали има семейна история на това състояние.
Освен това, разпознаването на цветовете следва научна последователност на развитие: червено – черно – бяло – зелено – жълто – синьо – лилаво – сиво – кафяво. Преподаването на цветовете в този ред дава двойно по-добри резултати с половината усилия. Много е важно да се обърне внимание на метода на преподаване.Вместо да ги бомбардирате с всички цветове наведнъж, фокусирайте се върху един цвят на седмица. Например, тази седмица научете жълтото, като ги излагате само на жълти предмети в ежедневието. Следващата седмица се фокусирайте изцяло върху синьото, като им показвате всички сини предмети, които срещате. По този начин се гарантира бързо усвояване и трайно запаметяване. Чрез този метод някои малки деца разпознават десет цвята на почти двегодишна възраст, като лесно разширяват уменията си да различават бледи нюанси като розово и неговите вариации.