Район Лівань оснастив школи п'ятьма видами «зброї», включаючи ножі та палиці, а також організував для дітей тренінги з самооборони та реагування на надзвичайні ситуації. Однак деякі вважають, що шкільні навчання із застосуванням зброї можуть прославляти насильство. ◎ Чжан Юхан (учень 5 класу): Наша школа зазвичай проводить одне-два навчання з реагування на надзвичайні ситуації на семестр. Нам це подобається, але часто це просто гра, яка не залишає тривалого враження.
◎ Пан Мен (батько): Цей підхід заслуговує на похвалу, оскільки він підвищує обізнаність дітей щодо самозахисту та покращує їхню здатність адаптуватися до несподіваних ситуацій. Однак слід ретельно підходити до розробки сценаріїв навчань. Маленькі діти не мають навичок самостійного критичного мислення, і надмірна увага до насильницьких сценаріїв може залишити психологічні травми в їхніх ніжних душах. Тому протягом усього процесу навчань з безпеки необхідне керівництво вчителів.◎Чжен Мінцю (директор початкової школи Венчан): Використання ножів і палиць у навчаннях є досить екстремальним, оскільки такі сценарії навряд чи можуть трапитися в повсякденному житті.Натомість слід зосередитися на повсякденних сценаріях, таких як дорога до школи і назад. Заохочуйте учнів самостійно визначати потенційні ситуації та обмірковувати відповідні реакції. Моделюйте ці сценарії за допомогою рольових ігор, що дозволить учням відпрацювати свої реакції та посилити усвідомлення потенційних небезпек.◎ Чжен Вей-і (директор початкової школи Венде-Роуд): Провести успішні навчання — не проста справа. По-перше, перед навчанням необхідно надати учням психологічну підтримку, запевнивши їх, що наше середовище проживання залишається в основному безпечним, хоча непередбачувані інциденти та нещасні випадки не можна повністю виключити.По-друге, під час навчань дуже важливо навчити учнів конкретним методам, оскільки діти є неповнолітніми і мають обмежену здатність до самостійного мислення та реагування. Наприклад, якщо на територію школи проникає особа з психічними розладами, ми ні в якому разі не вчимо дітей блокувати зловмисника стільцем. Натомість ми навчаємо їх голосно кричати і негайно тікати або шукати укриття в відносно безпечному місці.◎ Пан Чжан (батько): Маленькі діти занадто малі і насправді мало що розуміють. Особливо коли на територію школи проникає нападник з ножем, що можуть зробити діти, які не можуть навіть пальцем поворухнути? У таких екстремальних ситуаціях найважливішими є дії охоронців і вчителів. Я вважаю, що найефективнішим підходом є проведення більшої кількості навчань з упорядкованої евакуації, наприклад, з використанням сходів або реагування на пожежну сигналізацію. Тільки так можна мінімізувати інциденти, пов'язані з безпекою в школі.◎Лю Сяолей (учень 6 класу): Мої батьки розповідають мені, що робити, якщо я зустріну погану людину, але навчитися захищати себе і своїх однокласників у натовпі можна тільки на шкільних навчаннях. На них дійсно можна навчитися корисних речей.