리완구는 학교에 칼과 곤봉 등 다섯 가지 '무기'를 비치하고 어린이 자위·자구 기술 교육을 실시했다. 그러나 일부에서는 학교 비상사태 훈련에서 칼과 총을 휘두르는 것이 폭력을 조장할 수 있다고 지적한다.
◎장위항(5학년 초등학생): 우리 학교는 한 학기 동안 보통 한두 차례 비상 상황 훈련을 하는데, 우리는 모두 재미있다고 생각하지만 대부분 훈련이 끝나면 잊어버려서 인상이 깊지 않다.
◎멍 씨(학부모): 이런 방식은 아이들의 자기 보호 의식을 높이고 즉흥 대응 능력을 키울 수 있어 좋습니다. 하지만 훈련 시 시나리오 설정에 주의해야 합니다. 어린 아이들은 독립적 사고 능력이 부족해 폭력적인 방향으로만 진행되면 어린 마음에 상처를 남길 수 있습니다. 따라서 안전 훈련 과정에서는 교사의 지도 역할이 필수적입니다.
◎정민추(문창초등학교 교장): 칼이나 몽둥이를 사용한 훈련은 사실 극단적인 방법입니다. 이런 상황이 일상생활에서 발생할 확률은 높지 않습니다.우리는 일상생활에서 출발해 등하교 길 등 구체적인 상황을 바탕으로 학생들이 스스로 어떤 상황에 직면할 수 있는지 정리하게 하고, 각 상황에 맞는 대처 방법을 익히도록 해야 합니다. 동시에 유사한 상황을 재현한 게임 활동을 통해 학생들이 놀이 속에서 실천하며 방어 의식을 강화할 수 있도록 해야 합니다.
◎정웨이이(문덕로초등학교 교장): 성공적인 훈련을 진행하는 것은 쉽지 않습니다. 먼저 훈련 전 학생들에게 심리적 안정을 시켜야 합니다. 우리가 사는 환경은 대체로 안전하지만, 갑작스러운 사건이나 사고가 발생할 가능성을 완전히 배제할 수는 없다고 알려주어야 합니다.둘째, 훈련 중에는 반드시 학생들에게 방법을 알려야 합니다. 아이들은 미성년자로서 독립적인 사고와 대처 능력이 제한적이기 때문입니다. 예를 들어 정신병자가 학교에 침입할 경우, 아이들에게 의자로 막으라고 가르치는 것이 절대 아닙니다. 대신 큰 소리로 외치며 빨리 도망치거나 상대적으로 안전한 장소에 숨어야 한다고 알려야 합니다.
◎장 씨(학부모): 아이들은 너무 어리다. 사실 아무것도 모른다. 특히 무장한 범인이 칼을 들고 학교에 침입할 때, 힘도 없는 아이들이 뭘 할 수 있겠는가? 이런 극한 상황에서는 경비원이나 교사의 대응이 가장 중요하다. 가장 효과적인 방법은 계단 오르내리기, 화재 발생 시 질서 있게 대피하는 방법 등 다양한 훈련을 자주 실시하는 것이다. 그래야 학교 안전 사고를 최소화할 수 있다.
◎류샤오레이(6학년 초등학생): 평소 부모님도 나쁜 사람을 만났을 때 어떻게 해야 하는지 가르쳐 주시지만, 사람이 많은 상황에서 자신과 친구들을 적절히 보호하는 법은 학교에서 하는 훈련을 통해서 배울 수 있어요. 역시 배울 점이 있네요.