Il distretto di Liwan ha dotato le scuole di cinque tipi di "armi", tra cui coltelli e bastoni, organizzando anche corsi di autodifesa e di pronto soccorso per i bambini. Tuttavia, alcuni sostengono che le esercitazioni scolastiche che prevedono l'uso di armi possano glorificare la violenza. ◎ Zhang Yuhang (alunno di quinta elementare): La nostra scuola organizza solitamente una o due esercitazioni di pronto soccorso per ogni trimestre. Le troviamo piuttosto divertenti, ma spesso sono solo un gioco e non lasciano un ricordo indelebile.
◎Signor Meng (genitore): Questo approccio è lodevole, poiché aumenta la consapevolezza dei bambini in materia di autoprotezione e migliora la loro capacità di adattarsi a situazioni impreviste. Tuttavia, è necessario prestare particolare attenzione alla progettazione degli scenari durante le esercitazioni. I bambini piccoli non hanno capacità di pensiero critico indipendente e un'eccessiva attenzione agli scenari violenti potrebbe lasciare segni psicologici nelle loro menti delicate. Pertanto, la guida degli insegnanti è indispensabile durante tutto il processo di esercitazione di sicurezza.◎Zheng Minqiu (Preside, Scuola elementare di Wenchang): L'uso di coltelli e bastoni nelle esercitazioni è piuttosto estremo, poiché tali scenari sono improbabili nella vita quotidiana.Dovremmo invece concentrarci su scenari quotidiani, come il tragitto da e verso la scuola, incoraggiando gli alunni a identificare potenziali situazioni e a sviluppare risposte appropriate. Simulare questi scenari attraverso giochi di ruolo e giochi permette agli alunni di esercitare le loro reazioni, rafforzando al contempo la loro consapevolezza dei potenziali pericoli.◎ Zheng Wei-yi (preside della scuola elementare Wende Road): Condurre un'esercitazione di successo non è cosa semplice. In primo luogo, prima dell'esercitazione, è essenziale fornire una guida psicologica agli alunni, rassicurandoli sul fatto che il nostro ambiente di vita rimane sostanzialmente sicuro, anche se non si possono escludere del tutto incidenti e imprevisti.In secondo luogo, durante l'esercitazione, è fondamentale istruire gli alunni su metodi specifici. Essendo minorenni, i bambini hanno una capacità limitata di pensare e reagire in modo indipendente. Ad esempio, se un individuo con disturbi mentali entra nel cortile della scuola, non insegniamo assolutamente ai bambini a bloccare l'intruso con una sedia. Dovrebbero invece essere istruiti a gridare forte e a fuggire immediatamente, oppure a cercare riparo in un luogo relativamente sicuro.◎ Signor Zhang (genitore): I bambini piccoli sono troppo piccoli e non capiscono davvero molto. Soprattutto quando un aggressore armato di coltello entra nel cortile della scuola, cosa possono fare dei bambini che non riescono nemmeno a sollevare un dito? In momenti così estremi, le azioni delle guardie di sicurezza e degli insegnanti sono fondamentali. Credo che l'approccio più efficace sia quello di condurre più esercitazioni su scenari di evacuazione ordinata, come l'uso delle scale o la risposta agli allarmi antincendio. Solo così si potranno ridurre al minimo gli incidenti che compromettono la sicurezza della scuola.◎Liu Xiaolei (alunno di 6° anno): I miei genitori mi dicono cosa fare se incontro una persona cattiva, ma imparare a proteggere me stesso e i miei compagni di classe in situazioni di affollamento dipende davvero dalle esercitazioni scolastiche. Da queste si imparano cose utili.