Okres Liwan vybavil školy pěti druhy „zbraní“, včetně nožů a tyčí, a zároveň organizuje pro děti kurzy sebeobrany a reakce na mimořádné situace. Někteří však namítají, že školní cvičení se zbraněmi mohou glorifikovat násilí. ◎ Zhang Yuhang (žák 5. ročníku): Naše škola obvykle pořádá jedno nebo dvě nouzová cvičení za semestr. Považujeme je za docela zábavná, ale často jde jen o hru, která nezanechá trvalý dojem.
◎Pan Meng (rodič): Tento přístup je chvályhodný, protože zvyšuje povědomí dětí o sebeobraně a zároveň zlepšuje jejich schopnost přizpůsobit se neočekávaným situacím. Je však třeba věnovat pečlivou pozornost návrhu scénářů během cvičení. Malé děti nemají schopnost samostatného kritického myšlení a nadměrné zaměření na násilné scénáře by mohlo zanechat psychické jizvy na jejich křehkých myslích. Proto je během bezpečnostního cvičení nezbytné vedení učitelů.◎Zheng Minqiu (ředitel základní školy Wenchang): Používání nožů a tyčí při cvičeních je poněkud extrémní, protože takové scénáře se v běžném životě pravděpodobně nevyskytují.Měli bychom se spíše zaměřit na každodenní scénáře, jako je cesta do školy a ze školy, a povzbuzovat žáky, aby identifikovali potenciální situace a vhodné reakce. Simulace těchto situací prostřednictvím hraní rolí a her jim umožňuje procvičovat obranu a zároveň posilovat povědomí.◎ Zheng Wei-yi (ředitel základní školy Wende Road): Provedení úspěšného cvičení není jednoduchá záležitost. Zaprvé je před cvičením nezbytné poskytnout žákům psychologické poradenství a ujistit je, že naše životní prostředí je i nadále převážně bezpečné, i když nelze zcela vyloučit nepředvídatelné události a nehody.Zadruhé je během cvičení nezbytné naučit žáky konkrétní postupy. Jako nezletilé osoby mají děti omezenou schopnost samostatného uvažování a reakce. Například pokud do areálu školy vstoupí duševně narušená osoba, v žádném případě děti neučíme, aby vetřelce blokovaly židlí. Místo toho by měly být poučeny, aby hlasitě křičely a okamžitě utekly nebo se ukryly na relativně bezpečném místě.◎ Pan Zhang (rodič): Malé děti jsou příliš malé a opravdu moc nerozumí. Zvláště když do areálu školy vstoupí útočník s nožem, co mohou děti, které nezvednou ani prst, dělat? V takových extrémních situacích je nejdůležitější jednání bezpečnostních strážců a učitelů. Domnívám se, že nejúčinnějším přístupem je provádět více cvičení zaměřených na scénáře řádné evakuace, jako je pohyb po schodech nebo reakce na požární poplach. Pouze tak lze minimalizovat bezpečnostní incidenty ve školách.◎Liu Xiaolei (žák 6. ročníku): Rodiče mi sice říkají, co mám dělat, když potkám zlého člověka, ale naučit se, jak chránit sebe a své spolužáky v přeplněných situacích, závisí opravdu na cvičeních ve škole. Z nich se člověk opravdu něco naučí.