Sommige kinderen ontwikkelen zich op alle gebieden goed, maar houden niet van wiskunde. Ouders kunnen hun kind door middel van spelletjes in het dagelijks leven betrekken bij het ontwikkelen van wiskundig-logisch inzicht. De volgende tips kunnen daarbij nuttig zijn.
Ouders melden vaak dat hun kind zich op alle gebieden goed ontwikkelt, behalve dat het een hekel heeft aan cijfers en moeite heeft met nauwkeurig rekenen. Anderen merken op dat hun kind grote interesse toont in wiskunde en op zesjarige leeftijd al kan optellen met overdracht, maar toch problemen als "Welk getal opgeteld bij 5 is 9?" niet nauwkeurig kan oplossen. Deze verschijnselen duiden erop dat de logisch-wiskundige intelligentie van het kind zich niet goed heeft ontwikkeld.
Wat is logisch-wiskundige intelligentie?
"Logisch-wiskundige intelligentie" is een concept dat door westerse wetenschappers is voorgesteld. Professor Howard Gardner, een gerenommeerd Amerikaans onderwijspsycholoog, stelde dat individuen ten minste zeven verschillende intelligenties bezitten, waarvan logisch-wiskundige intelligentie er één is. Dit vermogen is essentieel voor de algehele intellectuele ontwikkeling en leerefficiëntie van een kind.Deze intelligentie weerspiegelt gevoeligheid voor logische patronen en relaties, uitspraken en stellingen, functies en andere gerelateerde abstracte concepten. Het helpt bij het analyseren en oplossen van problemen. De praktijk leert dat de logisch-wiskundige intelligentie van een kind zich ontwikkelt door het dagelijks leven en leren. Daarom levert het bewust stimuleren van dit vermogen binnen de thuisomgeving vaak dubbel zoveel resultaat op met de helft van de inspanning. De volgende technieken kunnen ouders helpen bij het ontwikkelen van de logisch-wiskundige intelligentie van hun kind.
Methode één: Slim fruit sorteren voor baby's
Geschikte leeftijd: ongeveer 1 jaar
Ouders plaatsen opzettelijk appels en sinaasappels in één zak, zodat de baby de inhoud kan observeren en identificeren. Vervolgens halen de baby en de ouder samen de appels uit de zak en plaatsen ze in een andere zak; daarna halen ze de sinaasappels uit de zak en plaatsen ze in een aparte zak. Ten slotte laat u de baby naar één zak met appels kijken en zegt u "appels";Wijs vervolgens naar de sinaasappels in de andere zak en zeg "sinaasappels".
Methode twee: Afwassen – De "herhaaluitdaging"
Geschikte leeftijd: ongeveer 2 jaar
Baby's zijn gefascineerd door water en de bubbels die ontstaan door afwasmiddel. Zet een grote bak klaar en doe alle gebruikte borden van de maaltijd erin. Laat de baby en de ouder ze samen afwassen.Na de eerste wasbeurt stapelt de ouder de kommen op, terwijl het kind de eetstokjes bij elkaar legt. Gebruik vervolgens schoon water voor nog een wasbeurt. Dit proces kan meerdere keren worden herhaald. Stapel ten slotte de kommen netjes in de kast en help het kind de eetstokjes in de eetstokjeshouder te plaatsen.
Methode drie: neem uw kind mee winkelen met een doel
Geschikte leeftijd: ongeveer 3 jaar
Vertel uw kind voordat u naar het winkelcentrum gaat dat u vandaag nieuwe kleren voor hem of haar gaat kopen en een scheermes voor papa.Bij aankomst wandelt u met uw kind op de begane grond. Vraag uw kind welke artikelen op deze verdieping worden verkocht en waarvoor ze dienen (bijvoorbeeld cosmetica – voor mama). Leid uw kind naar de kinderkledingafdeling op de verdieping en geef aan waar de kinderkleding wordt verkocht. Neem samen de roltrap (of trap) en tel de verdiepingen terwijl u omhoog gaat.Ga vervolgens verder om het scheermes voor papa te kopen. Moedig uw kind aan om te kijken en te beschrijven welke andere artikelen er op de scheermesverdieping worden verkocht.>Geschikte leeftijd: ongeveer 4 jaar
Haal foto's van uw kind tevoorschijn en bekijk ze samen. Vraag uw kind om te beschrijven hoe oud het was op elke foto en waar deze is genomen. Selecteer vervolgens een aantal foto's (met duidelijk zichtbare leeftijdsverschillen) en laat uw kind ze in chronologische volgorde van groei rangschikken (van jongste naar oudste). Plak de foto's in deze volgorde op een lange strook papier en hang deze in de slaapkamer van uw kind.
Methode vijf: Scènes naspelen, foto's op volgorde zetten
Geschikte leeftijd: ongeveer 5 jaar
Bekijk samen vakantiefoto's en selecteer vervolgens een aantal foto's van hetzelfde uitje. Vraag uw kind om ze in de volgorde te zetten waarin ze zijn genomen en bespreek wat iedereen op de foto's doet.Bijvoorbeeld bij foto's van een boottocht: foto's voor het aan boord gaan, net na het aan boord gaan, mama met de baby op het dek, de baby op een familiefoto en het moment van ontschepen.
Methode zes: De tafel dekken voor een gezamenlijke maaltijd
Geschikte leeftijd: ongeveer 6 jaar
Introduceer de begrippen vermenigvuldigen en delen thuis door de tafel te dekken. Stel dat er zeven mensen aan deze tafel eten. Bepaal hoeveel eetstokjes, lepels, kommen en borden er nodig zijn. Gebruik een praktisch spel om te berekenen:"Juist! We hebben één paar eetstokjes nodig voor elk van deze zeven plaatsen. Hoeveel paar is dat? Zeven paar? Geweldig! Elk paar bestaat uit twee eetstokjes, dus zeven paar is veertien eetstokjes. Laten we nu de kommen neerzetten – hoeveel rijstkommen hebben zeven mensen nodig?" Dit concept van één-op-één-overeenkomst zal zich al snel op natuurlijke wijze uitbreiden naar de concepten delen en vermenigvuldigen.