Alcuni bambini si sviluppano bene in tutti i campi, ma non amano imparare la matematica. I genitori possono coinvolgere i propri figli attraverso giochi nella vita quotidiana per coltivare l'intelligenza matematico-logica. I seguenti consigli possono rivelarsi utili.
I genitori spesso riferiscono che i loro figli si sviluppano bene in tutti i campi, tranne che per l'avversione per i numeri e la difficoltà nei calcoli precisi. Altri notano che i loro figli mostrano un vivo interesse per la matematica, padroneggiando l'addizione con riporto all'età di sei anni, ma non riescono a risolvere con precisione problemi come "Quale numero aggiunto a 5 fa 9?". Questi fenomeni indicano che l'intelligenza logico-matematica del bambino non si è sviluppata in modo adeguato.
Che cos'è l'intelligenza logico-matematica?
L'"intelligenza logico-matematica" è un concetto proposto dagli studiosi occidentali. Il professor Howard Gardner, rinomato psicologo dell'educazione americano, ha postulato che gli individui possiedono almeno sette intelligenze distinte, di cui una è l'intelligenza logico-matematica. Questa capacità è fondamentale per lo sviluppo intellettuale complessivo e l'efficienza dell'apprendimento di un bambino.Questa intelligenza riflette la sensibilità ai modelli e alle relazioni logiche, alle affermazioni e alle proposizioni, alle funzioni e ad altri concetti astratti correlati. Aiuta ad analizzare e risolvere i problemi. La pratica dimostra che l'intelligenza logico-matematica di un bambino si sviluppa attraverso la vita quotidiana e l'apprendimento. Pertanto, coltivare consapevolmente questa capacità all'interno dell'ambiente domestico spesso produce il doppio dei risultati con metà dello sforzo. Le seguenti tecniche possono aiutare i genitori a sviluppare l'intelligenza logico-matematica dei loro figli.
Metodo uno: il bambino smista i frutti in modo intelligente
Età consigliata: circa 1 anno
I genitori mettono deliberatamente mele e arance in un sacchetto, permettendo al bambino di osservare e identificare il contenuto. Successivamente, il bambino e il genitore insieme rimuovono le mele e le mettono in un altro sacchetto; poi rimuovono le arance e le mettono in un sacchetto separato. Infine, guidano il bambino a guardare un sacchetto di mele e dicono "mele";Quindi indicare le arance nell'altro sacchetto e dire "arance".
Metodo due: Lavare i piatti – La "sfida della ripetizione"
Età consigliata: circa 2 anni
I bambini sono affascinati dall'acqua e dalle bolle create dal detersivo per piatti. Preparare una bacinella capiente e metterci tutti i piatti usati durante il pasto. Chiedere al bambino e al genitore di lavarli insieme.Dopo il lavaggio iniziale, il genitore impila le ciotole mentre il bambino raggruppa le bacchette. Poi, passate all'acqua pulita per un altro lavaggio: questo processo può essere ripetuto più volte. Infine, impilate le ciotole in modo ordinato nella credenza e guidate il bambino a riporre le bacchette nel portabacchette.
Metodo tre: porta il tuo bambino a fare shopping consapevole
Età consigliata: circa 3 anni
Prima di andare al centro commerciale, di' al tuo bambino che andrai a comprargli dei vestiti nuovi e un rasoio per papà.Una volta arrivati, passeggiate con il bambino al piano terra. Chiedetegli quali articoli sono in vendita a questo piano e a cosa servono (ad esempio, cosmetici - per la mamma). Guidatelo a individuare il reparto abbigliamento per bambini in base al piano, specificando dove sono in vendita i suoi vestiti. Prendete insieme l'ascensore (o le scale), contando i piani mentre salite.Quindi procedete all'acquisto del rasoio per papà. Incoraggiate il bambino a osservare e descrivere quali altri articoli sono in vendita al piano dei rasoi.>Età consigliata: circa 4 anni
Prendete le foto di vostro figlio e guardatele insieme. Chiedete a vostro figlio di descrivere l'età in ciascuna foto e dove è stata scattata. Quindi selezionate diverse foto (che mostrano notevoli differenze di età) e chiedete a vostro figlio di disporle in ordine cronologico di crescita (dal più giovane al più anziano). Incollate le foto su un lungo foglio di carta in questa sequenza e appendetelo nella camera da letto di vostro figlio.
Metodo cinque: ricreare scene, sequenze fotografiche
Età consigliata: circa 5 anni
Guardate insieme le foto delle vacanze, quindi selezionate diverse immagini della stessa gita. Chiedete al bambino di disporle nell'ordine in cui sono state scattate, discutendo di ciò che ogni persona sta facendo nelle foto.Ad esempio, con le foto di una gita in barca: includete scatti prima dell'imbarco, subito dopo l'imbarco, la mamma che tiene in braccio il bambino sul ponte, il bambino che scatta una foto di famiglia e i momenti dello sbarco.
Metodo sei: apparecchiare la tavola per un pasto di gruppo
Età consigliata: circa 6 anni
Introduci i concetti di moltiplicazione e divisione a casa apparecchiando la tavola. Supponiamo che sette persone stiano cenando a questo tavolo: quante bacchette, cucchiai, ciotole e piatti dovrebbero essere disposti? Usa un gioco pratico per calcolare:"Esatto! Abbiamo bisogno di un paio di bacchette per ciascuno di questi sette posti. Quanti paia sono? Sette paia? Fantastico! Ogni paio ha due bacchette, quindi sette paia fanno quattordici bacchette. Ora disponiamo le ciotole: quante ciotole di riso servono per sette persone?" Questo concetto di corrispondenza biunivoca si estenderà naturalmente ai concetti di moltiplicazione e divisione a tempo debito.