Egy kollektív társadalomban a kudarc valószínűsége eleve nagyobb, mint az, hogy másokat felülmúljunk. Ezért ahelyett, hogy az első hely megszerzésére koncentrálnánk, a legfontosabb prioritásnak azt kell tekintenünk, hogy minden tevékenységünkben a lehető legnagyobb erőfeszítést tegyük.Ne felejtsük el, hogy amikor félünk gyermekünk kudarcától, megfosztjuk őt a növekedés nagyobb lehetőségeitől. Abba kell hagynunk, hogy saját félelmeink miatt ragaszkodjunk az első helyhez, és ezzel tudat alatt megkötözzük gyermekeink kezét és lábát. Ehelyett inkább azt kell ápolnunk, hogy képesek legyenek felállni a bukás után, és újult bátorsággal haladni előre. Ne feledjük: azok a gyermekek, akik nem rendelkeznek a kudarcokkal szembeni ellenálló képességgel, soha nem érnek el sikert az életben.
II. Filozófiai gondolkodás
A filozófiai gondolkodáshoz szkeptikus szellemre van szükség, nem szabad mindent magától értetődőnek elfogadni. Kerülnünk kell a túlzott intuícióra támaszkodást, el kell utasítanunk a „kövesd az ösztöneidet” megközelítést, és helyette megalapozott elméletekkel kell értelmezni a jelenségeket. Ha az ismeretlen dolgok átgondolása nem eredményez megértést, az nem feltétlenül jelenti azt, hogy nem vagyunk elég intelligensek.
III. A boldogság érzékelésének képessége
Ha a tisztségviselés nem hoz boldogságot, és a vagyon felhalmozása sem, akkor mi is a boldogság? Tanárom azt tanította nekem: a boldogság nem abban rejlik, hogy mennyit szerzünk, hanem abban, hogy képesek vagyunk-e érzékelni a boldogságot! Aki nem rendelkezik ezzel a képességgel, soha nem fogja megtalálni a megelégedettséget, függetlenül attól, hogy mennyit szerzett; ellenkezőleg, aki képes érzékelni a boldogságot, az teljesülést fog találni, bármilyen hétköznapiak is legyenek a körülményei.
IV. Vezetői potenciál
A vezetők nem születnek, hanem nevelődnek. A hároméves kor előtti időszak kritikus a gyermek érzelmi fejlődése szempontjából. A szülőknek ebben a fázisban nem szabad kizárólag az intellektuális stimulációra koncentrálniuk, mert így elszalasztják a kommunikációs és megfigyelési készségek elsajátításának legjobb lehetőségét. A kommunikációt elsajátító gyermekek népszerűek lesznek társaik körében, akár óvodában, akár iskolában, és természetesen sok barátot vonzanak magukhoz. Ez megalapozza a későbbi életükben kialakuló erős interperszonális kapcsolatokat.Még ha nem is lesznek vezetők, kedvelt személyiségek lesznek. A vezetői készségek fejlesztéséhez képzésre van szükség; egy leendő vezetőnek lehetőségekre van szüksége, hogy csiszolja vezetői képességeit. Ösztönözze gyermekeit, hogy csatlakozzanak sportcsapatokhoz, cserkészekhez, tanórán kívüli tevékenységekhez és más közösségi szervezetekhez, ahol tapasztalatot szerezhetnek a társadalmi interakcióban. Ugyanakkor a gyermekeket arra is ösztönözni kell, hogy törekedjenek vezető szerepekre az érdeklődési körükön belül.
V. Olvasási készség
Amikor a szülők a gyermekeket az olvasás útjára terelik, ne feledjék, hogy csak két fő feladatuk van: először is, az olvasás iránti szeretet kialakítása, másodszor pedig az effektív olvasás megtanítása.
VI. Kommunikációs készségek
Az élet útja kanyargós. Bármennyire is intelligens vagy tehetséges valaki, mások támogatása nélkül csekély az esélye a kiemelkedő siker elérésének.Ilyen támogatás nélkül az ember még a nagyobb bölcsességhez vezető utakat sem tudja felfedezni. Az éles eszű szülők megértik, hogy amikor a gyermekek élvezik a kommunikációt – könnyedén interakcióba lépnek bárkivel, testük és lelkük, belső és külső énjük egysége megtestesül –, akkor szociális körük bővül, és jövőbeli beilleszkedésük a társadalomba erősödik. A bölcs szülők azonban felismerik, hogy a gyermekeknek mindenekelőtt a családjuk megértésére, segítségére és támogatására van szükségük.
VII. Angol nyelvtudás
A nyelv elsajátítása elsősorban jelentős mennyiségű érthető inputon keresztül történik, amelynek megszerzéséhez a hallás a legfontosabb csatorna. Ezért az angol nyelv tanításakor kellő hangsúlyt kell fektetni a hallás utáni szövegértés stratégiáinak fejlesztésére.
VIII. Pénzügyi képesség
IX. Önfegyelem
Az élet útján a célok eléréséhez néha olyan feladatokat kell végrehajtani, amelyeket nem szeretünk, vagy fel kell adnunk mélyen gyökerező szenvedélyeinket, és ezáltal bizonyos „korlátozásokat” kell elviselnünk. Azonban a megélhetés és a célok elérése érdekében nem szabad megpróbálnunk minden „korlátozást” eltávolítani; inkább azok irányításával kell folyamatosan haladnunk a előre meghatározott célok felé.Az önfegyelemre nem képes, de eredményeket elérni vágyó ember olyan, mint egy kormány és fék nélküli autó – elkerülhetetlenül letér a pályáról, túllépi a határokat, vagy akár karambolozik is.
A siker az önbizalomban gyökerezik. Ha ez az elv igaz, akkor a szülők és gyermekek közötti kapcsolat sem kivétel. Mai szülőként ne feledje: hinnie kell magában, és hinnie kell gyermekeiben is!