Kollektiivses ühiskonnas on ebaõnnestumise tõenäosus loomulikult suurem kui teistest paremaks saamise tõenäosus. Seega, selle asemel, et keskenduda esikoha kindlustamisele, peaks esmatähtis olema hoiaku kujundamine, et anda kõikides ettevõtmistes endast parim.Ärge unustage, et kui te kardate oma lapse ebaõnnestumist, võtate temalt suuremad kasvuvõimalused. Me peame lõpetama kinnipidamise esikohast omaenda hirmude tõttu, mis seab meie lapsed alateadlikult ahelatesse. Selle asemel peaksime kasvatama nende võimet pärast kukkumist uuesti püsti tõusta ja uue julguse ja jõuga edasi minna. Me peame meeles pidama, et laps, kellel puudub vastupidavus ebaõnnestumiste ees, ei saavuta elus kunagi edu.
II. Filosoofiline mõtlemine
Filosoofiline mõtlemine hõlmab skeptitsismi säilitamist, keeldudes kõike enesestmõistetavaks pidamast. Me peaksime vältima liigset intuitsioonile tuginemist, loobuma „järgi oma sisetunnet” lähenemisest ja eelistama nähtuste tõlgendamisel põhjendatud teooriaid. Kui tundmatute asjade üle mõtlemine ei anna tulemusi, ei ole see tingimata märk ebapiisavast intellektist.
III. Võime tajuda õnne
Kui ametikoha omamine ei too õnne ega ka rikkuse kogumine, siis mis on õnn? Minu õpetaja õpetas mulle: õnn ei seisne selles, kui palju inimene omandab, vaid võimes tajuda õnne! Kellel puudub see võime, ei leia kunagi rahulolu, olenemata oma saavutustest; vastupidi, kes suudab tajuda õnne, leiab rahulolu, olenemata oma olukorra tavalisusest.
IV. Juhipotentsiaal
Juhid ei sünni, vaid kasvatatakse. Aeg enne kolmeaastast vanust on lapse emotsionaalse arengu jaoks kriitiline. Vanemad ei peaks selles faasis keskenduma ainult intellektuaalsele stimuleerimisele, sest nii jäävad kasutamata parimad võimalused suhtlemis- ja vaatlusoskuste omandamiseks. Suhtlemisoskust omandanud lapsed on lasteaias või koolis eakaaslaste seas populaarsed ja neil on loomulikult palju sõpru. See loob aluse tugevatele inimsuhetele hilisemas elus.Isegi kui nad ei saa juhtideks, on nad populaarseks isikuks. Juhtimisoskuste arendamiseks on vaja koolitust; ambitsioonikas juht vajab võimalusi oma juhtimisoskuste lihvimiseks. Julgustage oma lapsi liituma spordiklubide, skautide, huviringide ja muude ühendustega, kus nad saavad kogemusi sotsiaalses suhtlemises. Samas tuleks lapsi julgustada püüdlema juhtivatele rollidele oma huvivaldkonnas.
V. Lugemisoskus
Laste lugemise õpetamisel peaksid vanemad meeles pidama, et neil on ainult kaks peamist ülesannet: esiteks kasvatada armastust lugemise vastu ja teiseks õpetada neile, kuidas tõhusalt lugeda.
VI. Suhtlemisoskus
Elu on keeruline. Ükskõik kui intelligentne või edukas inimene ka ei oleks, ilma teiste toetuseta on tõenäosus saavutada silmapaistvat edu väike.Ilma sellise toetuseta ei ole võimalik avastada teed kõrgemale tarkusele. Targad vanemad mõistavad, et kui lapsed naudivad suhtlemist, suhtlevad pingevabalt kõigi inimestega, säilitades sisemise ja välise harmoonia, siis laieneb nende sotsiaalne ringkond loomulikult ja tugevneb nende tulevane integreerumine ühiskonda. Kuid targad vanemad mõistavad, et olenemata asjaoludest vajavad lapsed alati oma pere mõistmist, abi ja toetust.
VII. Inglise keele oskus
Keele omandamine toimub peamiselt arusaadava sisendi kaudu, kusjuures kuulamine on kõige olulisem kanal sellise sisendi saamiseks. Seetõttu tuleks laste inglise keele õpetamisel piisavalt rõhku panna kuulamisarusaamise strateegiate arendamisele.
VIII. Finantssuutlikkus
IX. Enesedistsipliin
Elu teekonnal võib eesmärkide saavutamine nõuda ebameeldivate ülesannete täitmist või sügavalt juurdunud kirgede loobumist, mis toob kaasa teatud „piirangud”. Kuid elatusvahendite ja eesmärkide nimel ei tohi me püüda vabaneda kõikidest „piirangutest”, vaid peaksime nende juhendamisel liikuma kindlalt eelnevalt seatud eesmärkide poole.Saavutusi taotlev inimene, kellel puudub enesedistsipliin, on nagu roolita ja piduriteta auto – ta kaldub paratamatult kursilt kõrvale, ületab piire või isegi põrkab kokku.
Edu tuleneb enesekindlusest. Kui see põhimõte kehtib, siis ei ole vanemate ja laste suhe erandiks. Tänapäeva vanemana peate meeles pidama: te peate uskuma iseendasse ja te peate uskuma oma lastesse!