I et kollektivt samfund er sandsynligheden for at komme til kort iboende større end sandsynligheden for at overgå andre. I stedet for at fokusere på at sikre sig førstepladsen bør den højeste prioritet derfor være at dyrke en tankegang, hvor man giver sit yderste i alle bestræbelser.Glem ikke, at når du frygter dit barns fiasko, fratager du det større muligheder for vækst. Vi må holde op med at klamre os til forestillingen om førstepladsen ud fra vores egne bekymringer og dermed ubevidst lægge bånd på vores børns hænder og fødder. I stedet bør vi dyrke deres evne til at rejse sig efter et fald og gå videre med fornyet mod. Vi må huske: Børn, der mangler modstandsdygtighed over for fiasko, vil aldrig opnå succes i livet.
II. Filosofisk tænkning
Filosofisk tænkning indebærer at bevare en skeptisk holdning og nægte at acceptere alt som selvindlysende. Vi bør undgå at stole for meget på intuition og undgå en "gå med strømmen"-tilgang til fordel for velbegrundede teorier til at fortolke fænomener. Når overvejelser om ukendte emner ikke giver nogen indsigt, er det ikke nødvendigvis et tegn på utilstrækkelig intellekt.
III. Evnen til at opfatte lykke
Hvis det at have et embede ikke bringer lykke, og det at samle rigdom heller ikke, hvad er så lykke? Min lærer lærte mig: Lykke ligger ikke i, hvor meget man erhverver, men i evnen til at opfatte lykke! En person, der mangler denne evne, vil aldrig finde tilfredshed, uanset hvad vedkommende opnår; omvendt vil en person, der kan opfatte lykke, finde tilfredsstillelse, uanset hvor almindelige vedkommendes omstændigheder er.
IV. Lederskabspotentiale
Ledere fødes ikke, men opdrages. Perioden før treårsalderen er afgørende for et barns følelsesmæssige udvikling. Forældre bør ikke udelukkende fokusere på intellektuel stimulering i denne fase, da de risikerer at gå glip af den bedste mulighed for at lære kommunikations- og observationsfærdigheder. Børn, der mestrer kommunikation, vil være populære blandt deres jævnaldrende i børnehaven og skolen og naturligt tiltrække mange venner. Dette lægger grundlaget for stærke interpersonelle relationer senere i livet.Selvom de ikke bliver ledere, vil de være vellidte individer. Lederegenskaber kræver træning for at udvikles; en aspirerende leder har brug for muligheder for at finpudse sine lederegenskaber. Tilskynd dine børn til at melde sig ind i sportshold, spejdere, fritidsaktivitetsgrupper og andre samfundsorganisationer, hvor de kan få erfaring med social interaktion. Børn bør dog også tilskyndes til at stræbe efter lederroller inden for deres interesseområder.
V. Læsefærdigheder
Når forældre vejleder deres børn i at læse, skal de huske, at de kun har to primære ansvarsområder: for det første at dyrke kærligheden til læsning og for det andet at lære dem at læse effektivt.
VI. Kommunikationsfærdigheder
Livets rejse er snoet. Uanset hvor intelligent eller dygtig en person er, er sandsynligheden for at opnå enestående succes lille uden andres støtte.Uden en sådan opbakning kan man ikke engang finde vejen til højere visdom. Kloge forældre forstår, at når børn finder glæde ved kommunikation – når de ubesværet interagerer med andre og udtrykker enhed mellem krop og sind, det indre og det ydre jeg – udvides deres sociale kreds, og deres fremtidige integration i samfundet styrkes. Men kloge forældre erkender, at børn frem for alt har brug for deres families forståelse, hjælp og støtte.
VII. Engelsk sprogfærdighed
Sprogindlæring sker primært gennem betydelig forståelig input, hvor lytning er den mest afgørende kanal for at opnå sådan input. Derfor bør der, når man underviser børn i engelsk, lægges tilstrækkelig vægt på at udvikle deres lytteforståelsesstrategier.
VIII. Økonomisk formåen
IX. Selvdisciplin
I livet kan det være nødvendigt at udføre opgaver, man ikke bryder sig om, eller give afkald på dybtliggende passioner for at nå sine mål, og dermed opleve visse "begrænsninger". Men for at opnå tilfredsstillelse og nå vores mål må vi ikke forsøge at slippe af med alle "begrænsninger"; i stedet bør vi lade os lede af dem og bevæge os støt fremad mod forudbestemte mål.En person, der stræber efter at opnå noget, men mangler selvdisciplin, er som en bil uden rat eller bremser – uundgåeligt vil vedkommende komme ud af kurs, overskride grænser eller endda køre galt.
Succes kommer af selvtillid. Hvis dette princip holder stik, er forholdet mellem forældre og børn ingen undtagelse. Som forælder i dag skal du huske: Du skal tro på dig selv, og du skal tro på dine børn!