V kolektivní společnosti je pravděpodobnost neúspěchu přirozeně větší než pravděpodobnost překonání ostatních. Proto by hlavní prioritou nemělo být upínání se na zajištění prvního místa, ale pěstování přístupu, kdy se člověk ve všech činnostech snaží ze všech sil.Nezapomeňte, že když se bojíte neúspěchu svého dítěte, připravujete ho o větší příležitosti k růstu. Musíme přestat lpět na představě prvního místa z důvodu vlastních obav, čímž nevědomky svazujeme ruce a nohy našich dětí. Místo toho bychom měli pěstovat jejich schopnost vstát po pádu a pokračovat s novou odvahou. Musíme si uvědomit, že děti, které nemají odolnost vůči neúspěchu, nikdy nedosáhnou úspěchu v životě.
II. Filozofické myšlení
Filozofické myšlení zahrnuje zachování skeptického ducha a odmítání přijímat vše jako samozřejmé. Měli bychom se vyvarovat nadměrného spoléhání se na intuici a upustit od přístupu „říkejte si, co chcete“ ve prospěch fundovaných teorií k interpretaci jevů. Pokud přemýšlení o neznámých věcech nepřináší žádné poznatky, nemusí to nutně znamenat nedostatečnou inteligenci.
III. Schopnost vnímat štěstí
Pokud štěstí nepřináší ani zastávání úřadu, ani hromadění bohatství, co tedy štěstí tvoří? Můj učitel mě naučil: Štěstí nespočívá v tom, kolik člověk získá, ale ve schopnosti vnímat štěstí! Ten, kdo tuto schopnost postrádá, nikdy nenajde spokojenost, bez ohledu na to, co získá; naopak ten, kdo dokáže vnímat štěstí, najde naplnění, jakkoli obyčejné jsou jeho životní podmínky.
IV. Vůdčí potenciál
Vůdci se nerodí, ale vychovávají. Období před třetím rokem věku je pro emocionální vývoj dítěte kritické. Rodiče by se v této fázi neměli soustředit pouze na intelektuální stimulaci, protože by tak promarnili nejlepší příležitost k naučení se komunikačních a pozorovacích dovedností. Děti, které ovládají komunikaci, budou oblíbené mezi svými vrstevníky, ať už v mateřské školce nebo ve škole, a přirozeně si získají mnoho přátel. To položí základ pro silné mezilidské vztahy v pozdějším životě.I když se nestanou vůdci, budou oblíbenými osobnostmi. Vůdčí schopnosti vyžadují trénink, aby se mohly rozvíjet; aspirující vůdce potřebuje příležitosti k zdokonalování svých vůdčích schopností. Povzbuzujte své děti, aby se zapojily do sportovních týmů, skautů, mimoškolních aktivit a dalších komunitních organizací, kde získají zkušenosti v oblasti sociálních interakcí. Děti by však měly být také povzbuzovány, aby usilovaly o vůdčí role v oblastech, které je zajímají.
V. Čtenářská gramotnost
Při vedení dětí na cestu ke čtení by rodiče měli mít na paměti, že mají pouze dvě základní povinnosti: za prvé, pěstovat v nich lásku ke čtení; za druhé, naučit je, jak efektivně číst.
VI. Komunikační dovednosti
Životní cesta je klikatá. Bez ohledu na to, jak inteligentní nebo úspěšný člověk může být, bez podpory ostatních je pravděpodobnost dosažení výjimečného úspěchu malá.Bez takové podpory nemůže člověk ani objevit cesty k větší moudrosti. Prozíraví rodiče chápou, že když děti považují komunikaci za příjemnou, bez námahy komunikují s kýmkoli a přitom si zachovávají vnitřní i vnější harmonii, jejich sociální kruhy se přirozeně rozšiřují a jejich budoucí integrace do společnosti se posiluje. Moudří rodiče však také uznávají, že bez ohledu na okolnosti děti vždy potřebují porozumění, pomoc a podporu své rodiny.
VII. Znalost anglického jazyka
Osvojování jazyka probíhá především prostřednictvím podstatného srozumitelného vstupu, přičemž poslech je nejdůležitějším kanálem pro získání takového vstupu. Při výuce angličtiny by proto měl být kladen dostatečný důraz na rozvíjení strategií porozumění poslechu.
VIII. Finanční schopnosti
IX. Sebekázeň
Na životní cestě může dosažení cílů vyžadovat vykonávání úkolů, které nemáme rádi, nebo vzdání se hluboce zakořeněných vášní, a tím i zažívání určitých „omezení“. Pro obživu a dosažení cílů se však nesmíme snažit zbavit všech „omezení“, ale spíše se jimi nechat vést a postupně směřovat k předem stanoveným cílům.Člověk, který touží po úspěchu, ale postrádá sebekázeň, je jako auto bez volantu a brzd – nevyhnutelně sjede z cesty, překročí hranice nebo dokonce havaruje.
Úspěch pramení z víry v sebe sama. Pokud tento princip platí, vztah mezi rodiči a dětmi není výjimkou. Jako rodič si dnes pamatujte: musíte věřit v sebe sama a musíte věřit ve své děti!