В едно колективно общество вероятността да не успееш е по-голяма от вероятността да надминеш другите. Ето защо, вместо да се фиксираш върху осигуряването на първо място, най-важният приоритет трябва да бъде да култивираш нагласа да даваш всичко от себе си във всички начинания.Не забравяйте, че когато се страхувате от провала на детето си, вие го лишавате от по-големи възможности за растеж. Трябва да спрем да се придържаме към идеята за първото място поради собствените си опасения, като по този начин несъзнателно оковаваме ръцете и краката на децата си. Вместо това трябва да култивираме способността им да се изправят след падане и да продължат напред с подновен кураж. Трябва да помним: децата, които нямат устойчивост пред провала, никога няма да постигнат успех в живота.
II. Философско мислене
Философското мислене включва поддържане на скептицизъм, отказ да се приема всичко за самоочевидно. Трябва да избягваме да разчитаме прекалено на интуицията, да се откажем от подхода „следвай инстинкта си” в полза на обосновани теории за интерпретиране на явленията. Когато размишляването върху непознати въпроси не води до прозрение, това не е непременно признак за недостатъчен интелект.
III. Способност да възприемаме щастието
Ако заемането на длъжност не носи щастие, нито натрупването на богатство, тогава какво представлява щастието? Учителят ми ме научи: Щастието не се крие в това колко придобиваме, а в способността да възприемаме щастието! Човек, който няма тази способност, никога няма да намери удовлетворение, независимо от придобиванията си; обратно, човек, който може да възприема щастието, ще намери удовлетворение, колкото и обикновени да са обстоятелствата му.
IV. Лидерски потенциал
Лидерите не се раждат, а се възпитават. Периодът преди тригодишна възраст е критичен за емоционалното развитие на детето. Родителите не трябва да се фокусират единствено върху интелектуалното стимулиране през тази фаза, рискувайки да пропуснат най-добрата възможност за усвояване на комуникативни и наблюдателни умения. Децата, които усвоят комуникативните умения, ще бъдат предпочитани от връстниците си в детската градина и училището, като естествено ще привличат много приятели. Това поставя основата за силни междуличностни отношения по-късно в живота.Дори и да не станат лидери, те ще бъдат харесвани от околните. Лидерските умения изискват обучение, за да се развият; един амбициозен лидер се нуждае от възможности да усъвършенства лидерските си умения. Насърчавайте децата си да се включват в спортни отбори, скаути, групи за извънкласни дейности и други общностни организации, където ще натрупат опит в социалното общуване. Децата обаче трябва да бъдат насърчавани да се стремят към лидерски роли в областите, които ги интересуват.
V. Умения за четене
Когато насочват децата към четенето, родителите трябва да помнят, че имат само две основни отговорности: първо, да възпитават любов към четенето; второ, да ги научат как да четат ефективно.
VI. Комуникативни умения
Пътят на живота е криволичещ. Колкото и интелигентен или успешен да е един човек, без подкрепата на другите вероятността да постигне изключителен успех е малка.Без такава подкрепа човек не може дори да открие пътя към по-голяма мъдрост. Прозорливите родители разбират, че когато децата намират комуникацията за приятна – общуват без усилие с всеки, олицетворяват единството на ума и тялото, вътрешното и външното „аз” – техните социални кръгове се разширяват и бъдещата им интеграция в обществото се укрепва. Но мъдрите родители признават, че преди всичко децата се нуждаят от разбирането, помощта и подкрепата на семейството си.
VII. Владеене на английски език
Придобиването на език се осъществява предимно чрез значителен разбираем вход, като слушането е най-важният канал за получаване на такъв вход. Ето защо, когато се преподава английски на деца, трябва да се обърне достатъчно внимание на развиването на стратегиите им за разбиране при слушане.
VIII. Финансови възможности
IX. Самодисциплина
В пътуването през живота постигането на цели може да изисква да се предприемат задачи, които не харесваме, или да се откажем от дълбоко вкоренени страсти, като по този начин изпитваме определени „ограничения“. Въпреки това, за да се изхранваме и да постигаме целите си, не трябва да се опитваме да се отървем от всички „ограничения“, а по-скоро, ръководени от тях, трябва да напредваме стабилно към предварително определените цели.Човек, който се стреми към постижения, но няма самодисциплина, е като кола без волан или спирачки – неизбежно се отклонява от курса, преминава границите или дори се разбива.
Успехът произтича от вярата в себе си. Ако този принцип е верен, тогава отношенията между родители и деца не са изключение. Като родител днес, не забравяйте: трябва да вярвате в себе си и трябва да вярвате в децата си!