Taivano autoriaus Li Kunshan straipsnyje, paskelbtame „China Times Electronic News“, pabrėžiama, kad mažų vaikų žodžiai ir veiksmai dažnai atspindi suaugusiųjų elgesį. Norint gerai auklėti vaikus, pirmas žingsnis yra rodyti jiems gerą pavyzdį.
Straipsnio ištrauka skamba taip:
Tarp triukšmingos minios Taivano Hualieno stotyje mano ausis pasiekė aiškus, bet nepalenkiamas vaiko balsas: „Tėti, tu toks erzinantis! Tu esi bevertis!“ Vos už kelių metrų stovintis vyras giliai atsiduso. Negalėjau pakelti į jį žvilgsnio, žinodama, kad jis tikriausiai jaučiasi visiškai pažemintas.
„Toys 'R' Us“ parduotuvėje, esančioje netoli mano namų JAV, mano sūnus ir aš stovėjome eilėje prie kasos, o maždaug dešimties metų berniukas žaidė su eksponatais. Jo tėvas ramiai paprašė jo nebelieskti daiktų. Berniukas atsisuko ir piktai atsakė: „Užsičiaupk!“Tikėjausi, kad tėvas supyks ir nubaus jį, bet jis tik patrino nosį ir nieko nepasakė.
Vienas laukdamas greitojo traukinio Qingdao stotyje, kentėdamas tvankų karštį, vienintelis sakinys perskrodė orą kaip šaltas ledo gabalas, ir man per nugarą nubėgo šaltis: „Tu per lėtai ventiliuoji. Ventiliuok greičiau.“Negalėjau susilaikyti ir pažvelgiau į prakaituotą motiną ir jos globojamą aukščiausiąjį valdovą. Baigę paskaitą Hsinchu, Taivane, mano draugas ir aš įsėdome į taksi. Akių aštri vairuotojas iš mūsų trumpos pokalbio suprato, kad esame pedagogai. Todėl jis nuoširdžiai paklausė: „„Vaikai yra geri, kol yra maži, dar pakankamai paklusnūs. Bet kai pasiekia paauglystę, tampa nevaldomi, vis blogėja. Kas vyksta?“ Mano draugas ir aš pasikeitėme sutrikusiais žvilgsniais, nežinodami, kaip atsakyti. Abiejų mūsų šeimose buvo paauglių, ir nors jie turėjo paauglystės būdingus nepastovius hormonus, nė vienas iš jų nebuvo pablogėjęs.
Maži vaikai kalba įžeidžiančiai, nes suaugusieji, supykę, griebiasi barimo
Maži vaikai, kurie barasi savo tėvus ar elgiasi su jais kaip su tarnais, ir paaugliai, kurie, atrodo, blogėja – nė vienas iš jų toks negimė. Tai jų aplinka ugdo šiuos nepagarbaus elgesio ir įžeidžiančių žodžių įpročius.Būtent suaugusieji, nesąmoningai ir ilgainiui, leidžia vaikams išugdyti šį egocentrišką požiūrį ir žodinės agresijos įprotį. Kai mažas vaikas suaugusiam sako žodžius, kurie skaudina, pavyzdžiui, „Tu esi bevertis!“ arba „Aš tave nekenčiu“, jis tiesiog imituoja pykčio išraiškas, kurias yra matęs. Iš suaugusiųjų elgesio savo aplinkoje jie išmoksta, kad pyktis išreiškiamas „šaukiant“.Iš suaugusiųjų jie išmoksta reaguoti į pyktį „žeminančiais žodžiais“.
Frazė „Tu esi bevertis!“ greičiausiai yra kažkas, ką vaikas išgirdo iš savo tėvo ar motinos! Kai poros ginčijasi vaiko akivaizdoje arba vienas partneris dažnai menkina kitą, vartodamas tokią kalbą vaiko akivaizdoje, vaikas atveria savo mokymosi kanalą, tuo pačiu įsisavindamas „taip reikia išreikšti pyktį“ ir „tai yra žodžiai, kuriuos galima sakyti, kai esi piktas“.
Mažo vaiko mokymasis primena fotoaparatą ar kempinę: jie sugeria viską be atrankos, nes jų gyvenimas tik prasideda ir jiems reikia sukaupti žinių bagažą. Jei suaugusiųjų suteiktas žinių bagažas susideda iš malonių bendravimo modelių, vaikas palaipsniui mokosi bendrauti; jei jis susideda iš žodžių, kurie skaudina ir yra agresyvūs, vaikas palaipsniui mokosi atsakyti tuo pačiu.
Maži vaikai neturi pagarbos kitiems, nes suaugusieji viską sutelkia aplink juos.
Jie labai atkakliai reikalauja iš suaugusiųjų: „Tu per lėtai ventiliuoji, ventiliuok greičiau.“ Tai kyla iš jų išugdyto požiūrio ir kalbos, kur viskas sukasi aplink juos.Iš suaugusiųjų, kurie nuolat daro viską už juos ir mąsto už juos jų aplinkoje, vaikai išmoksta, kad jų pačių poreikiai yra visatos centras. Iš nuolatinių suaugusiųjų atsiprašymų jie išmoksta paaiškinti suaugusiųjų trūkumus su mąstysena: „Tai suaugusiųjų kaltė.“„Tu per lėtai mojuoji, mojuok greičiau.“ Ši frazė greičiausiai kyla iš to, kad vaikas nuolat girdi suaugusiųjų atsakymus „Gerai, aš jau darau taip greitai, kaip galiu“. Kai suaugusieji be reikalo aukojasi, kad viską padarytų už vaiką, vaikas atveria savo mokymosi kanalus ir tuo pačiu metu įsisavina pamokas: „Mano poreikiai yra svarbiausi“ ir „Mano poreikiai turi būti patenkinti kitų“.
Mažo vaiko savimonė veikia kaip fotoaparatas ar kempinė. Jie pirmiausia suvokia ir supranta save per aplinkinių suaugusiųjų akis. Jie dar nežino, kas jie yra ir ką gali. Jie turi po truputį sudėlioti savo savęs įvaizdį, pasitikėjimą savimi ir savigarbą, tarsi dėlionę.
Taigi, kaip suaugusieji turėtų reaguoti?Pradėti reikia nuo kasdienio gyvenimo smulkmenų, ugdant kantrybės ir dėmesingumo kitiems įpročius. Pavyzdžiui, įsivaizduokite, kad esate užsiėmę kepdami maistą, kai jūsų vaikas reikalauja, kad nedelsiant surastumėte jo žaislą. Galite pasiduoti jo ašaroms, nenoriai padėti mentelę ir niūriai veidu skubėti ieškoti. Šis įprotis kelia pavojų, kad vaikas išmoks egoistiško mąstymo ir elgesio.
Tokiais atvejais galite ramiai pasisukti į vaiką ir pasakyti: „Padėsiu tau jį rasti, kai baigsiu ruošti maistą. Palauk minutėlę.“ Nors vaikas gali būti nepatenkintas, kad jo poreikis atidėtas, tai yra puiki proga teigiamam ugdymui – mokyti jį kantrybės ir pagarbos suaugusiųjų poreikiams. Paruoštą maistą, kai paimsite žaislą, nepamirškite pridurti: „Ačiū, kad palaukėte mamytės!“ Tai padeda vaikui suprasti, kad jo laukimas yra pagarbos išraiška, kad jo laukimas yra teigiamas pasirinkimas.
Globojančioje aplinkoje vaikai mokosi globoti, pagarbioje aplinkoje vaikai mokosi pagarbos. Šis seniai žinomas auklėjimo principas niekada neišeina iš mados. Nėra blogų vaikų, yra tik tokie tėvai kaip jūs ir aš, kurie leidžia jiems išugdyti blogus įpročius...