Aptuveni divu vai trīs gadu vecumā bērni sāk izrādīt interesi par savu dzimumu, vēloties saprast, kādiem „jābūt” zēniem un meitenēm. Kā vecākiem vajadzētu reaģēt šajā posmā?
Piemērs: Divus gadus vecā Lingling parasti ir ļoti kautrīga. Jo īpaši naktī, ja māte iziet no istabas vai izslēdz gaismu, pirms viņa aizmieg, Lingling kļūst ļoti nobijusies un sāk raudāt. Māte bieži viņai saka, ka viņai vajadzētu iemācīties būt drosmīgai kā zēnam.
Lingling pamanīja, ka mazais zēns no kaimiņiem, kurš bieži ciemojās, patiešām bija drosmīgāks par viņu, bet viņam nebija copītes. Viņa secināja, ka, ja nogrieztu matus īsus, kļūtu par zēnu un dabiski kļūtu drosmīgāka. Kādu dienu viņa nevainīgi pateica mātei, ka vēlas nogriezt copītes un matus nogriezt ļoti īsus, tāpat kā mazajam zēnam, lai noteikti kļūtu drosmīga.Viņas māte bija gan izklaidēta, gan sašutusi.
Dzimumu atšķirības: ar laiku pakāpeniski palielinās
Eksperti kādreiz uzskatīja, ka vīriešu un sieviešu hormoni "veido" smadzenes. Tomēr pētījumi par nedzimušo pelēko pelīšu smadzenēm atklāja, ka atšķirības vīriešu un sieviešu gēnu daudzumā un veidos pastāvēja jau pirms hormonu iedarbības.Tas nenozīmē, ka dzimumu atšķirības ir nemainīgas. Kanādas pētījumi liecina, ka, lai gan zēni piedzimst aktīvāki nekā meitenes, šī atšķirība bērnībā pastiprinās vecāku un sabiedrības ietekmes dēļ.
Piezīme: zēnu smadzenes ir nedaudz lielākas nekā meiteņu, taču meitenēm ir spēcīgākas saiknes starp kreiso un labo smadzeņu puslodi. Abas dzimumu grupas efektīvi izmanto atšķirīgas smadzeņu zonas, veidojot savas unikālās mācīšanās pieejas.Meitenes parasti ātrāk attīsta valodas prasmes, maņu uztveri un kognitīvās spējas, bet zēni attīstās nedaudz vēlāk, taču bieži vien pārspēj meitenes noteiktos vizuālos un telpiskos aspektos. Zēni un meitenes: viņu pašu paraugi Bērni parasti labprāt atdarinā savus vecākus, kas palīdz viņiem saprast, kas tiek gaidīts no zēniem vai meitenēm.Meitenes var atdarināt savas mātes, ar prieku spēlējoties ar rotaļlietu virtuves; zēni bieži dod priekšroku rotaļlietu pistolēm, paralēlajām stieņām vai atdarināt savu tēvu runas veidu un uzvedību. Viņiem patīk, ja viņus sauc par "lieliem zēniem" vai "drosmīgiem puisīšiem". Protams, agrīnā bērnībā šīs dzimumu lomu atdarināšanas reizēm var pārklāties.
Padoms: ja redzat zēnu, kas spēlējas ar mātes augstpapēžu kurpēm, nebrīnieties. Dažreiz bērni vienkārši atdarinā pieaugušos, nevis konkrētu vīrieti vai sievieti. Kamēr bērnam tas patīk, neiejaucieties, ar kādām rotaļlietām vai spēlēm viņš spēlējas. Pretējā gadījumā jūs varat apslāpēt viņa entuziasmu attīstīt dažādas intereses. Laika gaitā bērni dabiski atklās, kāda veida apģērbs viņiem patiešām patīk vai kādas aktivitātes viņiem sagādā prieku.
Dzimumu neitrālas rotaļlietas: piemērotas bērniem šajā posmā
Pirms trīs gadu vecuma bērni ir tikai aptuveni izpratuši savu dzimumu. Viņiem atšķirības starp zēniem un meitenēm ir noslēpums, kas izraisa viņu ziņkāri. Šajā posmā viņi vairāk domā par rotaļlietu izvēli atbilstoši savām vēlmēm. Ja vecāki izmanto šo iespēju, lai sniegtu dzimumu izglītību, tas var efektīvi veicināt bērna seksuālās psiholoģijas veselīgu attīstību.Tomēr, uzspiežot bērniem stingras tradicionālās dzimuma normas, tiek ierobežota viņu mācīšanās joma un ceļi. Tas ne tikai sarežģī viņu izvēli, bet var arī apspiest viņu potenciālu un iespējas izpētīt visu savu personības raksturu.
Padoms: ļaujiet bērniem pakāpeniski izprast dzimumu lomas, vienlaikus nodrošinot viņus ar dzimumu neitrālām rotaļlietām, kas ļauj viņiem atgriezties pie savas dabiskākās būtības. Vecākiem vajadzētu novērot un novērtēt bērna raksturīgās iezīmes un spējas, sniedzot nepieciešamo atbalstu un telpu, neizdarot atšķirības atkarībā no tā, vai bērns ir zēns vai meitene.