Ve věku kolem dvou nebo tří let se u dětí rozvíjí zvědavost ohledně jejich vlastního pohlaví a chtějí pochopit, jak by měli chlapci a dívky „správně“ vypadat. Jak by měli rodiče v této fázi reagovat?
Případová studie: Dvouletá Lingling je obvykle velmi plachá. Zejména v noci, pokud její matka opustí její pokoj nebo zhasne světlo, než usne, začne se bát a rozpláče se. Její matka jí často říká, že by se měla naučit být statečná jako chlapec.
Lingling si všimla, že malý chlapec od sousedů, který ji často navštěvoval, byl skutečně statečnější než ona, ale neměl copánky. Došla k závěru, že pokud si ostříhá vlasy nakrátko, stane se chlapcem a přirozeně bude statečnější. Jednoho dne nevinně řekla matce, že si chce ostříhat copánky a nechat si vlasy ostříhat nakrátko, stejně jako ten malý chlapec, aby se určitě stala statečnou.Její matka byla pobavená i rozčilená.
Rozdíly mezi pohlavími: postupně se zvětšující v průběhu času
Odborníci kdysi věřili, že mužské a ženské hormony „formují“ mozek. Studie mozku nenarozených myší však odhalily, že rozdíly v množství a typech mužských a ženských genů existovaly již předtím, než hormony začaly působit.To neznamená, že rozdíly mezi pohlavími jsou neměnné. Kanadský výzkum ukazuje, že zatímco chlapci se rodí aktivnější než dívky, tento rozdíl se během dětství ještě prohlubuje vlivem rodičů a společnosti.
Poznámka: Mozky chlapců jsou o něco větší než mozky dívek, ale dívky mají silnější propojení mezi levou a pravou hemisférou. Obě pohlaví efektivně využívají odlišné oblasti mozku, což formuje jejich jedinečné přístupy k učení.Dívky mají tendenci rozvíjet jazykové dovednosti, smyslové vnímání a kognitivní schopnosti rychleji, zatímco chlapci se rozvíjejí o něco později, ale často dívky předčí v určitých vizuálních a prostorových aspektech. Chlapci a dívky: jejich vlastní vzory Děti obvykle rády napodobují své rodiče, což jim pomáhá pochopit, co se od chlapců nebo dívek očekává.Dívky mohou napodobovat své matky a rády si hrají s kuchyňkami; chlapci často preferují hračky jako pistole, bradla nebo napodobují řečové vzorce a chování svých otců. Líbí se jim, když se jim říká „velcí kluci“ nebo „stateční hoši“. V raném dětství se samozřejmě může stát, že se tyto napodobování genderových rolí občas překrývají.
Tip: Pokud uvidíte chlapce, jak si hraje v matčiných vysokých podpatcích, nebuďte překvapeni. Někdy děti prostě napodobují dospělé, ne nutně konkrétního muže nebo ženu. Pokud to dítě baví, nezasahujte do toho, s jakými hračkami nebo hrami si hraje. Jinak riskujete, že potlačíte jeho nadšení pro rozvíjení rozmanitých zájmů. Postupem času děti samy přirozeně objeví, jaký druh oblečení se jim opravdu líbí nebo jaké činnosti je baví.
Hračky neutrální z hlediska pohlaví: Vhodné pro děti v tomto věku
Před třetím rokem života mají děti jen vágní představu o svém pohlaví. Rozdíly mezi chlapci a dívkami jsou pro ně určitou záhadou, která vzbuzuje jejich zvědavost. V tomto věku se více zajímají o výběr hraček podle svých vlastních preferencí. Pokud rodiče využijí této příležitosti k výchově k pohlaví, může to účinně podpořit zdravý vývoj sexuální psychologie dítěte.Vnucování dětem rigidních tradičních genderových norem však omezuje jejich rozsah a cesty učení. To nejen komplikuje jejich volby, ale může také potlačovat jejich potenciál a příležitosti k prozkoumání celé škály jejich osobnostních rysů.
Tip: Nechte děti postupně porozumět genderovým rolím a poskytněte jim genderově neutrální hračky, které jim umožní vrátit se do jejich nejpřirozenějšího stavu. Rodiče by měli pozorovat a oceňovat vlastnosti a schopnosti, které jejich dítě projevuje, a poskytovat mu potřebnou podporu a prostor bez rozdílu, zda je to chlapec nebo dívka.