Kommunikasjon mellom foreldre og lærere er avgjørende. Bare gjennom hyppig dialog kan foreldre effektivt veilede barna sine og samtidig forstå skoleprestasjonene deres. Så hvordan kan foreldre kommunisere effektivt med lærere? Nedenfor er fem kommunikasjonsteknikker.
Unngå å gi lærere instruksjoner om undervisningsmetoder
Noen foreldre, fulle av ideer, kommer ofte med detaljerte forslag om undervisningsmetoder i samtaler med lærere, og krever spesifikke undervisningsmetoder. Dette utgjør innblanding i lærerens profesjonelle praksis. Undervisningen følger etablerte læreplaner, og hver lærer har utviklet sine egne metoder gjennom mange års erfaring.Når foreldre gir undervisningsråd, kan lærerne høflig akseptere dem for å redde ansikt, men de fleste motsetter seg det innvendig og oppfatter det som foreldrenes overgrep. Mens de fleste lærere er profesjonelle og ikke vil holde dette mot barnet, kan noen mindre samvittighetsfulle lærere projisere sine negative inntrykk på barnet, noe som kan påvirke læringen negativt.
Foreldre må utvikle en positiv tankegang
Noen foreldre blir umiddelbart engstelige når de blir innkalt til skolen, fordi de antar at barnet deres har oppført seg dårlig og at de vil bli irettesatt av læreren.Når de møter læreren, begynner de ofte å skjelle ut barnet sitt uten å be om en forklaring, for så å krype til korset med unnskyldninger og gi en rekke løfter om fremtidig disiplin. Denne tilnærmingen likestiller barnets skolemisbruk med foreldrenes egen feil, og fører til forhåndsunnskyldninger i stedet for å først forstå problemet og årsaken til det sammen med læreren før man tar tak i det på en effektiv måte. Slik kommunikasjon er helt klart kontraproduktiv.
Unngå å være en overbærende eller ubesluttsom forelder
Noen foreldre sier: «Overlat barnet helt til læreren – skjenne eller disiplinere etter behov.» Selv om dette viser tillit til læreren, bør foreldre innse at kommunikasjon med lærere ikke handler om å flytte ansvaret for problemløsning. Det handler om å samarbeide for å utarbeide effektive pedagogiske strategier.Lærere er motvillige til å samarbeide med foreldre som har en dominerende holdning, men de er like motvillige til å kommunisere med foreldre som mangler et uavhengig perspektiv, da slike utvekslinger ikke gir noen produktive resultater.
Ta kontakt med læreren
Hvis du merker problemer med barnets skoleprestasjoner eller andre områder, bør du ta kontakt med læreren på en proaktiv måte. Hvis det er upraktisk å ringe, kan du avtale et møte med læreren på kontoret i en mindre travel periode. Under samtalen bør du kort skissere bekymringene dine og ditt perspektiv. Unngå å dvele for mye ved klager eller bitterhet, og fokuser i stedet på å lytte til lærerens forslag.Midtveis- og sluttsemesteret holdes det foreldremøter hvert semester. Etter at den formelle delen er avsluttet, bør du benytte anledningen til å snakke videre med læreren. Ikke gi opp denne sjansen bare fordi andre foreldre venter på å snakke. Klassenlæreren har lagt ned mye arbeid i å forberede seg for at møtet skal gå smidig, og har god kjennskap til hver enkelt elevs situasjon. Men ofte er det tidsbegrensninger som gjør at ikke alt blir diskutert. Ved å benytte anledningen til å snakke med læreren, får du en mer helhetlig forståelse av barnet ditt.
Vær villig til å ta opp vanskeligheter
Vær oppmerksom på eventuelle uønskede vaner barnet ditt måtte ha hjemme, eller om det har kommet i kontakt med uheldige påvirkninger i samfunnet. Hvis det oppstår problemer, må du ikke beskytte barnet ditt eller ty til harde metoder som skjenn eller fysisk avstraffelse. Ta i stedet umiddelbart kontakt med klasselæreren for å forstå barnets situasjon på skolen, og samarbeid med læreren om å finne måter å hjelpe barnet ditt med å rette opp feilene sine.