Rodičia vo všeobecnosti milujú svoje deti a túžia im poskytnúť to najlepšie vzdelanie. Neúmyselne však môžu nesprávne prístupy k výchove viesť k nesprávnemu výchovnému prístupu. Deti tak dospievajú v týchto nesprávnych rámcoch a až keď sa objavia problémy s správaním, rodičia si uvedomia hlboké nedostatky svojich metód.Aké chyby presne robíme my, rodičia?
Desať rodičovských správaní, ktoré ničia budúcnosť dieťaťa (Public Health Network)
Je to, ako keby sme my, rodičia, v sebe ukrývali mnoho nožov. Venujme pozornosť týmto nožom a preskúmajme ich – máte niektorý z nich?
Prvý nôž: Ničenie demokracie, zasievanie semien autoritárstva
V tradičných čínskych domácnostiach vládnu rodičia ako cisári.Majú posledné slovo a násilím diktujú deťom, čo majú a nemajú robiť. Ale praktizovali sme v rodinnom živote aspoň základnú demokraciu? Napríklad, keď sa vyskytli záležitosti týkajúce sa záujmov dieťaťa, pýtali sa rodičia niekedy na jeho názor? Keď v rodine vzniknú spory, bez ohľadu na to, kto má pravdu a kto nie, rodičia zvyčajne siahajú po hrubých, zjednodušených riešeniach a rozhodujú za svoje deti pod zámienkou „všetko je to pre tvoje dobro“.
Druhý úder: Odstránenie súcitu, zasadenie semienok sebectva
Keď ste sa pohádali so svojím bratom kvôli starostlivosti o starnúcich rodičov alebo ste sa dostali do sporu so sestrou kvôli rozdeleniu ich skromného dedičstva, všimli ste si pár vystrašených očí, ktoré zmätene sledovali vaše správanie?Desať chýb čínskeho rodičovstva>> Keď vidíte zlodeja, ako vypáči dvere vášho suseda, a rýchlo odtiahne svojho syna, všimli ste si, že jeho druhá ruka je zovretá v päsť? Keď vám vaša dcéra povie, že kohútik v spoločnej záhrade je pokazený, vezmete si náradie, aby ste ho opravili, alebo ihneď zavoláte správcu budovy, alebo jej poviete, aby sa starala o svoje veci?Keď predstierate, že nevidíte staršiu osobu, ktorá sa snaží postaviť v autobuse, a vaše dieťa ponúkne, že jej uvoľní miesto, ale vy ho umlčíte pohľadom – tieto činy sú súčasťou vašej subtílnej rodinnej výchovy. Každé vaše správanie oslabuje súcit vášho dieťaťa a zasieva semienka sebectva do jeho nežného srdca.
Tretí úder: podkopávanie úprimnosti, zasievanie semienok klamstva
Keď si dieťa uvedomí, že klamstvom sa môže vyhnúť bitke, vyhnúť sa pokarhaniu alebo odložiť fyzický trest, môže sa postupne stať majstrom klamstva.Deti sú nútené klamať z nutnosti. Ak pravdivosť prináša hmatateľné výhody, prečo by niekto riskoval klamstvo? Mnohé deti zápasia s touto otázkou: prečo môžu dospelí klamať, ale deti nie? Keď nad tým dieťa uvažuje, ukazuje to, že si už všimlo, že dospelí často uchyľujú k nepravdám.Naše vysvetlenia deťom sa často zredukujú na ospravedlňovanie, že naše lži sú „dobromyseľné“. Ale pre dieťa sú to všetky lži, či už sú dobromyseľné alebo zlovestné!
Štvrtý úder: Odrezanie dobrodružstva, zasadenie semienok priemernosti
Keď dieťa chce plávať v rieke, namiesto toho, aby sme ho naučili, ako sa vode bezpečne venovať, jednoducho mu to odmietneme s odôvodnením, že je to nebezpečné.Keď deti chcú liezť do výšok, zakážeme im to z bezpečnostných dôvodov. Ani tínedžeri sa neodvážia sami zájsť do obchodu na rohu po fľašu sójovej omáčky, lebo ulice sú považované za nebezpečné. Nemôžu si sami olúpať jablko, lebo nože sú nebezpečné. Dvadsaťroční stále nevedia zapáliť sporák, aby si uvarili, lebo plyn je nebezpečný.Ale ak ich budeme takto chrániť, ako môžu niekedy dospieť? Deti, ktoré nikdy nezažijú ani najmenšie riziko, budú určite priemerné. Nebezpečenstvo číha všade, vyhýbanie sa mu nič nerieši. Kľúčom je naučiť deti rozpoznávať nebezpečenstvá a zvládnuť krízové situácie!
Piaty rez: Odstránenie disciplíny, zasadenie semien bezprávia
Deti zriedka prechádzajú cez cestu na červenú.Keď jazdia na bicykli, poslušne zostávajú v cyklistických pruhoch. Už v materskej škole sa učia mantru: „Na červenú zastav, na zelenú choď.“ Keď však idú von s rodičmi, neustále ich ťahajú za sebou, obchádzajú priechody pre chodcov, podchody a nadchody. Namiesto toho ich tlačia cez zábradlie alebo nútia bežať cez cestu.Dospelí sa ospravedlňujú tým, že sú zaneprázdnení alebo majú náhlenie. Neuvedomujú si však, že týmto správaním učia deti, že pravidlá sa dajú porušovať a že osobný prospech preváži nad dôležitosťou predpisov.
Šiesty rez: Odrezávanie láskavosti, zasievanie semien zla
Keď dieťa chce prispieť spolužiakovi, ktorý si nemôže dovoliť školné a trpí zlým zdravotným stavom, spýtate sa, či je to požiadavka školy. Dokonca sa informujete o minimálnej výške príspevku stanovenej školou.Postupne ničíte vrodenú láskavosť vo vašom dieťati. Keď vám v obchode vrátia príliš veľa drobných, rýchlo odtiahneš svoje dieťa. Keď ťa kolega urazí, prikážeš svojmu dieťaťu, aby tajne prepichlo ventil na bicykli. Keď ti v kuchyni chýba pár jarných cibuliek, namiesto toho, aby si si ich požičal od susedov, povieš svojmu dieťaťu, aby ich „vzal“ z chodby. Postupne zasievaš semienka zloby do svojho dieťaťa.
Siedmy úder: Ničenie prírody, zasievanie semienok zla
V parku vediete svoje dieťa, aby liezlo po stromoch a trhalo kvety. Keď odchádzate, odmietate jeho obavy o odpadky s tým, že sa o to postarajú upratovači. Aby ste mu urobili radosť, ignorujete nápisy „Zakázané kŕmiť“ a hádžete jedlo opiciam v klietkach.Po vypití nápojov bezstarostne odhodíte fľaše; po fajčení odhodíte cigaretové ohorky na zem. Deti majú prirodzenú tendenciu milovať prírodu a vážiť si zvieratá. Napriek tomu zabíjame ryby, ktoré milujú, a kurčatá a kačice, ktoré považujú za roztomilé, priamo pred ich očami. Ako môže dieťa so zlomeným srdcom niekedy prinútiť sa znova jesť tieto tvory?
Keď presviedčame svoje deti, používame logiku, že „všetko existuje pre naše použitie“. Učíme ich, že pre prežitie ľudstva môžeme ublížiť všetkým živým tvorom.
Ôsmy úder: Odrezanie inovácie, zasadenie semien mechanizmu
Naše chudobné deti, týrané školou aj rodičmi, už nerozumejú, čo znamená inovácia.Keď deti kladú ďalšie otázky „prečo“, možno sme príliš unavení z práce, aby sme im odpovedali, alebo ich otázky presahujú naše vedomosti, a tak im dávame povrchné odpovede. Alebo ste možno zaujatí prehrou v mahjongu. Naše obľúbené taktiky sú: „Keď budeš starší, pochopíš to!“ „Nemusíš to chápať, stačí si to zapamätať!“ „Toto nebude v skúške!“„Nie je žiadne „prečo“!“ A tak ďalej s týmito sebavedomými frázami. Neuvedomujeme si, že postupne meníme deti na skúškové stroje, ich mysle sa stávajú mechanickými, neschopnými nezávislého myslenia. Pri výbere školy pre naše deti, nie je hlavným kritériom stále jej úspešnosť pri umiestňovaní na univerzity? Je nám úplne jedno, aké vedomosti nadobudnú, pokiaľ sa dostanú na univerzitu Tsinghua alebo Peking!
Deviata rana: Odstránenie uznania, zasadenie semienok závisti
Malé deti často bez výhrad vyjadrujú obdiv k ľuďom alebo veciam a voľne prejavujú svoju náklonnosť. Keď dieťa povie rodičom, aký výnimočný je jeho spolužiak, rodičia nevyhnutne porovnávajú nedostatky dieťaťa s obdivovanou osobou. Môžu povedať: „Pozri, aké sú šikovné a pracovití! Nie ako ty, ktorý si taký lenivý!“Alebo trvajú na tom: „Mal by si sa od nich učiť a robiť česť svojim rodičom!“ Takéto kritické porovnávanie ľahko utlmí nadšenie dieťaťa a vážne poškodí jeho sebavedomie. Keď sú deti malé a neuvedomujú si svoje obmedzenia, môžu vyhlásiť: „Budem lepší ako oni!“ Ale po opakovaných neúspechoch pri prekonávaní svojich obdivovaných vzorov a po tom, čo ich rodičia znevažujú, sa tento zdravý pocit obdivu môže premeniť na toxickú žiarlivosť.Tak sa naše nevinné deti naučia závisti – jednej z najväčších pohrom života!
Desiaty úder: prerušenie súťaže, zasievanie semien nenávisti
Je prirodzené, že porazený by sa mal naučiť podať víťazovi ruku a úprimne mu zablahoželať.Keď sa však vrátime domov, namiesto toho, aby sme objektívne analyzovali, prečo sme prehrali, a usilovali sa o budúce víťazstvá, často hľadáme vonkajšie výhovorky a haníme svojich rivalov. Nepredpokladajte, že vaše dieťa je príliš malé na to, aby pochopilo takéto dospelé veci. Už sa od vás naučilo chovať nenávisť voči tým, ktorí ich prekonávajú. Naučili sa vkladať tabletky na spanie do fľaše s vodou spolužiaka, ktorý dosiahol najlepšie známky! Zamyslite sa nad tým! Každý rodič by sa mal zamyslieť.
Keď odsudzujeme nespravodlivosť v spoločnosti, kritizujeme zlyhania vo vzdelávaní alebo obviňujeme druhých z morálneho úpadku, ako vychovávame svoje deti? Odložte nôž, ktorý držíte v ruke, a nechajte naše deti vyrásť zdravé a silné. Zachovajte ich vrodené cnosti a dajte našej spoločnosti nádej!
Po prečítaní tohto článku si možno niektorí z nás uvedomia, že sme svoje deti vychovávali nesprávnym spôsobom. Snažme sa napraviť svoje chyby v budúcnosti.