Ouders koesteren hun kinderen en streven ernaar hen de beste opvoeding te geven. Maar onbewust kunnen verkeerde opvoedingsmethoden leiden tot een verkeerde opvoeding. Kinderen groeien op binnen deze verkeerde kaders en pas wanneer er gedragsproblemen ontstaan, erkennen ouders de ernstige tekortkomingen van hun methoden.Wat zijn precies de fouten die wij als ouders maken?
Tien gedragingen van ouders die de toekomst van een kind verpesten (Public Health Network)
Het is alsof wij als ouders vele messen in ons hart hebben. Laten we hier aandacht aan besteden en deze messen eens onder de loep nemen – bezit u er ook een paar?
Eerste mes: democratie afsnijden, autoritarisme zaaien
In traditionele Chinese huishoudens heersen ouders als keizers.Zij hebben het laatste woord en dicteren met harde hand wat kinderen wel en niet mogen doen. Maar hebben we in het gezinsleven ook maar enige vorm van democratie toegepast? Hebben ouders bijvoorbeeld ooit de mening van hun kinderen gevraagd als er zaken waren die hun belangen raakten? Als er binnen het gezin conflicten ontstaan, ongeacht wie er gelijk heeft, nemen ouders gewoonlijk hun toevlucht tot grove, simplistische oplossingen en nemen ze beslissingen voor hun kinderen onder het mom van "het is allemaal voor je eigen bestwil".
De tweede klap: medeleven afsnijden, zaadjes van egoïsme planten
Toen je ruzie kreeg met je broer over de zorg voor je bejaarde ouders, of in conflict kwam met je zus over de verdeling van hun bescheiden erfenis, zag je toen een paar angstige ogen die je verbaasd gadesloegen?De tien fouten van Chinese opvoeding>> Toen je een dief de deur van je buurman zag openbreken en je je zoon haastig weg trok, zag je toen dat zijn andere hand tot een vuist was gebald? Als je dochter je vertelt dat de kraan in de gemeenschappelijke tuin kapot is, pak je dan je gereedschap om hem te repareren of bel je meteen de beheerder, of zeg je haar dat ze zich met haar eigen zaken moet bemoeien?Wanneer je doet alsof je een oudere persoon die moeite heeft om in de bus te blijven staan niet ziet, en je kind aanbiedt om zijn of haar zitplaats af te staan, maar je hem of haar met een boze blik het zwijgen oplegt, maken deze acties deel uit van je subtiele gezinsopvoeding. Elk van je gedragingen tast het medeleven van je kind aan en zaait zaadjes van egoïsme in zijn of haar tere hart.
De derde klap: eerlijkheid weghakken, zaadjes van bedrog planten
Zodra een kind beseft dat liegen hem of haar een pak slaag kan besparen, berispingen kan voorkomen of lichamelijke straffen kan uitstellen, kan het geleidelijk aan een meester in bedrog worden.Kinderen worden gedreven om te liegen uit noodzaak. Als eerlijkheid tastbare voordelen oplevert, waarom zou iemand dan het risico nemen om te liegen? Veel kinderen worstelen met de vraag: waarom mogen volwassenen liegen, maar kinderen niet? Wanneer een kind hierover nadenkt, blijkt dat het al heeft opgemerkt dat volwassenen vaak hun toevlucht nemen tot leugens.Onze uitleg aan kinderen komt vaak neer op rechtvaardigingen dat onze leugens 'goed bedoeld' zijn. Maar voor een kind zijn het allemaal leugens, of ze nu goed bedoeld zijn of kwaadaardig!
De vierde klap: avontuur afsnijden, de kiem van middelmatigheid zaaien
Als een kind in de rivier wil zwemmen, leren we het niet hoe het veilig in het water kan blijven, maar weigeren we het simpelweg, met gevaar als reden.Als kinderen op hoogte willen klimmen, wordt dat om veiligheidsredenen verboden. Zelfs tieners durven niet alleen naar de winkel op de hoek om een fles sojasaus te halen, omdat de straten als gevaarlijk worden beschouwd. Ze mogen geen appel schillen, omdat messen gevaarlijk zijn. Twintigers zijn nog steeds niet in staat om een fornuis aan te steken om te koken, omdat gas gevaarlijk is.Maar als we ze zo blijven beschermen, hoe kunnen ze dan ooit volwassen worden? Kinderen die nooit ook maar het minste risico lopen, worden onvermijdelijk middelmatig. Gevaar loert overal; vermijden lost niets op. De sleutel is om kinderen te leren gevaren te herkennen en met crises om te gaan!
De vijfde snede: discipline afschaffen, zaadjes van wetteloosheid zaaien
Kinderen steken zelden zomaar de straat over als ze zelf de weg oversteken.Als ze fietsen, blijven ze braaf op het fietspad. Zelfs op de kleuterschool leren ze het mantra: "Stop bij rood, ga bij groen." Maar als ze met hun ouders op pad zijn, worden ze voortdurend meegesleept en worden zebrapaden, onderdoorgangen en voetgangersbruggen helemaal omzeild. In plaats daarvan worden ze over hekken geduwd of moeten ze de weg oversteken.Het excuus van de volwassenen is dat ze het druk hebben of haast hebben. Ze beseffen niet dat ze kinderen hiermee leren dat regels genegeerd mogen worden en dat persoonlijk gewin zwaarder weegt dan de ernst van voorschriften.
De zesde snee: vriendelijkheid afsnijden, zaden van wangedrag zaaien
Wanneer een kind wil doneren aan een klasgenoot die het schoolgeld niet kan betalen en in slechte gezondheid verkeert, vraag je of dit een vereiste van de school is. Je informeert zelfs naar het minimumbedrag dat de school voorschrijft.Je hak je geleidelijk de aangeboren vriendelijkheid van je kind weg. Als je in de winkel te veel wisselgeld krijgt, sleep je je kind snel mee. Als een collega je beledigt, geef je je kind de opdracht om stiekem de band van zijn fiets lek te prikken. Als er een paar lente-uitjes ontbreken bij het koken, in plaats van ze bij de buren te lenen, zeg je tegen je kind dat het er een paar uit de gang moet 'pakken'. Je zaait gestaag zaden van slechtheid in je kind.
Zevende klap: De natuur vernietigen, zaadjes van vernietiging zaaien
In het park laat je je kind in bomen klimmen en bloemen plukken. Als je weggaat, wuif je hun bezorgdheid over zwerfvuil weg en zeg je dat de schoonmakers dat wel zullen opruimen. Om je kind een plezier te doen, negeer je de bordjes met 'Niet voeren' en gooi je voedsel naar de apen in de kooien.Nadat je je drankje hebt opgedronken, gooi je de flesjes achteloos weg; nadat je hebt gerookt, gooi je je sigarettenpeuken op de grond. Kinderen zijn van nature geneigd om van de natuur te houden en dieren te koesteren. Toch slachten we de vissen waar ze zo dol op zijn en de kippen en eenden die ze zo schattig vinden, vlak voor hun ogen. Hoe kan een kind met een gebroken hart zich er ooit toe brengen om deze dieren nog eens te eten?
Wanneer we onze kinderen overtuigen, gebruiken we de logica dat 'alle dingen bestaan voor ons gebruik'. We leren hen dat we voor het voortbestaan van de mensheid alle levende wezens mogen schaden.
De achtste klap: innovatie afsnijden, zaadjes van mechanisme planten
Onze arme kinderen, gekweld door zowel school als ouders, begrijpen niet langer wat innovatie betekent.Als kinderen nog een paar 'waaroms' vragen, zijn we misschien te moe van het werk om te antwoorden, of misschien overstijgen hun vragen onze kennis, dus geven we oppervlakkige antwoorden. Of misschien ben je te druk bezig met het verliezen van mahjong. Onze standaardtactieken zijn: 'Dat begrijp je wel als je ouder bent!', 'Je hoeft dit niet te begrijpen, onthoud het gewoon!', 'Dit komt niet in het examen!'."Er is geen 'waarom'!" En zo verder met deze zelfingenomen clichés. We realiseren ons niet dat we kinderen geleidelijk aan veranderen in examenmachines, hun geest wordt mechanisch en ze zijn niet meer in staat om zelfstandig te denken. Is bij het kiezen van een school voor onze kinderen het belangrijkste criterium nog steeds het percentage leerlingen dat naar de universiteit gaat? Het maakt ons niet uit welke kennis ze opdoen, als ze maar naar de Tsinghua- of Peking-universiteit gaan!
De negende klap: waardering afsnijden, zaadjes van afgunst planten
Jonge kinderen uiten vaak zonder voorbehoud hun bewondering voor mensen of dingen en geven vrijelijk uiting aan hun genegenheid. Als een kind zijn ouders vertelt hoe briljant een klasgenoot is, vergelijken ouders steevast de tekortkomingen van het kind met die van zijn idool en zeggen ze: "Kijk eens hoe slim en hardwerkend ze zijn! Niet zoals jij, die zo lui bent!"Of ze dringen erop aan: "Je moet van hen leren en je ouders eer aandoen!" Dergelijke kritische vergelijkingen temperen gemakkelijk het enthousiasme van een kind en beschadigen zijn zelfvertrouwen ernstig.
Als kinderen jong zijn en zich niet bewust zijn van hun beperkingen, zeggen ze misschien: "Ik word beter dan zij!" Maar nadat ze herhaaldelijk hebben gefaald om hun bewonderde figuren te overtreffen en door hun ouders zijn gekleineerd, kan dat gezonde gevoel van bewondering omslaan in giftige jaloezie.Zo leren onze onschuldige kinderen afgunst kennen, een van de grootste plagen in het leven!
De tiende klap: concurrentie verbreken, zaadjes van haat zaaien
Het is niet meer dan normaal dat de verslagenen de hand van de winnaar schudden en hem oprecht feliciteren.
We kunnen allemaal worden overtroffen door collega's op het werk of verslagen worden door rivalen in het bedrijfsleven.Maar als we thuiskomen, analyseren we niet objectief waarom we hebben verloren om in de toekomst te kunnen winnen, maar zoeken we vaak naar externe excuses en belasteren we onze rivalen. Denk niet dat uw kind te jong is om deze volwassen zaken te begrijpen. Ze hebben al van u geleerd om haat te koesteren tegen degenen die hen overtreffen. Ze hebben geleerd om slaappillen in de waterfles van een klasgenoot te doen die de hoogste cijfers heeft gehaald! Denk hier eens over na! Elke ouder zou hierover moeten nadenken.
Als we maatschappelijke onrechtvaardigheid aan de kaak stellen, falend onderwijs veroordelen en anderen beschuldigen van moreel verval, hoe voeden we dan zelf onze kinderen op? Leg het mes in je hand neer en laat onze kinderen gezond en sterk opgroeien. Behoud hun aangeboren deugden en geef onze samenleving hoop!
Na dit gelezen te hebben, hebben sommigen van ons misschien op bepaalde manieren onze kinderen verkeerd opgevoed. Laten we voortaan onze fouten blijven corrigeren.