A szülők általánosan szeretik gyermekeiket, és a legjobb oktatást szeretnék biztosítani számukra. Azonban tudat alatt a hibás szülői megközelítések téves neveléshez vezethetnek. A gyermekek így ezekben a hibás keretek között nőnek fel, és csak akkor ismerik fel a szülők módszereik súlyos hiányosságait, amikor viselkedési problémák jelentkeznek.Pontosan milyen hibákat követünk el mi, szülők?
Tíz szülői magatartás, amely tönkreteszi a gyermek jövőjét (Public Health Network)
Olyan, mintha mi, szülők, sok kést rejtegetnénk magunkban. Figyeljünk oda, és vizsgáljuk meg ezeket a késeket – van köztük olyan, amelyik Önnek is megvan?
Első kés: a demokrácia megcsonkítása, az autoriterizmus magjának elvetése
A hagyományos kínai családokban a szülők uralkodnak, mint császárok.Ők mondják ki a végső szót, erőszakkal diktálva, hogy a gyerekeknek mit kell és mit nem kell tenniük. De gyakoroltuk-e valaha is az alapvető demokráciát a családi életben? Például, amikor a gyermek érdekeit érintő kérdések merülnek fel, kérték-e valaha a szülők a véleményüket? Amikor viták alakulnak ki a családon belül, függetlenül attól, hogy kinek van igaza, a szülők szokásosan durva, leegyszerűsített megoldásokhoz folyamodnak, és „a te érdekedben” ürügy alatt hoznak döntéseket a gyermekeik helyett.
A második csapás: az együttérzés megszakítása, az önzés magjának elvetése
Amikor összevesztél a bátyáddal az idős szülők gondozása miatt, vagy összeütköztél a nővéreddel a szerény örökség felosztása miatt, észrevetted-e azt a pár ijedt szemet, amely zavartan figyelte a viselkedésedet?A kínai szülői nevelés tíz hibája>> Amikor láttad, hogy egy tolvaj feltöri a szomszédod ajtaját, és sietve elhúztad onnan a fiadat, észrevetted, hogy a másik keze ökölbe szorult? Amikor a lányod elmondta, hogy a közösségi kertben elromlott a csap, fogtad a szerszámaidat, hogy megjavítsd, vagy azonnal felhívtad a házkezelőt, vagy azt mondtad neki, hogy ne avatkozzon bele mások dolgába?Amikor elhiteted, hogy nem látod az idős embert, aki nehezen áll fel a buszon, és jelezel a gyermekednek, hogy maradjon ülve, amikor felajánlja a helyét, ezek a cselekedetek a finom családi nevelés részei. Minden egyes viselkedésed csorbítja a gyermeked együttérzését, és önzőség magvait ülteti el a gyengéd szívében.
A harmadik csapás: az őszinteség elvágása, a csalás magjának elvetése
Amint a gyermek rájön, hogy a hazugság megkímélheti a veréstől, elkerülheti a szidást vagy késleltetheti a fizikai büntetést, fokozatosan a csalás mestereivé válhatnak.A gyermekeket a szükségesség készteti hazugságra. Ha az őszinteség kézzelfogható előnyökkel jár, miért kockáztatna bárki is a hazugságot? Sok gyermek küzd azzal a kérdéssel: miért hazudhatnak a felnőttek, a gyermekek pedig nem? Amikor egy gyermek ezen töpreng, az azt jelzi, hogy már észrevette, hogy a felnőttek gyakran folyamodnak a hazugsághoz.A gyermekeknek adott magyarázataink gyakran csak arra szolgálnak, hogy igazoljuk, hogy hazugságaink „jó szándékúak”. De egy gyermek számára mindegy, hogy jó szándékúak vagy rosszindulatúak, mind hazugságok!
A negyedik csapás: a kalandok megvonása, a középszerűség magjának elvetése
Amikor egy gyermek a folyóban akar úszni, ahelyett, hogy megtanítanánk, hogyan maradjon biztonságban a vízben, egyszerűen megtagadjuk, a veszélyre hivatkozva.Amikor a gyerekek magasra akarnak mászni, biztonsági okokból megtiltjuk nekik. Még a tinédzserek sem mernek egyedül elmenni a sarki boltba egy üveg szójaszószért, mert az utcák veszélyesek. Nem tudnak maguknak almát hámozni, mert a kések veszélyesek. A húszévesek még mindig nem tudnak gáztüzelésű tűzhelyet használni főzéshez, mert a gáz veszélyes.De ha így továbbra is védjük őket, hogyan fognak felnőni? Azok a gyerekek, akik soha nem tapasztalnak meg a legkisebb kockázatot sem, biztosan középszerűek lesznek. A veszély mindenhol leselkedik; az elkerülés nem old meg semmit. A kulcs az, hogy megtanítsuk a gyerekeket felismerni a veszélyeket és kezelni a válságokat!
Az ötödik vágás: a fegyelem megszüntetése, a törvénytelenség magjának elvetése
A gyerekek ritkán mennek át az úton szabálytalanul, amikor egyedül kelnek át.Kerékpározáskor pedig kötelességtudatosan a kerékpársávban maradnak. Már az óvodában megtanulják a mantrát: „Pirosnál állj meg, zöldnél menj!” De amikor a szülőkkel vannak, folyamatosan elhúzzák őket a gyalogos átkelőhelyektől, aluljáróktól és felüljáróktól – kerítések felett, utakon át.A felnőttek azzal mentegetőznek, hogy elfoglaltak vagy sietnek. Nem veszik észre, hogy ezzel a viselkedéssel azt tanítják a gyerekeknek, hogy a szabályokat figyelmen kívül lehet hagyni, és hogy a személyes haszon fontosabb, mint a szabályok betartása.
A hatodik vágás: a kedvesség elvágása, a rosszaság magjának elvetése
Amikor egy gyermek adományozni szeretne egy osztálytársának, aki nem tudja fizetni a tandíjat és rossz egészségi állapotban van, megkérdezi, hogy ez az iskola követelménye-e. Még az iskola által előírt minimális adomány összegéről is érdeklődik.Fokozatosan elvágod a gyermekedben rejlő veleszületett jóságot. Amikor a boltban túl sok visszajárót adnak, gyorsan elrángatod a gyermeked. Amikor egy kollégád megsért, utasítod a gyermeked, hogy titokban szúrja ki a kerékpárja kerekeinek szelepét. Amikor néhány újhagyma hiányzik a főzéshez, ahelyett, hogy a szomszédoktól kérnél kölcsön, azt mondod a gyermekednek, hogy „vegyen” néhányat a folyosóról. Fokozatosan gonoszság magvait ülteted a gyermekedbe.
Hetedik csapás: A természet elszakítása, a pusztítás magjának elvetése
A parkban arra ösztönzi gyermekét, hogy másszon fára és szedjen virágot. Amikor távoznak, elhessegeti gyermeke aggodalmát a szemét miatt, mondván, hogy a takarítók majd elintézik. Hogy kedvében járjon, figyelmen kívül hagyja a „Tilos etetni” táblákat, és ételt dob a ketrecbe zárt majmoknak.Miután megittad az italokat, gondatlanul eldobod az üvegeket; miután elszívtad a cigarettát, a csikkeket a földre dobod. A gyermekek természetüknél fogva szeretik a természetet és kedvelik az állatokat. Mi azonban a szemük láttára lemészároljuk a halakat, amelyeket imádnak, és a csirkéket és kacákat, amelyeket kedvesnek találnak. Hogyan tudna egy összetört szívű gyermek valaha is újra megenni ezeket a lényeket?
Amikor gyermekeinket meggyőzzük, azt a logikát alkalmazzuk, hogy „minden dolog a mi használatunkra létezik”. Megtanítjuk nekik, hogy az emberiség túlélése érdekében árthatunk minden élőlénynek.
A nyolcadik csapás: az innováció megszakítása, a mechanizmus magjának elvetése
Szegény gyermekeink, akiket mind az iskola, mind a szülők meggyötörnek, már nem értik, mit jelent az innováció.Amikor a gyerekek még néhány „miért” kérdést tesznek fel, lehet, hogy túl fáradtak vagyunk a munkától, hogy válaszoljunk, vagy talán kérdéseik meghaladják tudásunkat, ezért felületes válaszokat adunk. Vagy talán a mahjongban való vereség foglalkoztat minket. A szokásos taktikáink: „Majd megérted, ha nagyobb leszel!” „Nem kell megértened, csak megjegyezned!” „Ez nem lesz a vizsgán!”„Nincs miért!” És így tovább ezekkel az önelégült közhelyekkel. Alig vesszük észre, hogy fokozatosan vizsgagépekké alakítjuk a gyerekeket, akiknek elméje mechanikussá válik, és képtelenek lesznek önállóan gondolkodni. Amikor iskolát választunk a gyermekeinknek, nem az egyetemi felvételi arány a legfontosabb szempont? Nem érdekel, milyen tudást szereznek, csak bejussanak a Tsinghua vagy a Pekingi Egyetemre!
A kilencedik csapás: az elismerés megszakítása, az irigység magjának elvetése
A kisgyerekek nyíltan fejezik ki csodálatukat, fenntartások nélkül vallanak szeretetükről. Amikor egy gyerek elmondja a szülőknek, milyen zseniális az egyik osztálytársa, a szülők mindig összehasonlítják a gyerek hiányosságait az idoljával, és megjegyzik: „Nézd, milyen okos és szorgalmas! Nem úgy, mint te, aki olyan lusta vagy!”Vagy ragaszkodnak hozzá: „Tanulj tőlük, és hozd meg a szüleidnek a dicsőséget!” Az ilyen kritikus összehasonlítások könnyen elnyomják a gyermek lelkesedését, és súlyosan károsítják önbecsülését.
Amikor a gyerekek kicsik és nincsenek tisztában korlátaikkal, kijelenthetik: „Jobb leszek náluk!” De miután többször is kudarcot vallanak abban, hogy felülmúlják csodáltjaikat, és szüleik lenézik őket, az egészséges csodálat mérgező irigységgé válhat.Így az irigység – az élet egyik legnagyobb csapása – megtanulható a mi ártatlan gyermekeink számára!
A tizedik csapás: a verseny megszakítása, a gyűlölet magjának elvetése
Természetes, hogy a legyőzöttnek meg kell tanulnia megfogni a győztes kezét, és őszinte gratulációt mondani.De amikor hazatérünk, ahelyett, hogy objektíven elemeznénk, miért vesztettünk, és a jövőbeli győzelemért küzdünk, gyakrabban külső kifogásokat keresünk, és becsmérjük riválisainkat. Ne gondolja, hogy gyermeke túl fiatal ahhoz, hogy megértse ezeket a felnőtt dolgokat. Már megtanulta Öntől, hogy gyűlölje azokat, akik felülmúlják. Megtanulta, hogy altatót csempésszen a legjobb osztálytársának a vizes palackjába! Gondolkodjon el ezen! Minden szülőnek el kell gondolkodnia.
Amikor a társadalmi igazságtalanságot elítéljük, az oktatási kudarcot elítéljük, és másokat erkölcsi romlásban vádolunk, hogyan neveljük mi magunk a gyermekeinket? Tegyük le a fegyvereinket, és hagyjuk gyermekeinket egészségesen fejlődni. Őrizzük meg velük született erényeiket, és adjunk reményt a társadalmunknak!
Ezt elolvasva talán mi is hibáztunk a saját szülői szerepünkben. Reméljük, hogy ezentúl folyamatosan kijavítjuk hibáinkat.