Forældre elsker alle deres børn og stræber efter at give dem den bedste uddannelse. Men ubevidst kan fejlagtige opdragelsesmetoder føre til en forkert opdragelse. Børn vokser således op inden for disse fejlagtige rammer, og først når der opstår adfærdsproblemer, erkender forældrene de dybe mangler ved deres metoder.Hvad er det præcist, vi forældre gør forkert?
Ti forældreadfærd, der ødelægger et barns fremtid (Public Health Network)
Det er, som om vi forældre bærer på mange knive indeni os. Lad os være opmærksomme og undersøge disse knive – har du nogen af dem?
Første kniv: At afskaffe demokrati og så frøene til autoritært styre
I traditionelle kinesiske husholdninger hersker forældrene som kejsere.De har det sidste ord og dikterer med magt, hvad børnene skal og ikke skal gøre. Men har vi overhovedet praktiseret grundlæggende demokrati i familielivet? Har forældrene for eksempel nogensinde spurgt deres børn om deres mening, når der er opstået spørgsmål, der vedrører deres interesser? Når der opstår konflikter i familien, uanset hvem der har ret, tyer forældrene som regel til grove, simplistiske løsninger og træffer beslutninger for deres børn under påskud af, at "det er for deres eget bedste".
Det andet slag: At afskære medfølelse og så frøene til egoisme
Når du har skændtes med din bror om plejen af jeres aldrende forældre eller har været i konflikt med din søster om fordelingen af deres beskedne arv, har du så bemærket et par skræmte øjne, der forvirret har fulgt med i jeres optræden?De ti fejl i kinesisk opdragelse>> Når du ser en tyv bryde ind hos din nabo og skynder dig at trække din søn væk, har du så bemærket, at hans anden hånd er knyttede til en knytnæve? Når din datter fortæller dig, at vandhanen i fælleshaven er i stykker, tager du så dit værktøj for at reparere den eller ringer du straks til ejendomsadministrationen, eller siger du til hende, at hun skal passe sig selv?Når du lader som om du ikke ser de ældre, der kæmper for at stå op i bussen, og signalerer til dit barn, at det skal blive siddende, når de tilbyder deres plads, er disse handlinger en del af din subtile familieopdragelse. Hver af dine handlinger undergraver dit barns medfølelse og planter frø af egoisme i deres ømme hjerte.
Det tredje slag: at hugge ærligheden væk og plante frøene til bedrag
Når et barn først har indset, at løgne kan spare det for slag, undgå skældud eller udskyde fysisk afstraffelse, kan det gradvist blive en mester i bedrag.Børn drives til at lyve af nødvendighed. Hvis sandhed bringer konkrete fordele, hvorfor skulle nogen så risikere at lyve? Mange børn kæmper med dette spørgsmål: hvorfor kan voksne lyve, men børn ikke? Når et barn grubler over dette, afslører det, at de allerede har bemærket, at voksne ofte tyer til løgne.Vores forklaringer til børn er ofte begrundelser for, at vores løgne er "velmenende". Men for et barn er det ligegyldigt, om de er velmenende eller ondsindede, for det er stadig løgne!
Det fjerde slag: Afskæring af eventyr, såning af middelmådighedens frø
Når et barn vil svømme i floden, lærer vi det ikke, hvordan det kan være sikkert i vandet, men nægter det simpelthen med henvisning til faren.Når børn ønsker at klatre i højder, forbydes det af sikkerhedsmæssige årsager. Selv teenagere tør ikke gå alene til kiosken for at købe en flaske sojasovs, for gaderne anses for farlige. De kan ikke skrælle et æble selv, for knive er farlige. Tyveårige er stadig ikke i stand til at tænde komfuret for at lave mad, for gas er farligt.Men hvis vi bliver ved med at beskytte dem på denne måde, hvordan skal de så nogensinde vokse op? Børn, der aldrig oplever den mindste risiko, bliver uundgåeligt middelmådige. Faren lurer overalt; at undgå den løser ingenting. Nøglen er at lære børnene at genkende farer og håndtere kriser!
Det femte snit: Afskaffelse af disciplin, såning af lovløshed
Børn går sjældent over vejen på egen hånd.Når de cykler, holder de sig pligtskyldigt inden for cykelstierne. Selv i børnehaven lærer de mantraet: "Stop ved rødt, kør ved grønt." Men når de er ude med deres forældre, bliver de konstant trukket med, uden om fodgængerovergange, underføringer og gangbroer. I stedet bliver de skubbet over gelændere eller tvunget til at løbe over vejen.De voksnes undskyldning er, at de har travlt eller har det forhastet. De er ikke klar over, at denne handling lærer børnene, at regler kan tilsidesættes, og at personlig vinding vejer tungere end reglerne.
Det sjette snit: Afskæring af venlighed, såning af frø til ugerninger
Når et barn ønsker at donere penge til en klassekammerat, der ikke har råd til skolepenge og lider af dårligt helbred, spørger du, om det er et krav fra skolen. Du spørger endda om det minimumsbeløb, skolen har fastsat.Du hugger gradvist væk ved dit barns medfødte godhed. Når du får for meget byttepenge i butikken, trækker du hurtigt dit barn væk. Når en kollega fornærmer dig, instruerer du dit barn om hemmeligt at punktere dækventilen på deres cykel. Når der mangler et par forårsløg i madlavningen, i stedet for at låne fra naboerne, beder du dit barn om at "tage" nogle fra gangen. Du planter støt frø af ondskab i dit barn.
Syvende slag: At skære naturen over, så frø af ødelæggelse
I parken får du dit barn til at klatre i træer og plukke blomster. Når I går, afviser du deres bekymring om affald og siger, at rengøringspersonalet nok skal tage sig af det. For at behage dem ignorerer du skilte med "Ingen fodring" og kaster mad til aber i bur.Når du har drukket ud, smider du flaskerne væk, og når du har røget, smider du cigaretskod på jorden. Børn har en naturlig tilbøjelighed til at elske naturen og værdsætte dyr. Alligevel slår vi de fisk, de elsker, og de kyllinger og ænder, de finder kærlige, ihjel lige foran deres øjne. Hvordan kan et knust barn nogensinde bringe sig selv til at spise disse dyr igen?
Når vi overtaler vores børn, bruger vi logikken om, at "alle ting eksisterer til vores brug". Vi lærer dem, at vi for menneskehedens egen overlevelse må skade alle levende væsner.
Det ottende slag: Afskæring af innovation, såning af mekanismens frø
Vores stakkels børn, der bliver slået af både skolen og forældrene, forstår ikke længere, hvad innovation betyder.Når børnene stiller et par flere "hvorfor"-spørgsmål, er vi måske for trætte efter arbejde til at svare, eller måske overstiger deres spørgsmål vores viden, så vi giver overfladiske svar. Eller måske er du optaget af at tabe i mahjong. Vores faste taktik er: "Du vil forstå det, når du bliver ældre!" "Du behøver ikke at forstå det, bare husk det!" "Det kommer ikke med i eksamen!""Der er ikke noget 'hvorfor'!" Og så videre med disse selvhøjtidelige platituder. Vi er ikke klar over, at vi gradvist forvandler børnene til eksamensmaskiner, hvor deres sind bliver mekanisk og ude af stand til at tænke selvstændigt. Når vi vælger skole til vores børn, er det primære hensyn stadig ikke skolens universitetsplaceringsprocent? Vi er ligeglade med, hvilken viden de tilegner sig, så længe de kommer ind på Tsinghua eller Peking University!
Det niende slag: Afskæring af påskønnelse, såning af misundelse
Små børn udtrykker beundring åbent og erklærer deres kærlighed uden forbehold. Når et barn fortæller forældrene, hvor dygtig en klassekammerat er, sammenligner forældrene altid barnets mangler med deres idol og bemærker: "Se, hvor kloge og flittige de er! Ikke som dig, der er så doven!"Eller insisterer: "Du bør lære af dem og gøre dine forældre stolte!" Sådanne kritiske sammenligninger dæmper let barnets entusiasme og skader dets selvværd alvorligt.
Når børn er små og ubevidste om deres begrænsninger, kan de erklære: "Jeg bliver bedre end dem!" Men efter gentagne gange at have undladt at overgå de personer, de beundrer, og efter at være blevet nedgjort af deres forældre, kan den sunde beundring forvandles til giftig jalousi.Således lærer vores uskyldige børn misundelse – en af livets største plager!
Det tiende slag: Afbrydelse af konkurrence, såning af hadets frø
Det er kun naturligt, at den besejrede lærer at række sejreren hånden og give ham oprigtige lykønskninger.Men når vi kommer hjem, analyserer vi ikke objektivt, hvorfor vi tabte, for at stræbe efter fremtidig sejr, men søger ofte eksterne undskyldninger og bagvasker vores rivaler. Antag ikke, at dit barn er for ungt til at forstå disse voksne anliggender. De har allerede lært af dig at nære had mod dem, der overgår dem. De har lært at putte sovepiller i vandflasken til en klassekammerat, der har fået topkarakterer! Tænk over dette! Alle forældre bør reflektere.
Når vi fordømmer samfundsmæssig uretfærdighed, kritiserer uddannelsessystemets svigt og beskylder andre for moralsk forfald, hvordan opdrager vi så selv vores børn? Læg kniven fra dig, og lad vores børn vokse op sunde og stærke. Bevar deres medfødte dyder, og giv vores samfund håb!
Efter at have læst dette har nogle af os måske opdraget vores børn på en forkert måde. Lad os stræbe efter at rette vores fejl fremover.