O transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é uma condição à qual as crianças são particularmente suscetíveis. No entanto, como as crianças pequenas muitas vezes têm dificuldade em articular os seus sintomas, os pais devem estar atentos. Nos últimos anos, observamos um aumento acentuado nos casos de TDAH entre crianças, causando grande preocupação a muitos pais. O que causa o TDAH em crianças e quais são os seus sintomas?
I. Causas do TDAH
1. Fatores genéticos
Pesquisas atuais indicam que este transtorno está relacionado a fatores genéticos, com um coeficiente de herdabilidade de 0,75 a 0,91. O modo de herança permanece incerto, mas pode envolver herança poligênica. Estudos de genética molecular sugerem uma associação com polimorfismos nos genes receptores de dopamina.
2. Fatores neurofisiológicos
Crianças com TDAH frequentemente apresentam eletroencefalogramas (EEGs) anormais, caracterizados principalmente pelo aumento da atividade de ondas lentas. A análise do espectro de potência dos EEGs revela aumento da potência das ondas lentas, redução da potência das ondas alfa e diminuição da frequência média. Isso sugere um atraso na maturação do sistema nervoso central ou excitação cortical insuficiente nas crianças afetadas.
3. Lesão cerebral leve
Lesões cerebrais menores que ocorrem durante a gravidez, o período perinatal ou pós-natal podem contribuir para o distúrbio em algumas crianças. No entanto, nenhuma lesão cerebral específica está consistentemente presente em todas as crianças afetadas, nem todas as crianças com tais lesões desenvolvem o distúrbio. Além disso, muitas crianças afetadas não apresentam evidências de lesão cerebral.
4. Fatores neuroanatómicos
Estudos de ressonância magnética relatam redução do volume do corpo caloso e do núcleo caudado em crianças com este distúrbio. Estudos de ressonância magnética funcional também indicam diminuição do metabolismo no núcleo caudado, regiões frontais e córtex cingulado anterior.
5. Fatores psicossociais
Ambientes sociais e familiares adversos, como pobreza extrema, discórdia entre os pais ou estilos parentais inadequados, podem aumentar o risco de uma criança desenvolver este distúrbio.
6. Outros fatores
Este distúrbio pode estar associado à deficiência de zinco ou ferro, níveis elevados de chumbo no sangue e consumo de refrigerantes, café ou aditivos alimentares, o que pode aumentar o risco da criança.
II. Sintomas do Transtorno de Hiperatividade Infantil
1. Déficit de atenção
Manifestando-se como uma dificuldade acentuada e inadequada para a idade em manter a atenção e um curto período de concentração, este é o sintoma principal. Os pacientes muitas vezes têm dificuldade em manter o foco durante as aulas, os trabalhos de casa ou outras atividades, distraindo-se facilmente com estímulos externos. Eles não conseguem prestar atenção aos detalhes na aprendizagem ou nas tarefas, cometendo frequentemente erros por descuido.Eles têm dificuldade em manter a atenção e frequentemente evitam ou resistem a tarefas que exigem concentração sustentada, como tarefas na sala de aula ou trabalhos de casa.
2. Hiperatividade
Manifesta-se como inquietação persistente, agitação frequente, incapacidade de ficar parado e contorcer-se nas cadeiras. As crianças podem sair dos seus lugares sem permissão nas salas de aula ou em ambientes silenciosos, correndo ou subindo em coisas. Elas têm dificuldade em participar em atividades ou jogos tranquilos, permanecendo constantemente ativas ao longo do dia.
3. Comportamento impulsivo
Respostas comportamentais rápidas sem informação suficiente. Age impulsivamente, desconsiderando as consequências e seguindo interesses momentâneos, muitas vezes levando a brigas ou disputas com colegas e resultados adversos. Interrompe os outros enquanto falam ou se apressa em responder antes que o professor termine uma pergunta, incapaz de esperar pacientemente na fila.
4. Dificuldades de aprendizagem
Os déficits de atenção e a hiperatividade interferem na compreensão em sala de aula, na velocidade e qualidade da conclusão dos trabalhos de casa, levando a um desempenho académico fraco, muitas vezes abaixo do que a sua capacidade intelectual sugeriria.
Os especialistas aconselham que, como pais, devemos observar atentamente o comportamento dos nossos filhos. Se notarmos alguma anomalia — como atividade excessiva, inquietação persistente ou dificuldades significativas de aprendizagem —, é fundamental levar isso a sério. Mesmo que a criança pareça inteligente, mas desinteressada em aprender, é essencial prestar atenção imediata. Quando necessário, procure uma avaliação médica completa para prevenir o aparecimento ou agravamento das condições.