Por que as crianças carecem de capacidade inovadora
Atualmente, existe um equívoco significativo na educação familiar chinesa: ensinar as crianças a serem «bem comportadas». Isso equipara «bem comportado» à excelência educacional, exigindo que as crianças cumpram as expectativas dos pais e professores. Notavelmente, porém, não há equivalente direto em inglês para o conceito chinês de «bem comportado».Ao cultivar sucessivas gerações de «crianças bem comportadas», essa abordagem muitas vezes priva os jovens do espaço independente necessário para construir confiança e uma autoimagem positiva. Ela pode até mesmo sufocar sutilmente o potencial inovador deles, representando uma filosofia educacional que enfatiza excessivamente a conformidade social das crianças.Por que é que as crianças travessas estão visivelmente ausentes entre os chamados «alunos de topo»? A explicação é simples: em comparação com a inquietação natural dos meninos, as meninas são mais inclinadas a estudar diligentemente, permanecer quietas e evitar problemas — alinhando-se perfeitamente com o padrão aceito pela sociedade de crianças «bem comportadas». Embora esses alunos exemplares mereçam reconhecimento, acredito que há valor nas qualidades dessas crianças indisciplinadas e travessas.Tomemos, por exemplo, os alunos que se mexem durante as aulas. Embora frequentemente repreendidos pelos professores, eles invariavelmente se recuperam com energia renovada após cada bronca. Assim, a sua resiliência aos «contratempos» supera em muito a dos «alunos exemplares». A capacidade de autorregular a sua mentalidade e suportar adversidades é uma habilidade valiosa, permitindo-lhes enfrentar os desafios da vida com otimismo e positividade — uma característica imensamente benéfica quando eles eventualmente entram na sociedade.
Por que razão o horizonte das crianças se estreitou?
Em meio à globalização, a educação familiar moderna transcende as abordagens tradicionais «isoladas», e as escolas já não funcionam como meras instituições físicas. As crianças agora desfrutam de recursos e instalações de ensino superiores aos de antes. No entanto, devemos refletir: por que razão o seu horizonte se estreitou?Elas preocupam-se apenas com questões imediatas. Para onde foi o espírito de «discutir heróis enquanto se bebe vinho»? Onde está a ambição de lutar pelo futuro da nação e pelos ideais da humanidade, outrora tão evidente nas gerações passadas?
A causa principal reside na nossa educação familiar, que se concentra excessivamente no crescimento académico, deixando pouco espaço para incutir ideais heróicos nas crianças.Internacionalmente, o forte apoio das famílias chinesas à escolaridade é amplamente reconhecido. No entanto, esse foco intenso no conhecimento também é um fator-chave para estreitar os horizontes das crianças. Por que as crianças evitam o lar? Observo que a maioria dos pais ainda reduz o conceito de «infância» a mera «vida estudantil» em seu discurso.Assim, a vida de uma criança é comprimida numa única dimensão em busca do sucesso, a um custo inegavelmente alto. A essência da «infância» excede em muito a da «vida estudantil». Além de se destacarem como alunos na escola, as crianças devem desempenhar diversos papéis dentro de casa e na sociedade em geral. Consequentemente, a família não deve ser apenas um «ambiente de aprendizagem» para as crianças, mas também o seu «santuário espiritual».Por que razão tantos estudantes universitários resistem agora a regressar a casa durante as férias? Precisamente porque, aos seus olhos, a casa tornou-se uma «prisão civilizada», onde os pais passam os dias apenas a exortá-los a estudar. Alguns pais hoje insistem em supervisionar os trabalhos de casa dos seus filhos, uma abordagem que considero questionável.
Em essência, os filhos devem adaptar-se à educação familiar, enquanto a educação familiar também deve adaptar-se aos filhos — é um processo recíproco. No entanto, atualmente, a maioria dos pais torna a relação entre a educação familiar e a escolar unilateral, permitindo que a educação familiar gire exclusivamente em torno da escola, sacrificando assim inúmeras oportunidades de cultivar o caráter dos filhos. Na verdade, as escolas também podem auxiliar na educação familiar, e pais exemplares devem aproveitar essas oportunidades educacionais incidentais.