Os especialistas em educação acreditam que dar às crianças de dois a três anos algum espaço para realizar tarefas promove a independência e aumenta a confiança através da prática, permitindo-lhes crescer através da responsabilidade.
Estudo de caso: Todas as noites antes de dormir, Qinqin, de três anos, sabe que deve realizar duas tarefas: arrumar todos os brinquedos na caixa de brinquedos e colocar as roupas sujas no cesto de roupa suja. A mãe observa esse hábito com alegria silenciosa, vendo-o como um sinal da crescente maturidade da filha. A avó, no entanto, continua inconvicta, descartando-o como apenas um novo jogo que Qinqin descobriu — um jogo que ela provavelmente abandonará quando se cansar.
Análise: De facto, envolver crianças pequenas nas tarefas domésticas pode ser uma experiência encantadora. Para crianças de dois a três anos, as tarefas domésticas assemelham-se a brincadeiras, oferecendo um meio de explorar o mundo desconhecido. Consequentemente, muitos especialistas defendem agora a atribuição de responsabilidades simples assim que as crianças conseguem compreender instruções básicas, normalmente por volta dos dois anos e meio de idade.Ser capaz de ajudar os pais faz com que as crianças dessa idade se sintam capazes e úteis, aumentando a sua autoconfiança e senso de responsabilidade. Isso estabelece as bases para a sua felicidade futura. No entanto, ao cultivar o hábito de fazer tarefas domésticas, considere as seguintes sugestões.
Dica 1: Atribua tarefas adequadas à idade
A maioria das crianças de dois a três anos já domina habilidades básicas, como classificar objetos, jogar lixo no caixote e imitar os adultos varrendo o chão.Comece pedindo que ajudem a separar as meias — distinguindo as do pai, da mãe e as suas — e, em seguida, colocando os itens dobrados ordenadamente nos locais designados. Esse processo permite que as crianças experimentem a alegria do sucesso, e o acúmulo dessas experiências positivas promove um senso de realização que pode perdurar até a idade adulta.
Dica: evite exigir tarefas além das capacidades atuais da criança no início, pois isso pode levar à frustração e diminuir a sua confiança.
Sugestão 2: evite isolar a criança durante as tarefas
Ao arrumar o quarto, os pais podem entregar um pano à criança e demonstrar como tirar o pó dos armários. Em alternativa, convide-a a participar, dizendo:«Porque não apanhas os brinquedos do chão? Depois, podemos colocar os animais de volta nas suas casas juntos?» Esta abordagem desperta mais interesse do que dar uma simples ordem «militar». Simultaneamente, explique: «Colocar as coisas de volta no seu lugar torna mais fácil encontrá-las mais tarde.» Embora as crianças possam não compreender totalmente estes conceitos inicialmente, o reforço consistente desenvolve gradualmente a sua compreensão e força de vontade.
Dica: quando as crianças participam nas tarefas domésticas, é melhor não deixá-las a trabalhar sozinhas. As mães podem ocupar-se com outras tarefas nas proximidades. Isto não só torna a criança mais entusiasmada, como também mais segura.
Sugestão 3: evite intervir enquanto as crianças trabalham
Se uma criança não seguir as instruções dos pais enquanto trabalha, os pais não devem descartar completamente a sua abordagem.Na verdade, as crianças dessa idade precisam explorar de forma independente para aprender com as suas tarefas. Se elas enfrentarem constantemente críticas ou intervenções dos pais depois, podem sentir que os seus esforços são em vão e receber a mensagem errada de que as suas ações decepcionam os pais. Isso pode minar o seu entusiasmo futuro em participar das tarefas domésticas.
Dica: se uma criança demora a realizar uma tarefa, os pais devem resistir à tentação de assumir o controle e dar-lhe tempo suficiente. Se os pais desejam concluir algo rapidamente, é melhor não atribuir a tarefa à criança.
Sugestão 4: incentive as crianças a terminarem o que começam
Ao atribuir uma tarefa doméstica a uma criança, deixe-a concluí-la.Não exija perfeição. Se a criança tiver a tarefa de colocar a roupa suja na máquina de lavar, é inevitável que ocasionalmente uma meia perdida seja deixada para trás. Nesses casos, os pais devem evitar ficar irritados, oferecendo apenas um lembrete gentil. Posteriormente, expresse gratidão pelo esforço da criança com carinho – talvez um beijo ou um abraço. Alternativamente, crie um boletim de tarefas, atribuindo pontos por cada tarefa concluída para incentivar o entusiasmo pelas tarefas domésticas e fomentar a vontade de ser um pequeno assistente útil.
Dica: os pais podem afixar um calendário de tarefas com imagens e, em seguida, discutir com os filhos o que podem fazer e o que gostariam de fazer, aumentando assim o seu interesse em participar.
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Tarefas domésticas que as crianças gostam de fazer
Jogo das cores: peça à criança para arrumar especificamente os brinquedos amarelos e vermelhos, ou outros brinquedos com cores distintas.
Árbitro do relógio: use um cronómetro para arrumar os brinquedos dentro de um limite de tempo definido.
Jogo de correspondência: ao dobrar roupas, peça à criança para emparelhar itens semelhantes.