Amerikanske psykologer har gjennomført studier som indikerer at barn med søsken viser større evne til å forstå andres følelser sammenlignet med barn uten søsken. Å vokse opp sammen med søsken dyrker økt følsomhet for andres tanker og en mer nøyaktig tolkning av deres atferd. Det er bemerkelsesverdig at denne evnen korrelerer positivt med antall søsken.
Psykologer antyder at barn i klasser med barn på samme alder har lignende evner og kunnskap. Under en ensartet undervisningsmodell kan de som utvikler seg i et langsommere tempo føle seg stadig bakpå, noe som kan fremme følelser av mindreverd. Omvendt kan barn som presterer godt, bli utsatt for arroganse.I aldersblandede grupper finner begge typer barn tilfredsstillelse: de med lavere evner får glede av å leke med yngre jevnaldrende, mens de som presterer godt lærer mer av eldre barn. Ungdommer som regelmessig omgås eldre barn, viser overlegne verbale uttrykksevner.Med dagens utbredelse av enbarnsfamilier kompenserer klasser med blandede aldersgrupper dessuten for den iboende familiære isolasjonen disse barna opplever, og lar dem forstå perspektiver på tvers av ulike aldersgrupper.Når et barn begynner i en klasse med blandede aldersgrupper, utvikler det seg fra å være et barn som blir tatt hånd om, til å bli en omsorgsfull eldre søskenfigur. Deres sosiale rolle forandres fra elev til minilærer; de får innsikt i jevnaldrendes perspektiver, samler rike, flerlags sosiale erfaringer og tilpasser seg kontinuerlig og omfavner sine nye ansvar.