Αμερικανοί ψυχολόγοι έχουν διεξάγει μελέτες που δείχνουν ότι τα παιδιά με αδέλφια επιδεικνύουν μεγαλύτερη ικανότητα στην κατανόηση των συναισθημάτων των άλλων σε σύγκριση με εκείνα που δεν έχουν. Το να μεγαλώνεις μαζί με αδέλφια καλλιεργεί αυξημένη ευαισθησία στις σκέψεις των άλλων και πιο ακριβή ερμηνεία της συμπεριφοράς τους. Είναι αξιοσημείωτο ότι αυτή η ικανότητα συσχετίζεται θετικά με τον αριθμό των αδελφών.
Οι ψυχολόγοι υποδηλώνουν ότι σε τάξεις με παιδιά της ίδιας ηλικίας, τα παιδιά έχουν παρόμοιες ικανότητες και γνώσεις. Σε ένα ομοιόμορφο μοντέλο διδασκαλίας, τα παιδιά που αναπτύσσονται με πιο αργό ρυθμό μπορεί να αισθάνονται ότι υστερούν συνεχώς, καλλιεργώντας αισθήματα κατωτερότητας. Αντίθετα, τα πιο προχωρημένα παιδιά μπορεί να γίνουν επιρρεπή στην αλαζονεία.Σε ομάδες μεικτής ηλικίας, και οι δύο τύποι παιδιών βρίσκουν ικανοποίηση: εκείνα με χαμηλότερες ικανότητες απολαμβάνουν το παιχνίδι με τους μικρότερους συμμαθητές τους, ενώ τα παιδιά με υψηλές επιδόσεις μαθαίνουν περισσότερα από τα μεγαλύτερα παιδιά. Τα παιδιά που αλληλεπιδρούν τακτικά με μεγαλύτερα παιδιά επιδεικνύουν ανώτερες γλωσσικές δεξιότητες.Επιπλέον, με την επικράτηση των μονογονεϊκών οικογενειών σήμερα, οι τάξεις μεικτής ηλικίας αντισταθμίζουν την εγγενή οικογενειακή απομόνωση που βιώνουν αυτά τα παιδιά, επιτρέποντάς τους να κατανοήσουν τις προοπτικές διαφορετικών ηλικιακών ομάδων.Μπαίνοντας σε μια τάξη με παιδιά διαφορετικών ηλικιών, ένα παιδί εξελίσσεται από ένα άτομο που χρειάζεται φροντίδα σε μια φιλόστοργη μεγαλύτερη αδελφή ή αδελφό. Ο κοινωνικός του ρόλος μετατρέπεται από μαθητή σε μίνι-δάσκαλο. Αποκτά κατανόηση των προοπτικών των συνομηλίκων του, συσσωρεύει πλούσια, πολυεπίπεδη κοινωνική εμπειρία και συνεχώς προσαρμόζεται και αποδέχεται τις νέες του ευθύνες.