Amerikanske psykologer har gennemført undersøgelser, der viser, at børn med søskende udviser større evne til at forstå andres følelser sammenlignet med børn uden søskende. At vokse op sammen med søskende dyrker en øget følsomhed over for andres tanker og en mere præcis fortolkning af deres adfærd. Bemærkelsesværdigt nok korrelerer denne evne positivt med antallet af søskende.
Psykologer antyder, at børn i klasser med børn af samme alder har lignende evner og viden. Under en ensartet undervisningsmodel kan de, der udvikler sig langsommere, føle sig konstant bagud, hvilket kan fremme følelser af mindreværd. Omvendt kan børn, der præsterer godt, blive tilbøjelige til arrogance.I blandede aldersgrupper finder begge typer børn tilfredsstillelse: børn med lavere evner nyder at lege med yngre kammerater, mens højtpræsterende børn lærer mere af ældre børn. Unge, der regelmæssigt interagerer med ældre børn, udviser overlegne sprogfærdigheder.Desuden kompenserer blandede aldersklasser med dagens udbredelse af enebarnsfamilier for de iboende familiære kløfter, som disse 'enebørn' oplever, og giver dem mulighed for at forstå perspektiver på tværs af forskellige aldersgrupper.Når et barn kommer i en klasse med blandede aldersgrupper, udvikler det sig fra at være et barn, der bliver passet, til at være en omsorgsfuld ældre søskendefigur. Deres sociale rolle ændrer sig fra at være elev til at være mini-lærer; de får indsigt i jævnaldrendes perspektiver, opbygger en rig og mangfoldig social erfaring og tilpasser sig løbende deres nye ansvar og omfavner det.