Kannatamme ajatusta, että "ravitsemuksen kautta tapahtuva kasvatus edistää nopeaa ja iloista oppimista". Tarjoamalla runsaasti ravintoa fyysiselle kehitykselle ja monipuolista ympäristön stimulaatiota varhaislapsuudessa lapset saavat runsaasti oppimiskokemuksia, jotka kehittävät heidän keskittymiskykyään, tutkimustaitojaan ja viestintäkykyjään – muovaillen siten heidän tulevaa oppimispotentiaaliaan.
Viestintätaidot heijastavat lapsen oppimiskykyä
Vastasyntynyt itkee instinktiivisesti äänekkäästi kutsumalla vanhempiaan ruokkimaan, vaihtamaan vaippoja tai halailemaan; kolmen kuukauden ikäinen hymyilee aktiivisesti saadakseen kehuja ja suukkoja; neljän kuukauden ikäinen ojentaa kätensä halatakseen;Viisikuukautinen vauva itkee vihaisena, kun lelu otetaan pois; kuusikuukautinen vauva osoittaa pelkoa vieraita kohtaan... Kaikki nämä vaativat viestintätaitoja.
Viestintätaidot viittaavat lapsen kykyyn ymmärtää toisten tunteita ja toiveita heidän ilmeidensä, eleidensä, tekojensa ja kielensä kautta sekä ilmaista omia toiveitaan omien ilmeidensä, eleidensä, tekojensa ja kielensä kautta, jolloin muut voivat ymmärtää hänen tunteitaan ja sosiaalinen vuorovaikutus helpottuu.
Viestintätaidot ovat tärkeässä roolissa oppimisessa.
Oppimisen tarkoituksena on kommunikoida, jakaa ja vaihtaa ajatuksia. Viestintätaidot tekevät oppimisesta merkityksellistä lapsille, mikä ylläpitää ja kehittää heidän kiinnostustaan oppimiseen.
Tehokas viestintä vaatii vahvoja sanallisia ilmaisuja ja ihmissuhdetaitoja. Nämä kaksi elementtiä ovat itsenäisen oppimisen taitojen kehittämisen kulmakiviä.Henkilöt, joilla on vahvat kielelliset taidot, kommunikoivat usein tehokkaasti puhutun tai kirjoitetun kielen avulla ja osoittavat suurempaa kielitaitoa ja kielenkäytön hallintaa. Lapset, joilla on nämä "diplomaattiset" taidot, ovat taipuvaisempia osallistumaan ryhmätoimintaan, kuten kokoontumisiin, tarinankerrontaan tai ystävien etsimiseen. Kun he kohtaavat ratkaisemattomia ongelmia, he ovat taipuvaisempia pyytämään neuvoja ja apua kuin kamppailemaan yksin.
Viisi strategiaa viestintätaitojen kehittämiseksi
1. Anna lapsellesi mahdollisuus johtaa leikkiä
Vanhemman ja lapsen välisissä leikeissä kannusta lasta ottamaan aloite, esimerkiksi opastamalla vanhempia leikin säännöissä. Tämä herättää lapsen halun vuorovaikutukseen ja tarjoaa mahdollisuuksia oppia, mitä ja miten leikitään ikätovereiden kanssa.
2. Edistä positiivista vanhemman ja lapsen välistä vuoropuhelua
Keskustele lapsen kanssa rauhallisesti ja avoimesti, suhtaudu lapsen kehitysvaiheessa tekemiin virheisiin ymmärtäväisesti sen sijaan, että kritisoit tai nalkutat.
3. Edistä kielen kehitystä
Käytä runoja, lastenloruja, tarinoita ja jokapäiväisiä keskusteluja lapsen kielitaidon kehittämiseen, parantaen hänen kykyään ymmärtää toisten sanoja ja ilmaista itseään.
4. Auta lapsia ymmärtämään tunteita ja tunteita
Piirustusten, kuvien tunnistamisen, roolileikkien ja vastaavien aktiviteettien avulla auta lapsia ymmärtämään erilaisia tunteita ja tunteita sekä ymmärtämään, miten tietyt sanat ja teot voivat herättää tiettyjä tunteita ja tunteita. Kannusta lapsia tunnistamaan, että muilla sosiaalisissa vuorovaikutustilanteissa voi olla erilaisia näkökulmia ja kokemuksia.
5. Luo mahdollisuuksia sosiaaliseen vuorovaikutukseen
Vie lapsesi ulos tervehtimään aktiivisesti tuntemattomia lapsia ja leikkimään yhdessä. Kutsu naapureiden tai sukulaisten lapsia leikkimään kotiin, jotta lapsesi voi kokea täysin ilon vuorovaikutuksesta muiden kanssa.
Viestintätaitojen kehittäminen: vanhemman ja lapsen yhteiset aktiviteetit
Yksinkertaiset leikit
Leikki 1: Puhelin (sopii 7–12 kuukauden ikäisille)
Menetelmä:
Äiti ja lapsi pitävät kumpikin kädessään lelupuhelinta. Äiti matkii puhelun soittamista sanomalla: "Haloo, onko XX kotona?" Auta sitten lasta pitämään puhelinta korvalla ja rohkaise häntä "puhumaan" äidin kanssa.Kun vauva vastaa ääntelemällä tai leperrellä, äidin on reagoitava näihin ääniin.
Pelin vaikutus:
Tämän ikäiset vauvat ovat yleensä kiinnostuneita siitä, kun vanhemmat soittavat puheluita. Kannustamalla heitä matkimaan aikuisten toimintaa he pääsevät kokemaan viestinnän ilon.
Peli 2: Tee kuten minä (sopii 1–3-vuotiaille)
Menetelmä:
Äiti tekee jonkin liikkeen, kuten laittaa molemmat kädet päänsä päälle, ja sanoo: "Tee kuten minä." Lapsi matkii äidin liikettä ja sanoo: "Teen kuten sinä." Sitten äiti tekee hyppäävän liikkeen, jota lapsi matkii.Äiti vaihtaa liikkeitä ja lisää niiden vaikeustasoa vähitellen. Kun lapsi on oppinut liikkeet, pyydä häntä tekemään liikkeitä, joita vanhemmat voivat jäljitellä. Miellyttävän musiikin soittaminen ja liikkeiden yhdistäminen musiikkiin lisäävät pelin hauskuutta. Pienemmät lapset voivat yksinkertaisesti jäljitellä liikkeitä sanomatta "Tee kuten minä". Pelin edut: Tämä peli auttaa lapsia ymmärtämään, miten vuorovaikuttaa ja kommunikoida muiden kanssa.