Wir vertreten die Ansicht, dass „eine gute Ernährung schnelles und freudiges Lernen fördert“. Durch eine reichhaltige Ernährung für die körperliche Entwicklung und vielfältige Umweltreize in der frühen Kindheit sammeln Kinder reichhaltige Lernerfahrungen, die ihre Konzentrationsfähigkeit, ihre Erkundungsfähigkeiten und ihre Kommunikationsfähigkeiten fördern und so ihr zukünftiges Lernpotenzial prägen.
Kommunikationsfähigkeiten spiegeln die Lernfähigkeit eines Kindes wider
Ein Neugeborenes weint instinktiv laut, um seine Eltern zum Füttern, Windeln wechseln oder Kuscheln zu rufen; ein drei Monate altes Kind lächelt aktiv, um Lob und Küsse zu erhalten; ein vier Monate altes Kind streckt die Arme aus, um hochgehoben zu werden;Mit fünf Monaten weint ein Baby vor Wut, wenn ihm ein Spielzeug weggenommen wird; mit sechs Monaten zeigt ein Baby Angst vor Fremden... All dies erfordert Kommunikationsfähigkeiten.
Kommunikationsfähigkeiten beziehen sich auf die Fähigkeit eines Kindes, die Gefühle und Wünsche anderer durch deren Ausdrucksweise, Gesten, Handlungen und Sprache zu verstehen und seine eigenen Wünsche durch seine eigene Ausdrucksweise, Gesten, Handlungen und Sprache zu vermitteln, sodass andere seine Gefühle verstehen können, was die soziale Interaktion erleichtert.
Kommunikationsfähigkeiten spielen eine entscheidende Rolle beim Lernen.
Der Zweck des Lernens besteht darin, zu kommunizieren, Ideen auszutauschen und zu teilen. Kommunikationsfähigkeiten machen das Lernen für Kinder sinnvoll und fördern so ihr Interesse am Lernen.
Effektive Kommunikation erfordert ausgeprägte verbale Ausdrucksfähigkeit und zwischenmenschliche Fähigkeiten. Diese beiden Elemente sind die Grundpfeiler für die Entwicklung unabhängiger Lernfähigkeiten.Personen mit ausgeprägten sprachlichen Fähigkeiten kommunizieren oft effektiv durch gesprochene oder geschriebene Sprache und zeigen dabei größere Kompetenz sowohl im Verstehen als auch in der Anwendung. Kinder, die über diese „diplomatischen” Fähigkeiten verfügen, neigen eher dazu, an Gruppenaktivitäten wie Versammlungen, Geschichtenerzählen oder Übungen zum Aufbau von Freundschaften teilzunehmen. Wenn sie auf unlösbare Probleme stoßen, suchen sie eher Rat und Hilfe, anstatt sich alleine abzumühen.
Fünf Strategien zur Förderung der Kommunikationsfähigkeiten
1. Befähigen Sie Ihr Kind, die Spielleitung zu übernehmen
Ermutigen Sie Ihr Kind während des gemeinsamen Spielens, die Initiative zu ergreifen, indem es beispielsweise den Eltern erklärt, wie das Spiel funktioniert. Dieser Ansatz regt den Wunsch Ihres Kindes nach Interaktion an und bietet ihm die Möglichkeit zu lernen, was und wie es mit Gleichaltrigen spielen kann.
2. Fördern Sie einen positiven Eltern-Kind-Dialog
Gehen Sie ruhig und offen auf Ihr Kind ein und begegnen Sie seinen Entwicklungsfehlern mit Verständnis statt mit Kritik oder Nörgelei.
3. Fördern Sie die Sprachentwicklung
Nutzen Sie Gedichte, Kinderreime, Geschichten und alltägliche Gespräche, um die sprachlichen Fähigkeiten Ihres Kindes zu fördern und sein Verständnis für die Worte anderer sowie seine Fähigkeit zur Selbstdarstellung zu verbessern.
4. Kindern helfen, Emotionen und Gefühle zu verstehen
Helfen Sie Kindern durch Zeichnen, Bilder erkennen und Rollenspiele, verschiedene Emotionen und Gefühle zu verstehen und zu begreifen, wie bestimmte Worte und Handlungen bestimmte Emotionen hervorrufen können. Ermutigen Sie sie zu erkennen, dass andere in sozialen Interaktionen unterschiedliche Perspektiven haben können.
5. Schaffen Sie Gelegenheiten für soziale Interaktion
Nehmen Sie Ihr Kind mit nach draußen, um fremde Kinder aktiv zu begrüßen und mit ihnen zu spielen. Laden Sie die Kinder von Nachbarn oder Verwandten zum Spielen ein, damit Ihr Kind die Freude am Umgang mit anderen Kindern voll und ganz erleben kann.
Kommunikationsfähigkeiten entwickeln: Aktivitäten für Eltern und Kinder
Einfache Spiele
Spiel 1: Telefon (geeignet für 7–12 Monate)
Methode:
Mutter und Kind halten jeweils ein Spielzeugtelefon in der Hand. Die Mutter ahmt einen Anruf nach und sagt: „Hallo, ist XX zu Hause?“ Dann hilft sie dem Kind, das Telefon ans Ohr zu halten, und ermutigt es, mit Mama zu „sprechen“.Wenn das Baby daraufhin gurrt oder plappert, muss die Mutter auf diese Laute eingehen.
Wirkung des Spiels:
Babys in diesem Alter finden es in der Regel faszinierend, ihre Eltern beim Telefonieren zu beobachten. Indem man sie dazu ermutigt, die Aktivitäten von Erwachsenen nachzuahmen, können sie die Freude an der Kommunikation entdecken.
Spiel 2: Mach es mir nach (geeignet für 1- bis 3-Jährige)
Methode:
Mama führt eine Handlung aus, z. B. legt sie beide Hände auf den Kopf und sagt: „Mach es mir nach.” Das Kind ahmt Mamas Handlung nach und sagt dabei: „Ich mache es dir nach.” Dann springt Mama, damit das Kind sie nachahmt.Die Mutter variiert die Handlungen und erhöht dabei allmählich den Schwierigkeitsgrad. Sobald das Kind die Handlungen beherrscht, bitten Sie es, Handlungen vorzuführen, die die Eltern nachahmen sollen. Das Abspielen angenehmer Musik und das Kombinieren der Bewegungen mit der Melodie sorgen für zusätzlichen Spaß. Jüngere Kinder können die Handlungen einfach nachahmen, ohne „Mach es mir nach“ zu sagen. Vorteile des Spiels: Dieses Spiel hilft Kindern zu verstehen, wie sie mit anderen interagieren und kommunizieren können.