Audzinot bērnus, ir jāievieš tā saucamais „pamatprincips”. Kas veido šo principu? Svarīgākais aspekts ir „sava vārda turēšana”.
Visbiežāk vecāki disciplinēšanas procesā pārkāpj solījumus. Piemēram, vecāki var vienoties, ka neko nepirks, kad ir ārpus mājas, taču, kad bērns sāk raudāt un pieprasa rotaļlietas vai uzkodas, viņi bieži vien padodas vai sarunājas, sakot: „Pārstāj raudāt, un es tev nopirkšu ××”. Vai arī, kad bērnam jāsakārto rotaļlietas, māte viņu norāda, bet pati sakārto.Bieži atkārtotais drauds „Ja tu tagad neēsi, es nepievērsīšu uzmanību, kad vēlāk būsi izsalcis!” pazūd kā vējš brīdī, kad bērns sāk raudāt, ka ir izsalcis, liekot vecākiem nekavējoties sagatavot ēdienu... Iedomājieties sevi bērna vietā: ja nav principiālu robežu, vai jūs joprojām justosieties spiesti paklausīt?
Lai veicinātu bērnu izpratni un ievērošanu vecāku noteiktās robežas, vecākiem jākļūst par „valodas apguves mašīnām”, ieguldot ievērojamu laiku un pūles, lai saglabātu konsekvenci. Dažas mātes, nespējot paciest bērna vilcināšanos vai nepieciešamību atkārtoti dot norādījumus, secina, ka ātrāk ir sakārtot visu pašām.Patiesībā, bērna ilgtermiņa labuma dēļ šie pūliņi ir ļoti svarīgi. Meklējot īslaicīgu „ērtību un ātrumu” tagad, vēlāk sekos desmitiem gadu „neērtības” un sāpes.
Visgrūtākais aspekts, ievērojot šos „principus un robežas”, neapšaubāmi ir saskarties ar bērna lūgumiem un asarām. Redzot, kā viņi zaudē aktivitātes, kas sniedz prieku un baudu, jo ir pārkāpuši noteikumus, neizbēgami rodas vēlme atkāpties.Tomēr vecākiem jāapzinās: lai gan bērniem nav jāpiemēro fiziskas sodīšanas vai skarbi vārdi un ar viņiem var rīkoties demokrātiski, disciplīnas „pamatprincipi” ir jāizklāsta pilnīgi skaidri. Pretējā gadījumā pastāv risks, ka viņi kļūs patmīlīgi, izlutināti un bezatbildīgi. Pieaugušajiem, kuriem trūkst „pamatprincipu”, ir tendence kaitēt citiem un tādējādi nodarīt ciešanas sev.