Засунути в кишеню дитячу хустинку або вихопити солодощі з полиці супермаркету, щоб сховати їх у долоні, — такі випадки часто трапляються серед дітей віком від 2 до 5 років.Чи залишиться цей перший випадок взяття чужого предмета одиничним, чи стане повторюваною поведінкою, повністю залежить від того, наскільки серйозно батьки сприймають цей «перший раз» і який підхід вони обирають. Тільки коли діти справді зрозуміють, що «не можна брати чужі речі», вони зможуть по-справжньому проявити самоконтроль і утриматися від взяття чужого.Ці маленькі туфельки просто надто милі: одного дня Фейфей повернулася з дому Юаньюань, міцно стискаючи маленьку кулачку. Потім, перед мамою, вона розтиснула маленьку долоньку, в якій тримала пару мініатюрних кришталевих туфельок. «Тітка тобі їх подарувала?» Фейфей незворушно відповіла: «Я знайшла їх на підлозі в тітки».Чому це відбувається: три-чотирирічні діти беруть чужі речі, бо відчувають потребу: «У мене цього немає», «Мені це подобається», «Я це хочу»... Ця потреба спонукає їх до дії. Більше того, вони часто вважають, що речі, які їм подобаються або які вони хочуть, належать їм. Недоречна реакція батьків: побачивши, що тримає Фейфей, мама сказала: «Наші сім'ї близькі, але ти ніколи не повинна брати речі з дому інших дітей, зрозуміло?»Такий підхід передає помилкове повідомлення: чи дозволено брати чужі речі, залежить від близькості стосунків. Це заважає дітям зрозуміти права власності, розмиває моральні межі та заохочує повторення цієї неправильної поведінки. Батьки можуть відмахнутися від цього як від «дрібниці», але пам'ятайте приказку: «Не нехтуйте добрими вчинками, бо вони дрібні, і не робіть злих вчинків, бо вони дрібні».Якщо дитина змалку звикає брати чужі «голки», то, коли виросте, вона цілком може красти чуже «золото». Тому неправильні дії ніколи не можна терпіти, навіть один раз. Досягнення правильного ставлення ◎ Визначте власника речей: Діти віком 3-4 роки не мають поняття «права власності» та усвідомлення власності. Вдома батьки можуть використовувати ігри, щоб допомогти сформувати це почуття приналежності. Наприклад, пограйте в гру на впізнавання предметів: визначте, які речі належать татові, які — мамі, а які — дитині.Поясніть дитині, що у кожного є свої речі, до яких інші не повинні торкатися. Батьки повинні подавати приклад — навіть коли беруть іграшку дитини, спочатку попросіть дозволу. Це найкращий спосіб навчити поваги до чужої власності. ◎ Емпатія до інших: Конфуцій сказав: «Не нав'язуй іншим те, чого не бажаєш собі». Коли Фейфей бере речі Юаньюань, мати повинна підказати їй подумати: «Якби хтось взяв твою улюблену ляльку, ти була б щаслива?Юаньюань засмутилася б, якби втратила свою скляну туфельку». Це вчить дітей співчувати, розуміти почуття інших і усвідомлювати, коли їхні дії є неправильними. ◎ Негайне повернення: мама повинна відвести дитину, щоб вона негайно повернула річ і особисто вибачилася: «Вибач, що я взяла твою річ додому, щоб погратися. Ось вона, повертаю. Будь ласка, пробач мене». Це залишає незабутнє враження, допомагає запам'ятати урок і вчить визнавати свої помилки.
>
Усі діти мали трансформери: Повернувшись додому, Донгдон надовго зачинився у своїй кімнаті. Коли мама зайшла до нього, вона побачила, що він зацікавлено бавиться маленьким трансформером. Запитавши його, вона дізналася, що Донгдон взяв його у свого друга.Чому це сталося: бачити, що є в інших, і хотіти це собі, — це природно для дітей. Багато дітей мають трансформери, і Донгдон відчував себе неповноцінним, бо не мав такого, і дуже заздрив чужим іграшкам. Тому він вдався до «крадіжки», щоб отримати бажане. Недоречна реакція батьків: дізнавшись, що син взяв іграшку іншої дитини, мати розлючено крикнула: «Ти хочеш вирости злодієм і потрапити до в'язниці?»... Таке спрощене пов'язування «забирання речей» з «поганим характером» є несправедливим по відношенню до дитини; погрози також не допомагають їй зрозуміти принцип. Мати Дондона права, стримуючи його бажання з раннього віку і навчаючи його помірності. Однак їй потрібно пояснити йому ситуацію. Якщо вона не надасть пояснення і не запропонує альтернативу, а просто твердо і різко скаже «ні», це лише розчарує дитину.Поведінка Дондона насправді є формою непокори. Підхід ◎ Перейдіть від «брати» до «обмінювати»: поясніть Дондону, чому «не можна просто брати чужі речі», і попросіть його повернути річ наступного дня. Також скажіть йому: ніхто не може володіти всім на світі, а деякі речі не варто купувати або вони не є необхідними. Якщо він дійсно хоче певну іграшку, він може обміняти одну зі своїх іграшок або книжок з другом на день, два дні або тиждень.◎ Купуйте, коли це доречно: надайте дитині речі, які зазвичай мають її однолітки. Наприклад, домовтеся купити Дондону лише одного або двох трансформерів. Це дозволить йому приєднатися до інших дітей, які весело граються, і не відчувати себе відстороненим. Такий підхід дасть Дондону можливість насолоджуватися грою з однолітками, водночас контролюючи свої матеріальні бажання.

Спробуйте цей льодяник: Повернувшись із супермаркету, трирічна Венвен раптом дістала з кишені льодяник: «Мамо, тримай». Мати згадала, що не купувала льодяників, і запитала: «Скажи мамі, хто тобі це дав?» «Я сама взяла в магазині»...Чому це відбувається: у супермаркетах усі кладуть у кошики товари, які їм потрібні або подобаються. Діти наслідують дорослих, тягнучись за речами. Однак вони пропускають важливий крок: процес оплати мамою. Тому дуже важливо заздалегідь пояснити дітям цей крок.Недоречна реакція батьків: батько розлютився: «Як ти могла просто взяти речі з супермаркету? Якщо ти ще раз так зробиш, отримаєш прочухана!» Сказавши це, він підняв руку і загрозливо помахав нею. Венвен кивнула, нібито розуміючи, але все ще збентежена, а потім пішла їсти свою льодяникову цукерку. Батьки повинні пояснити, що за товари, взяті з супермаркету, потрібно платити, а не просто забороняти «брати речі без дозволу».Слова батька можуть заплутати Венвен. Незважаючи на суворий тон, підхід «одноразового попередження» є контрпродуктивним. З'ївши льодяник, вона, ймовірно, повністю забуде про цей випадок до наступного візиту в супермаркет. ◎ Правильний підхід: Наступний візит до супермаркету: Негайно поверніться з дитиною до супермаркету. Нехай вона особисто передасть гроші касиру, сказавши:«Я раніше взяла звідси льодяник, не заплативши, тому прийшла, щоб розрахуватися. Вибачте». Цей процес гарантує, що дитина назавжди запам'ятає урок. ◎ Нехай дитина «розрахується»: коли в майбутньому будете брати дитину до супермаркету, уважно стежте за її поведінкою. Покажіть їй цінники, переконавшись, що вона розуміє, що кожен товар має свою ціну.Мама дасть гроші касиру, перш ніж ми зможемо забрати ці товари додому. Біля каси нагадайте дитині: «Час платити». Ви також можете дозволити їй вибрати один або два улюблені товари, а потім дати їй гроші, щоб вона самостійно заплатила, закріпивши поняття, що покупки вимагають оплати.
Ця стаття взята з Public Health Network