Vaiko nosinės įsidėjimas į kišenę ar saldainio paėmimas iš prekybos centro lentynos ir laikymas delne – tokie incidentai dažnai pasitaiko tarp dviejų–penkių metų amžiaus vaikų.Ar šis pirmasis veiksmas, kai paimama ne jiems priklausanti daiktas, liks vienkartinis atvejis, ar taps pasikartojančiu elgesiu, priklauso tik nuo to, kaip rimtai tėvai vertina šį „pirmą kartą“ ir kokį požiūrį jie pasirenka. Tik tada, kai vaikai tikrai supras, kad „negali imti daiktų, kurie jiems nepriklauso“, jie galės iš tiesų kontroliuoti save ir susilaikyti nuo to, kas jiems nepriklauso.Šie bateliai tiesiog pernelyg gražūs: vieną dieną Feifei grįžo iš Yuanyuan namų su tvirtai sugniaužta maža kumštele. Tada, priešais savo mamą, ji atidarė savo mažą ranką, kurioje laikė porą miniatiūrinių kristalinių batelių. „Teta tau juos davė?“ Feifei atsakė abejingai: „Aš juos radau ant tetos namų grindų.“Kodėl taip atsitinka: trejų ar ketverių metų vaikai paima kitų daiktus, nes jaučia poreikį: „Aš to neturiu“, „Man tai patinka“, „Aš to noriu“... Šis poreikis skatina paimti daiktą. Be to, jie dažnai tiki, kad daiktai, kurie jiems patinka ar kurių jie nori, priklauso jiems. Netinkama tėvų reakcija: pamatydama, ką Feifei laiko rankose, mama pasakė: „Mūsų šeimos yra artimos, bet tu niekada neturi imti daiktų iš kitų vaikų namų, supranti?“Toks požiūris perteikia klaidingą žinią: ar daiktą galima paimti, priklauso nuo santykių artumo. Tai trukdo vaikams suvokti nuosavybės teises, neryškina moralinių ribų ir skatina kartoti netinkamą elgesį. Tėvai gali tai atmesti kaip „tik smulkmeną“, bet prisiminkite patarlę: „Negalima ignoruoti gero poelgio, nes jis yra mažas, taip pat negalima daryti blogo poelgio, nes jis yra mažas.“Jei vaikas nuo mažens pripranta imti kitų „adatas“, užaugęs jis gali pavogti kitų „auksą“. Todėl netinkamas elgesys neturi būti toleruojamas nė karto. Teisingos nuostatos formavimas ◎ Nustatykite daiktų savininką: 3–4 metų vaikai neturi „nuosavybės teisių“ sąvokos ir nuosavybės suvokimo. Namuose tėvai gali naudoti žaidimus, kad padėtų suformuoti šį priklausomybės jausmą. Pavyzdžiui, žaiskite daiktų atpažinimo žaidimą: nustatykite, kurie daiktai priklauso tėčiui, kurie – mamai, o kurie – pačiam vaikui.Paaiškinkite vaikui, kad kiekvienas turi savo daiktus, kurių kiti neturėtų liesti. Tėvai turėtų rodyti pavyzdį – net paimdami vaiko žaislą, pirmiausia paprašykite leidimo. Tai geriausias būdas išmokyti gerbti kitų nuosavybę. ◎ Empatija kitiems: Konfucijus sakė: „Nekelk kitiems to, ko pats nenori“. Kai Feifei paima Yuanyuan daiktus, mama turėtų paskatinti ją pagalvoti: „Jei kas nors paimtų tavo mėgstamą lėlę, ar tu būtum laiminga?Yuanyuan būtų nusiminusi, jei prarastų savo stiklinį batelį.“ Tai moko vaikus įsijausti, suprasti kitų jausmus ir pripažinti, kai jų veiksmai yra neteisingi. ◎ Nedelsiant grąžinti: Mama turėtų paimti vaiką ir nedelsiant grąžinti daiktą, liepdama jam asmeniškai atsiprašyti: „Atsiprašau, kad paėmiau tavo daiktą namo žaisti. Štai jis, atleisk man.“ Tai palieka ilgalaikį įspūdį, padeda vaikams įsiminti pamoką ir moko juos prisiimti atsakomybę už savo klaidas.

Visi vaikai turėjo „Transformers“: grįžęs namo, Dongdong ilgam užsidarė savo kambaryje. Mama, įėjusi į kambarį, rado jį susižavėjusį žaisdamas su mažyčiu „Transformers“. Paklaususi, ji sužinojo, kad Dongdong paėmė jį iš draugo.Kodėl taip atsitiko: vaikams yra natūralu matyti, ką turi kiti, ir to norėti sau. Kadangi daugelis jo bendraamžių turėjo „Transformers“, Dongdong jautėsi menkesnis, nes neturėjo tokio žaislo, ir labai troško turėti tai, ką turėjo kiti. Todėl jis griebėsi „paėmimo“, kad gautų tai, ko norėjo. Netinkama tėvų reakcija: sužinojusi apie vagystę, mama supyko ir sušuko: „Ar nori užaugti ir tapti vagimi, kad tave suimtų policija?“... Toks supaprastintas ryšys tarp „paėmimo“ ir „blogos charakterio savybės“ yra neteisingas vaiko atžvilgiu; grasinimai taip pat nepadeda jam suprasti principo. Dongdong motina yra teisi, kad nuo mažens riboja jo norus ir moko jį saiko. Tačiau ji turi jam viską paaiškinti. Jei ji nepaaiškina ir nepasiūlo alternatyvos, o tik griežtai ir atvirai pasako „ne“, tai tik sukels vaikui nusivylimą.Dongdong elgesys iš tiesų yra maištaujantis. Požiūris ◎ Pereikite nuo „imti“ prie „keistis“: paaiškinkite Dongdong, kodėl „negali tiesiog imti kitų žmonių daiktų“, ir liepkite jam kitą dieną grąžinti daiktą. Taip pat pasakykite jam, kad niekas negali turėti visko pasaulyje, o kai kurie daiktai nėra verti pirkti arba nėra būtini. Jei jis tikrai nori tam tikro žaislo, jis gali vieną iš savo žaislų ar knygų pasikeisti su draugu vienai dienai, dviem dienoms ar savaitei.◎ Pirkite, kai tai tinkama: suteikite vaikui daiktus, kuriuos paprastai turi jo bendraamžiai. Pavyzdžiui, sutikite nupirkti Dongdongui tik vieną ar du „Transformers“ žaislus. Tai leis jam prisijungti prie kitų vaikų, kai jie linksmai žaidžia, ir neleis jam jaustis atstumtu. Šis požiūris leis Dongdongui mėgautis žaidimais su bendraamžiais ir kartu valdyti savo materialius troškimus.

Išbandykite šį saldainį: Grįžusi iš prekybos centro, trejų metų Wenwen staiga iš kišenės ištraukė saldainį: „Mama, paimk.“ Jos mama prisiminė, kad saldainių nepirko, ir paklausė: „Pasakyk mamai, kas tau jį davė?“ „Aš pati paėmiau parduotuvėje.“...Kodėl taip atsitinka: prekybos centruose visi į krepšelius deda reikalingus ar patinkančius daiktus. Vaikai imituoja suaugusiųjų elgesį ir taip pat siekia daiktų. Tačiau jie pamiršta svarbų žingsnį: mama turi sumokėti už daiktus. Todėl labai svarbu iš anksto paaiškinti vaikams šį procesą.Netinkama tėvų reakcija: Tėtis supyko: „Kaip tu galėjai paimti daiktus iš prekybos centro? Jei tai pakartosi, gausi pliaukštelėjimą!“ Tai pasakęs, jis pakėlė ranką ir pagrasino ja. Wenwen linktelėjo galva, atrodydama supratusi, bet vis dar sutrikusi, tada nuėjo valgyti savo saldainį. Tėvai turėtų paaiškinti, kad už prekybos centre paimtus daiktus reikia sumokėti, o ne tiesiog uždrausti „imti daiktus be leidimo“.Tėčio žodžiai gali supainioti Wenwen. Nepaisant griežto tono, „vienkartinio įspėjimo“ metodas yra neveiksmingas. Suvalgiusi saldainį, ji greičiausiai visiškai pamirš šį incidentą iki kito apsilankymo prekybos centre. ◎ Teisingas metodas: Kitas apsilankymas prekybos centre: Nedelsiant grįžkite su vaiku į prekybos centrą. Paprašykite jos asmeniškai paduoti pinigus kasininkui, sakydama:„Anksčiau paėmiau iš čia saldainį nemokėdama, todėl dabar atėjau atsiskaityti. Atsiprašau.“ Šis procesas užtikrina, kad vaikas ilgam įsimins pamoką. ◎ Leiskite vaikui „atsiskaityti“: ateityje, kai vesite vaiką į prekybos centrą, atidžiai stebėkite jo elgesį. Parodykite jam kainų etiketes, kad jis suprastų, jog kiekvienas daiktas turi kainą.Mama sumokės kasininkui, prieš mums išsinešant šiuos daiktus namo. Prie kasos priminkite vaikui: „Laikas sumokėti.“ Taip pat galite leisti jam pasirinkti vieną ar du mėgstamus daiktus, tada duoti jam pinigų, kad jis pats sumokėtų, taip sustiprindami sampratą, kad už pirkinius reikia sumokėti.
Šis straipsnis paimtas iš Public Health Network