아이의 손수건을 자신의 주머니에 넣거나, 슈퍼마켓 진열대에서 사탕을 집어 손에 쥐는 행동은 2~5세 아이들에게 종종 발생합니다.아이의 이런 행동이 일회성인지, 아니면 계속될지는 부모가 이 '첫 번째' 행동을 얼마나 중요하게 여기고 어떤 태도를 취하느냐에 달려 있습니다. 아이가 '내 것이 아닌 것은 가져서는 안 된다'는 것을 진정으로 깨달아야만 스스로를 통제하고 참을 수 있기 때문입니다.이 작은 구두가 너무 예뻐서: 어느 날, 페이페이가 위안위안네 집에서 돌아왔는데, 작은 주먹을 꽉 쥐고 있다가 엄마 앞에서 작은 손을 벌렸다. 손바닥에는 소형 크리스탈 구두 한 켤레가 놓여 있었다. "아줌마가 준 거야?" 페이페이는 아무렇지도 않게 말했다. "아줌마 집 바닥에서 주운 거예요."왜 이런 일이 생길까: 3~4세 아이가 남의 물건을 가져가는 것은 내면에서 욕구가 생겼기 때문이다: "저건 내가 없어", "저건 내가 좋아해", "내가 갖고 싶어"... 이런 욕구가 아이로 하여금 "가져가기" 행동을 하게 만든다. 게다가 그들은 보통 좋아하는 것, 갖고 싶은 것이 바로 자신의 것이라고 생각한다. 부모의 부적절한 대처: 엄마는 피피가 손에 든 것을 보며 말했다. "우리 두 집은 사이가 좋지만, 다른 친구 집 물건은 절대 가져가면 안 된다는 거, 알겠니?"부모의 행동은 아이에게 잘못된 메시지를 전달합니다: 남의 물건을 가져가도 되는지는 두 집안의 관계에 달려 있다는 것입니다. 이는 아이가 '물건의 소유권' 개념을 이해하는 데 도움이 되지 않을 뿐더러, 옳고 그름을 혼동하게 하고 이 잘못된 행동을 백 번 이상 반복하게 할 수 있습니다. 부모는 '이 정도 작은 물건은 가져가도 되겠지'라고 생각할지 모릅니다. 하지만 엄마는 옛말 하나를 잊지 마세요: 작은 선행도 소홀히 하지 말고, 작은 악행도 저지르지 말라.아이가 어릴 때부터 남의 '바늘'을 가져가는 것에 익숙해지면, 자라서 남의 '금'을 훔칠 가능성이 높습니다. 따라서 해서는 안 될 일은 단 한 번도 해서는 안 됩니다. 달성 태도 ◎ 물건에 주인을 정하기: 3~4세 아이는 '물권' 개념과 소유 의식이 없습니다. 따라서 집에서 부모는 게임을 통해 아이에게 '소유권' 개념을 심어줄 수 있습니다. 예를 들어, 물건 맞추기 게임을 하며 어떤 것이 아빠 것인지, 어떤 것이 엄마 것인지, 어떤 것이 자기 것인지 알아보는 것입니다.아이에게 각자 자신의 물건이 있으며 남이 함부로 건드려서는 안 된다고 알려주세요. 부모가 본보기를 보여야 합니다. 예를 들어 아이 장난감을 집을 때도 먼저 아이에게 말해야 합니다. 이는 아이가 타인의 소유권을 존중하는 법을 배우는 가장 좋은 방법입니다. ◎타인의 감정을 이해하기: 공자는 "자신이 원하지 않는 것을 남에게 강요하지 말라"고 했습니다. 페이페이가 위안위안의 물건을 가져갔을 때, 엄마는 아이에게 생각해보게 해야 합니다: "네가 좋아하는 인형을 다른 사람이 가져간다면 기쁠까?원원이 수정 구두가 없어진 걸 알면 슬퍼할 거야." 아이가 입장이 바뀐 상황을 생각해보고, 타인의 기분을 이해하며 자신의 행동이 잘못되었음을 깨닫게 하세요. ◎ 아이와 함께 즉시 물건을 돌려주기: 엄마는 즉시 아이와 함께 물건을 돌려주고, 아이가 직접 사과하게 하세요: "미안해, 네 물건을 집으로 가져가서 가지고 놀았어. 이제 돌려줄게, 용서해줘." 이를 통해 아이에게 깊은 인상을 남기고 교훈을 기억하게 하며, 과오를 용기 있게 인정하는 법을 배우게 하세요.
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친구들 모두 변신로봇을 가지고 있다: 집에 돌아온 동동이는 자기 방에 들어가 한참 나오지 않았다. 엄마가 들어가 보니, 동동이가 작은 변신로봇을 열심히 만지작거리며 이야기하고 있었다. 물어보니 동동이가 친구 것인 줄 모르고 가져온 것이었다.왜 이런 일이 생겼을까: 친구가 가진 것을 보고 자신도 갖고 싶어 하는 것은 아이의 본성이다. 많은 아이들이 변신로봇을 가지고 있는 상황에서 동동이는 자신이 없어서 열등감을 느끼면서도 동시에 다른 사람의 물건을 매우 부러워했다. 그래서 '가져오는' 방법을 택해 원하는 것을 얻으려 했던 것이다. 부모의 부적절한 대처: 엄마는 아이가 남의 물건을 가져오는 것을 보고 화가 나서 소리쳤다. "너 커서 도둑이 되어 경찰에게 잡히고 싶니?"…… 단순히 '손이 가볍게'와 '품행이 나쁘다'를 연결하는 것은 아이에게 불공평하며, 협박도 아이가 이치를 깨닫는 데 도움이 되지 않습니다. 동동 엄마가 어릴 때부터 아이의 욕구를 절제시키고 적당히 그만두는 법을 가르친 것은 그 자체로 잘못된 방법이 아닙니다. 하지만 엄마는 동동에게 설명을 해줘야 합니다. 엄마가 제공도 설명도 하지 않고 단순히 '안 된다'고만 단호하게 말한다면 아이는 실망하게 될 것입니다.동동의 행동은 사실 반항심에서 비롯된 것이다. 올바른 태도 ◎ '가져가기'를 '바꾸기'로 전환: 동동에게 "남의 물건을 함부로 가져가면 안 된다"는 이유를 설명하고, 다음 날 물건을 제자리에 돌려놓도록 지시한다. 동시에 아이에게 이렇게 알려주자: 누구도 세상의 모든 것을 가질 수 없으며, 어떤 물건은 사기에도 가치가 없거나 필요하지 않을 수 있다고. 만약 특정 장난감을 정말 갖고 싶다면, 자신의 장난감이나 책으로 친구와 하루, 이틀, 혹은 일주일 동안 교환할 수 있다고.◎ 살 때는 사 주세요: 친구들이 대부분 가지고 있는 것은 아이에게도 준비해 주는 것이 좋습니다. 예를 들어 동동과 변신로봇을 한두 개만 사기로 약속하면, 다른 아이들이 즐겁게 놀 때 동동도 함께 참여할 수 있어 소외감을 느끼지 않을 것입니다. 이렇게 하면 동동이 친구들과 놀이의 즐거움을 누리면서도 욕심을 조절할 수 있습니다.
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이 막대 사탕 먹어 봐: 슈퍼마켓에서 돌아온 3살 문문이 갑자기 주머니에서 막대 사탕을 꺼내며 "엄마, 먹어"라고 했다. 엄마는 잠깐 생각해보니 방금 사탕을 사지 않았는데, 아이에게 물었다. "누가 줬는지 말해 봐." "슈퍼에서 내가 직접 집어왔어."……왜 이런 일이 생겼을까: 슈퍼마켓에서 모든 사람이 필요하거나 좋아하는 물건을 바구니에 담는 모습을 보고 아이도 어른을 따라 손을 뻗어 물건을 집었다. 하지만 중요한 과정 하나를 놓쳤는데, 바로 엄마가 계산하는 과정이다. 따라서 반드시 미리 아이에게 이 과정을 알려줘야 한다.부모의 부적절한 대처: 아빠는 화가 나서 말했다: "어떻게 마트에서 함부로 물건을 집어갈 수 있니? 다음에 또 그러면 엉덩이를 때릴 거야!" 그러면서 아빠는 손을 들어 휘둘렀다. 문문은 이해한 듯 이해하지 못한 듯 고개를 끄덕이고는 옆으로 가서 막대 사탕을 먹기 시작했다. 부모는 아이에게 마트에서 물건을 집으면 반드시 돈을 내야 한다고 알려야지, "함부로 물건을 집어서는 안 된다"고 말해서는 안 된다.아빠의 말은 문문을 혼란스럽게 만들 수 있습니다. 비록 태도는 엄격하지만 "이번만 예외로 한다"는 방식은 바람직하지 않습니다. 왜냐하면 이번에는 문문이 막대 사탕을 먹었지만, 다음에 슈퍼마켓에 가면 오늘 일을 완전히 잊어버릴 가능성이 높기 때문입니다. 올바른 태도 ◎ 다시 슈퍼마켓에 갈 때: 이런 상황이 발생하면 즉시 아이를 데리고 슈퍼마켓으로 돌아가, 아이가 직접 계산원 아줌마에게 돈을 건네며 말하게 하세요.방금 여기서 막대 사탕 하나를 가져갔는데 돈을 내지 않았어요. 지금 와서 보충해서 내려고요. 죄송합니다."라고 말하게 하세요. 이 과정을 통해 아이가 이 일을 영원히 기억하게 하세요. ◎ 아이에게 "계산하게 하기": 앞으로 아이를 데리고 슈퍼마켓에 갈 때는 반드시 아이의 행동에 주의를 기울이세요. 부모는 가격표를 아이에게 보여주며 모든 물건에 가격이 붙어 있음을 알게 하세요.엄마가 계산대 아줌마에게 돈을 내야만 물건을 가져갈 수 있고, 그때서야 그 물건이 우리 것이 된다는 점을 알려주세요. 계산할 때 아이에게 "이제 우리가 돈을 내야 해"라고 상기시켜 주세요. 물론 아이가 좋아하는 물건 한두 가지를 고르게 한 후 돈을 건네주고 직접 계산하게 하여, 물건을 사려면 돈을 내야 한다는 인식을 강화시켜도 좋습니다.
본문은 대중건강망에서 발췌했습니다.