Rubare il fazzoletto di un bambino o prendere un dolcetto dallo scaffale del supermercato per stringere il palmo della mano: questi incidenti si verificano spesso tra i bambini dai 2 ai 5 anni.Che questo primo atto di prendere qualcosa che non è loro rimanga un evento isolato o diventi un comportamento ricorrente dipende interamente dalla serietà con cui i genitori prendono questa "prima volta" e dall'approccio che adottano. Solo quando i bambini capiscono veramente che "non si devono prendere cose che non sono loro" possono esercitare un vero autocontrollo e astenersi dal prendere ciò che non è loro di diritto.Queste scarpine sono semplicemente troppo carine: un giorno, Feifei tornò a casa da Yuanyuan con il pugno chiuso. Poi, davanti a sua madre, aprì la manina e nel palmo c'era un paio di scarpine di cristallo in miniatura. "Te le ha date la zia?" Feifei rispose con nonchalance: "Le ho trovate sul pavimento a casa della zia".Perché succede: i bambini di tre o quattro anni prendono le cose degli altri perché provano un senso di bisogno: "Io non ce l'ho", "Mi piace", "Lo voglio"... Questo bisogno spinge all'atto di prendere. Inoltre, spesso credono che le cose che gli piacciono o che vogliono siano loro di diritto. Risposta inappropriata dei genitori: vedendo ciò che Feifei teneva in mano, la mamma disse: "Le nostre famiglie sono vicine, ma non devi mai prendere cose dalle case degli altri bambini, capito?"Questo approccio trasmette un messaggio errato: la liceità di prendere gli oggetti altrui dipende dalla vicinanza del rapporto. Ostacola la comprensione dei diritti di proprietà da parte dei bambini, confonde i confini morali e rischia di ripetere questo comportamento inappropriato centinaia di volte. I genitori potrebbero pensare: "È solo una piccola cosa, lasciamo perdere". Tuttavia, le madri dovrebbero ricordare l'antico adagio: "Non trascurare di fare il bene perché è piccolo; non fare il male perché è piccolo".Se un bambino si abitua fin da piccolo a prendere gli "aghi" degli altri, da grande potrebbe rubare l'"oro" degli altri. Pertanto, le azioni sbagliate non devono mai essere tollerate, nemmeno una volta. Raggiungere il giusto atteggiamento ◎ Identificare il proprietario degli oggetti: i bambini di 3-4 anni non hanno il concetto di "diritti di proprietà" e la consapevolezza della proprietà. A casa, i genitori possono usare dei giochi per aiutare a stabilire questo senso di appartenenza. Ad esempio, giocare a un gioco di riconoscimento degli oggetti: identificare quali appartengono al papà, quali alla mamma e quali sono propri.Spiegate al bambino che ognuno ha i propri oggetti personali, che gli altri non devono toccare. I genitori dovrebbero dare l'esempio: anche quando prendono un giocattolo del bambino, dovrebbero prima chiedere il permesso. Questo è il modo migliore per insegnare il rispetto per la proprietà altrui. ◎ Empatia verso gli altri: Confucio disse: "Non imporre agli altri ciò che tu stesso non desideri". Quando Feifei prende gli oggetti di Yuanyuan, la madre dovrebbe spingerla a riflettere: "Se qualcuno prendesse la tua bambola preferita, saresti felice?Yuanyuan sarebbe triste se perdesse la sua scarpetta di cristallo". Questo insegna ai bambini a entrare in empatia, a comprendere i sentimenti degli altri e a riconoscere quando le loro azioni sono sbagliate. ◎ Restituzione immediata: la mamma dovrebbe portare il bambino a restituire immediatamente l'oggetto, facendogli chiedere scusa di persona: "Mi dispiace di aver portato a casa la tua cosa per giocarci. Eccola qui, te la restituisco. Perdonami, ti prego". Questo lascia un'impressione duratura, li aiuta a ricordare la lezione e insegna loro ad ammettere i propri errori.

Tutti i bambini avevano i Transformers: una volta tornato a casa, Dongdong si è chiuso nella sua stanza e vi è rimasto per molto tempo. Quando la mamma è entrata, lo ha trovato intento a giocare con un piccolo Transformer. Dopo avergli chiesto spiegazioni, ha scoperto che Dongdong ne aveva preso uno da un amico.Perché è successo: vedere ciò che possiedono gli altri e desiderarlo è naturale per i bambini. Poiché molti suoi coetanei possedevano dei Transformers, Dongdong si sentiva inferiore perché non ne aveva uno e desiderava intensamente ciò che possedevano gli altri. Così, ha ricorso al "furto" per ottenere ciò che voleva. Risposta inappropriata dei genitori: dopo aver scoperto il furto, la mamma ha gridato con rabbia: "Vuoi diventare un ladro e farti arrestare dalla polizia?".... Questo collegamento semplicistico tra "prendere le cose" e "cattivo carattere" è ingiusto nei confronti del bambino; anche le minacce non lo aiutano a comprendere il principio. La madre di Dongdong ha ragione a frenare i suoi desideri fin dalla tenera età, insegnandogli la moderazione. Tuttavia, deve spiegargli le cose. Se non fornisce una spiegazione né offre un'alternativa, limitandosi a dire "no" in modo fermo e brusco, il bambino rimarrà solo deluso.Il comportamento di Dongdong è in realtà una forma di ribellione. Approccio ◎ Passare dal "prendere" allo "scambiare": spiegare a Dongdong perché "non si possono prendere le cose degli altri" e istruirlo a restituire l'oggetto il giorno successivo. Dirgli anche che nessuno può possedere tutto ciò che c'è al mondo e che alcune cose non vale la pena comprarle o non sono necessarie. Se desidera davvero un giocattolo in particolare, può scambiare uno dei suoi giocattoli o libri con un amico per un giorno, due giorni o una settimana.◎ Acquistare quando è opportuno: fornire al bambino oggetti comunemente posseduti dai coetanei. Ad esempio, accettare di acquistare solo uno o due Transformers per Dongdong. Questo gli consentirà di partecipare quando gli altri bambini giocano allegramente, evitando che si senta escluso. Questo approccio permette a Dongdong di godere dell'interazione con i coetanei, gestendo al contempo i suoi desideri materiali.

Prova questo lecca-lecca: tornando dal supermercato, la piccola Wenwen di tre anni ha improvvisamente tirato fuori un lecca-lecca dalla tasca: "Mamma, prendi questo". Sua madre si è ricordata di non aver comprato nessun lecca-lecca e le ha chiesto: "Dimmi, chi te l'ha dato?" "L'ho preso io nel negozio"...Perché succede: nei supermercati, tutti mettono nel carrello gli articoli di cui hanno bisogno o che gli piacciono. I bambini imitano gli adulti prendendo le cose. Tuttavia, trascurano un passaggio fondamentale: il processo di pagamento da parte della mamma. Pertanto, è essenziale spiegare questo passaggio ai bambini in anticipo.Risposta inappropriata dei genitori: il padre si è infuriato: "Come hai potuto prendere delle cose dal supermercato? Se lo rifai, ti sculaccio!". Detto questo, ha alzato la mano e l'ha agitata minacciosamente. Wenwen ha annuito, apparentemente comprensiva ma confusa, poi è andata a mangiare il suo lecca-lecca. I genitori dovrebbero spiegare che gli articoli presi dal supermercato devono essere pagati, piuttosto che limitarsi a proibire di "prendere cose senza permesso".Le parole del papà rischiano di confondere Wenwen. Nonostante il tono severo, l'approccio dell'"ammonimento una tantum" non è saggio. Dopo aver mangiato il lecca-lecca, probabilmente dimenticherà completamente l'incidente alla sua prossima visita al supermercato. ◎ Approccio corretto: alla prossima visita al supermercato, riportare immediatamente la bambina al supermercato. Farle consegnare personalmente i soldi alla cassiera e dire:Prima ho preso un lecca-lecca senza pagarlo, quindi sono qui per saldare il conto. Mi dispiace." Questo processo assicura che la bambina ricordi la lezione in modo permanente. ◎ Fate "pagare il conto" alla bambina: quando porterete la bambina al supermercato in futuro, prestate molta attenzione al suo comportamento. Mostratele i cartellini dei prezzi, assicurandovi che capisca che ogni articolo ha un prezzo.La mamma darà i soldi alla cassiera prima che possiamo portare questi articoli a casa. Alla cassa, ricordate al bambino: "È ora di pagare". Potete anche permettergli di scegliere uno o due articoli preferiti, poi dargli i soldi per pagare in modo indipendente, rafforzando il concetto che gli acquisti richiedono un pagamento. Questo articolo proviene dalla Public Health Network.