A gyermek zsebkendőjének ellopása vagy egy édesség elcsípése a szupermarket polcáról, hogy a tenyerében tartsa – ilyen esetek gyakran előfordulnak a 2–5 éves gyermekek körében.Hogy ez a kezdeti, máséval való visszaélés egyszeri eset marad-e, vagy visszatérő viselkedéssé válik, teljes mértékben attól függ, hogy a szülők mennyire veszik komolyan ezt az „első alkalmat”, és milyen megközelítést alkalmaznak. Csak akkor tudnak a gyerekek valóban önuralmat gyakorolni és tartózkodni attól, hogy máséval visszaéljenek, ha megértik, hogy „nem szabad máséval visszaélni”.Ezek a kis cipők egyszerűen túl aranyosak: Egy nap Feifei Yuanyuan házából tért vissza, szorosan ökölbe szorított kis kezével. Aztán anyja előtt kinyitotta a kis kezét, tenyerében egy pár miniatűr kristálycipővel. „A nagynéni adta neked?” Feifei közömbösen válaszolt: „A nagynéni házában találtam a padlón.”Miért történik ez: A három-négy éves gyerekek azért veszik el mások holmiját, mert szükségét érzik: „Nekem nincs ilyenem”, „Ez tetszik”, „Ezt akarom”... Ez a szükség vezérli a cselekvést. Ráadásul gyakran azt hiszik, hogy a dolgok, amik tetszenek nekik vagy amiket akarnak, az övék. A szülők nem megfelelő reakciója: Látva, mit tart Feifei a kezében, az anya azt mondta: „A családjaink közel állnak egymáshoz, de soha nem szabad elvenni más gyerekek otthonából a dolgokat, érted?”Ez a megközelítés téves üzenetet közvetít: hogy megengedett-e mások tárgyait elvenni, az a kapcsolat szorosságától függ. Ez megakadályozza a gyermekeket abban, hogy megértsék a tulajdonjogot, elmosja az erkölcsi határokat, és azzal a kockázattal jár, hogy ezt a nem megfelelő viselkedést százszor is megismétlik. A szülők azt gondolhatják: „Ez csak egy apróság, hagyjuk.” Az anyáknak azonban emlékezniük kell az ősi mondásra: „Ne hanyagold el a jót, mert apró; ne cselekedj rosszat, mert apró.”Ha egy gyermek már kis korától hozzászokik ahhoz, hogy mások „tűjét” elvegye, felnőttként könnyen lehet, hogy mások „aranyát” is ellopja. Ezért a helytelen cselekedeteket soha nem szabad tolerálni, még egyszer sem. A helyes hozzáállás elsajátítása ◎ Az tárgyak tulajdonosának azonosítása: A 3-4 éves gyermekek nem rendelkeznek „tulajdonjog” fogalmával és tulajdonosi tudatossággal. Otthon a szülők játékok segítségével kialakíthatják ezt a tartozásérzetet. Például játszhatnak tárgyfelismerő játékot: azonosítsák, melyik tárgyak apáéi, melyik anyáéi, és melyik a sajátjuk.Magyarázza el gyermekének, hogy mindenkinek megvannak a saját tárgyai, amelyeket mások nem érinthetnek meg. A szülőknek példával kell elöl járniuk – még akkor is, ha el akarják venni a gyermek játékát, először engedélyt kell kérniük. Ez a legjobb módszer arra, hogy megtanítsák a gyermeknek mások tulajdonának tiszteletben tartását. ◎ Empatikus viselkedés másokkal szemben: Konfuciusz azt mondta: „Ne kényszeríts másokra olyat, amit te magad nem kívánsz.” Amikor Feifei elveszi Yuanyuan tárgyait, az anyának rá kell vezetnie a figyelmét: „Ha valaki elvenné a kedvenc babádat, örülnél neki?Yuanyuan is szomorú lenne, ha elveszítené az üvegcipőjét.” Ez megtanítja a gyerekeket az empátiára, mások érzéseinek megértésére és arra, hogy felismerjék, mikor cselekednek helytelenül. ◎ Azonnali visszaadás: Anyának azonnal el kell vinnie a gyermeket, hogy visszaadja a tárgyat, és személyesen bocsánatot kérjen: „Sajnálom, hogy hazavittem a játékodat, hogy játszhassak vele. Itt van, visszaadom. Kérlek, bocsáss meg!” Ez maradandó benyomást kelt, segít nekik emlékezni a tanulságra, és megtanítja őket a hibáik beismerésére.

Minden gyereknek volt Transformere: Amikor hazaértek, Dongdong hosszú időre bezárkózott a szobájába. Amikor anya bement hozzá, látta, hogy egy apró Transformerrel játszik. Kikérdezte, és kiderült, hogy Dongdong elvette egy barátjától.Miért történt ez: A gyermekek számára természetes, hogy meglátják, mi van másoknak, és maguk is szeretnének ilyet. Mivel sok társuknak volt Transformere, Dongdong kisebbrendűségi érzést érzett, mert neki nem volt, és nagyon irigyelte mások tulajdonát. Ezért „elvette”, hogy megszerezze, amit akart. Nem megfelelő szülői reakció: Amikor az anya felfedezte a lopást, dühösen kiabált: „Azt akarod, hogy felnőttként tolvaj legyél, és letartóztasson a rendőrség?”... Ez a leegyszerűsített kapcsolat a „dolgok elvétele” és a „rossz jellem” között igazságtalan a gyermekkel szemben; a fenyegetések sem segítenek neki megérteni az elvet. Dongdong anyja helyesen cselekszik, amikor már kora gyermekkortól kezdve visszafogja a vágyait, és megtanítja neki a mértékletességet. Ugyanakkor meg kell magyaráznia neki a dolgokat. Ha nem ad magyarázatot, és nem kínál alternatívát, csak határozottan és nyersen nemet mond, az csak csalódást okoz a gyermeknek.Dongdong viselkedése valójában egyfajta lázadás. Megközelítés ◎ Váltson át a „elvenni” helyett a „cserélni” kifejezésre: Magyarázza el Dongdongnak, hogy „nem szabad mások holmiját engedély nélkül elvenni”, és utasítsa, hogy másnap adja vissza a tárgyat. Ezzel egyidejűleg mondja el a gyermeknek: Senki sem birtokolhat mindent a világon, és vannak dolgok, amelyeket nem érdemes megvenni, vagy amelyek nem szükségesek. Ha nagyon szeretne egy bizonyos játékot, akkor cserélje el az egyik saját játékát vagy könyvét egy barátjával egy napra, két napra vagy egy hétre.◎ Vásároljon, amikor megfelelő: Adjon a gyermekének olyan tárgyakat, amelyek általában a kortársainak is megvannak. Például állapodjon meg Dongdonggal, hogy csak egy vagy két Transformert vásárol neki. Így ő is csatlakozhat a többi gyermek vidám játékához, és nem érzi magát kirekesztettnek. Ez a megközelítés lehetővé teszi Dongdongnak, hogy élvezze a kortársai társaságát, miközben kézben tartja anyagi vágyait.

Próbáld ki ezt a nyalókát: A szupermarketből hazatérve a hároméves Wenwen hirtelen előhúzott egy nyalókát a zsebéből: „Anyu, tessék.” Anyja nem emlékezett, hogy nyalókát vett volna, ezért megkérdezte: „Mondd el anyunak, ki adta neked?” „Magam vettem a boltban.”...Miért történik ez: A szupermarketekben mindenki a kosarába teszi a szükséges vagy tetsző termékeket. A gyerekek utánozzák a felnőtteket, és nyúlnak a dolgok után. Azonban egy fontos lépést figyelmen kívül hagynak: azt, hogy anya fizet. Ezért elengedhetetlen, hogy ezt a lépést előre elmagyarázzuk a gyerekeknek.Nem megfelelő szülői reakció: Az apa dühös lett: „Hogy merészeled csak úgy elvenni a dolgokat a szupermarketből? Ha még egyszer megteszed, verést kapsz!” Ezt mondva felemelte a kezét, és fenyegetően hadonászott vele. Wenwen bólintott, látszólag megértette, de zavarodott volt, majd elment nyalogatni a nyalókáját. A szülőknek meg kell magyarázniuk, hogy a szupermarketből elvett termékeket ki kell fizetni, ahelyett, hogy egyszerűen megtiltanák a „engedély nélküli elvételét”.Apa szavai megzavarhatják Wenwent. A szigorú hangnem ellenére az „egyszeri figyelmeztetés” megközelítés kontraproduktív. Miután megette a nyalókát, valószínűleg teljesen elfelejti az esetet, mire legközelebb a szupermarketbe megy. ◎ Helyes megközelítés: Következő szupermarket-látogatás: Azonnal visszamenni a gyermekkel a szupermarketbe. Megkérni, hogy személyesen adja át a pénzt a pénztárosnak, mondván:Korábban fizetés nélkül elvettem innen egy nyalókát, ezért most jöttem, hogy kifizessem. Sajnálom.” Ez a folyamat biztosítja, hogy a gyermek véglegesen megtanulja a leckét. ◎ A gyermek „fizesse ki a számlát”: Ha a jövőben elviszi a gyermeket a szupermarketbe, figyeljen oda a viselkedésére. Mutassa meg neki az árcédulákat, és győződjön meg arról, hogy megérti, minden terméknek van ára.Anyu átadja a pénzt a pénztárosnak, mielőtt hazavihetjük ezeket a termékeket. A pénztárnál emlékeztesse gyermekét: „Itt az ideje fizetni.” Megengedheti neki, hogy kiválasszon egy-két kedvenc terméket, majd átadhatja neki a pénzt, hogy önállóan fizessen, megerősítve ezzel azt a fogalmat, hogy a vásárlásért fizetni kell.
Ez a cikk a Public Health Network oldaláról származik.